高校羽毛球運動的發展現狀與對策探討

周永華 王欣

摘 要：羽毛球運動是集戰術運用與身體素質較量的綜合性體育運動之一，對于運動員的耐力，爆發力以及身體的整體協調性有一定的要求，除此之外對心理素質要求較高。根據其運動的基本特點，在大學生中進行有效推廣能夠提升大學生的整體素質。讓大學生的活動量得到一定的提升，提高身體機能的整體協調能力，幫助學生鍛煉出強健的體魄。

關鍵詞：高校 羽毛球運動 戰術思想

中圖分類號：G847 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）10（b）-0131-02

高校的羽毛球運動由于種種原因，正處于相對尷尬地位。我國運動員在國際賽事上屢屢取得佳績，但是羽毛球運動在高校的推廣卻是舉步維艱。本文從羽毛球運動對高校大學生的重要性講起，對高校羽毛球的現狀進行了綜合分析，發現了其中存在各種問題，并提出了相應的解決方案，希望能夠通過對問題的解決使羽毛球的運動能夠在高校進行大規模推廣普及。

1 高校羽毛球運動對高校大學生的重要性

在羽毛球運動的過程中，由于身體需要不斷的跑動，并需要一定的技巧，所以說它是集戰術運用與身體素質較量的綜合性體育運動之一，對于運動員的耐力，力量以及身體的整體協調性有很大的關系，除此之外對心理素質要求較高。根據其相應的特點，在大學生中進行有效推廣能夠提升大學生的整體素質。由于其屬于激烈的體育競技項目，因此對運動員的要求較高。而現階段的大學生因為種種原因，導致身體素質下降，普通的體育運動要么缺乏一定的強度，無法大達到訓練的目的，要么缺乏一定的趣味性無法勾起學生的樂趣，讓學生的參與程度不高，無法得到一定的鍛煉。而羽毛球既有趣味性又有一定的運動量，受到大學生的廣泛歡迎，因此羽毛球運動就顯示出了在大學生中的重要性[1]。

2 高校羽毛球運動的發展現狀

2.1 師生對于羽毛球運動的認識有限

雖然我國羽毛球運動員在國際賽事上屢屢取得佳績，對羽毛球的推廣也做出了一定的貢獻，但是高校的課程體系中，羽毛球所占的比例依然有限。特別是在高等院校，學生們自由活動的時間非常充裕，隨著電子競技的迅猛發展，也占據了學生大量的時間，使其在運動上花費的時間就原來越少，很少接觸到羽毛球運動。而教師也對羽毛球的運動認知也存在著一定的誤區，在很大程度上不能將羽毛球運動很好的推廣給學生。讓該項運動的發展陷入了一定的瓶頸，無法有效開展。

2.2 師資隊伍建設無法跟上

隨著教育改革的穩步推薦，其主要精力依舊集中在高素質技能型人才和理論型人才的建設中，其教育改革雖然也涉及到了體育方面，但是不難發現，體育院校的改革措施有限，重點難以突出，特別是師資力量的建設更是處于一種相對滯后的狀態，體育教師的專業性不強，很多院校沒有專業的羽毛球教師，在很大程度上不利于羽毛球運動的有效開展，很不要說后期的激烈的羽毛球戰術思想的運用了，都是一些粗淺的教學模式。面對這樣的現狀，學校相關領導也沒有得到一定的重視，致使相應的教學工作無法順利開展[2]。

2.3 專用場地的缺乏

高校對羽毛球運動的認識不足，必然導致硬件建設的投入不大。這是一種必然規律。從目前的各大高校的建設情況來看，足球場以及籃球場的建設相對充足，也能夠容納相當多的學生同時進行運動。但是由于羽毛球運動的特點，對場地要求相對較大，而由于一個場地只能容納兩名運動員參與，雙打也只是容納四名運動員同時進行，因此在一定程度上對于場地的要求較大。同樣的隨著學生入學數量的逐步增加，其他運動場地也相形見絀，更不要說羽毛球場地了。場地的缺乏也成了制約該項運動發展的主要原因。

3 高校羽毛球運動的對策分析

3.1 提高師生對羽毛球運動的認知

羽毛球做為一項集趣味性與競技性與一身的體育項目，一經出現就獲得人們的青睞。特別是運動員林丹，自其出道以來一路過關斬將取得的多項世界冠軍，是世界上第一位及各大賽事冠軍于一身的全面的雙圈全滿貫球員，林丹的出現讓羽毛球運動得到很大的推廣。學校做為教書育人的場所，也應該多多關注一些羽毛球類的比賽。學校應該以此為切入點，回顧林丹取得各個冠軍的精彩瞬間，以此來對羽毛球運動的發展以及我國取得的成就進行總結，讓廣大師生充分認識到羽毛球運動的魅力所在，進而能夠對其有所了解，最終喜歡上這項運動。

3.2 提高師資隊伍的整體素質

如果要在學生中成功推廣羽毛球，教師做為羽毛球運動推廣的主體，必須具備一定的基本素質，才能夠勝任羽毛球運動的推廣與教學工作。學校應該重視起師資隊伍的建設，特別是體育教研組，要定期舉辦羽毛球經驗技術交流會，一起探討羽毛球應該怎么教，并要輕專業的運動員或教練員進行專門指導，使該項運動的運動精髓和戰術思想能夠在教師中進行推廣，促進教師準也素養的提高。另外高校也可以招募一些專業的運動員，對學校的羽毛球運動就行專業的指導[3]。

3.3 羽毛球運動場地的建設

有些院校在設計之初較少或者根本沒有設置羽毛球場地，如果再要進行相應的建設必定勞民傷財，與我國的可持續發展不符合。所以要采取一定的措施解決場地的問題，從羽毛球的競技規則來看，不難發現，其主要設施就是中央的網，以及球界標示。可見該場地的建設還是十分簡單的。因此最好使用可移動性中央網，以便于能夠在一些空曠的場地進行羽毛球的比賽，提高在籃球場以及足球場進行羽毛球運動的可能，提高場地的復用率。降低因場地建設帶來的資源浪費。

3.4 羽毛球戰術的有效運用

隨著羽毛球的場地的解決，教師就應該重視學生進行適當的體能和戰術訓練。以及相應的技法以及技巧。對于初學者而言壓后場底線的打法對新手的克制較高。往往使對手的回球不到位，能夠進行短球的打出。另外還有攻四方控制落點的打法，通過控制落腳點球在對手方四個角上。以此來讓對手疲于奔跑進而獲得體能上的優勢等等，除了這些還有較為常見的快拉快吊控制網前的打法，以及守中反攻的打法等等，這些都是羽毛球中的戰術運用。能夠提升羽毛球的趣味性，進而獲得學生的喜愛。

3.5 舉辦友誼交流比賽

在高校的羽毛球教學中，只是注重羽毛球的訓練是遠遠不夠的，競技體育只有在比賽中才能夠體會到其中的樂趣，因此學校和教師更應該定期舉辦一定的友誼賽，并讓學生積極參與，提升羽毛球比賽的趣味性以及觀賞性。也可以通過班級和班級之間的對抗，學校與學校的對抗，來實現彼此之間的經驗交流讓羽毛球的運動都能夠在較大的范圍內進行有效推廣，促進學生的積極參與的熱情，并通過豐厚的獎勵設置，來給予優勝著一定的榮譽，并制定公平合理的參賽規則，使友誼交流比賽能夠順利進行，為羽毛球運動的發展提供重要的賽事支持。

4 結語

總之，高校羽毛球運動的有效推廣，需要廣大師生認識到羽毛球運動的主要優勢，并喜愛上該運動，并加強對師資隊伍的建設，使其能夠對學生展開科學培訓，通過戰術的有效運用提升學生的整體競技水平。同時舉辦一些交流賽事，促進學相應的技術交流，為羽毛球活動的發展提供重要的交流途徑。

參考文獻

[1] 孟志強.蘭州市普通高校羽毛球運動發展現狀與對策研究[J].科技視界，2016（21）：140.

[2] 盧洪利.高校羽毛球發展現狀與對策[J].長江叢刊，2016（28）：213.

[3] 寧海超.對高校羽毛球運動員身體訓練現狀的調查及對策研究[J].新教育時代：電子雜志，2016（5）：127.