對高校體育場館無形資產開發的探究

盧花 梁瑋

摘 要：大學體育無形資產是依附于大學主體產生，能夠為所有者提供某種權利和優勢的一種稀缺資源。本文通過對廈門大學體育場館實地考察，發現大量的無形資產被漠視和浪費，針對這一現狀，從管理部門、投資方兩方面給這一困境提供解決思路，增進廈門大學自身高校品牌、經濟效益和產、學、研等方面的益處。這不僅有效地防止了場館無形資產的流失，同時解決了資產保值增值的問題。

關鍵詞：高校 體育場館 無形資產

中圖分類號：G818.2 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）12（c）-0141-02

1 高校體育場館的無形資產開發現狀

大部分高校的體育場、館只是滿足于學校正常的體育教學與日常的體育訓練，只是對場地、設施的利用率較高，對于體育場館無形資產，都沒有單獨與專業的管理機構和管理機制，即使體育教學單位有心在正常教學之外利用場地來額外創收與傳播體育的能量，也大都是有心無力、處于混沌狀態。管理機制的不健全、不完善，部門人員積極性、創造性無法提起來，基本是坐等其成，等生意上門，更談不上主動地利用現有資源去開發、去發揮體育場館的價值了。高校體育場館主要只承接校級內、高校間的體育比賽，很少甚至沒有承接較為大型的賽事以傳播其名擴大影響力；某賽事的冠名權、冠杯權等更是一年一更替，沒有實現名牌長期效應性；更甚于，校園內體育場館建設與傳播，沒有讓在校師生獲得無形的認同感與體驗感，這對體育場館的利用率與傳播力也是一大影響。

2 對校園體育場館無形資產開發的重要性

2.1 場館運營效能不高，供給服務可以多元化

想要無形資產開發得到有效的開發，就有必要重視校園內體育場館潛在的無形資而積極的品牌效應不僅能加快校園體育場館的社會化服務進程，又能提升學校的影響力產。首先，競賽表演市場與社會化程度的開發對打造校園品牌有著促進作用，。其次，傳媒信息的投放可以使人們重新發現場館，認識到無形資產所具有的巨大潛在經濟價值。

2.2 對體育場館無形資產流失問題的保護

體育資源的無形價值大多是以“無形”形式存在的，無形資產作為載體的一種價值表現和量化標準，縱觀校園體育場館的無形資產大都沒有得到充分的開發與保護，這一問題迫在眉睫，譬如一些大型體育場館的商標和名譽由于相關部門沒有對其進行有效管理而出現的商譽價值流失的現象；另外，只要認識到場館無形資產開發的聯動效應，發現場館無形資產開發與其他資源開發存在的可行性，這將是無形資產成為經濟的新增長點的典范。這不僅有效地防止了場館無形資產的流失，同時解決了資產保增值的問題，這無異于對場館無形資產進行了有效把控，并同時帶動了場館無形資產開發的研究發展。

2.3 優質的經濟和文化功能，三方豐收效益

高校體育場館權力型無形資產的開發與利用，經濟獲益是最本質的特征，開發的基本目標就是最大限度地挖掘和利用體育場館的權力型無形資產汲取更多的資金，向全校師生和社會提供具有優質、良好的正能量體育產品，滿足高校師生和社會人群的體育需要，從而推動體育事業的發展。校園本體和社會效應，對權力型無形資產內的各個方面進行充分的開發，在宣傳體育運動、傳達體育理念、擴大投資方的品牌以及體育場館自身影響力都會有良好的現實社會效應。

3 廈門大學體育場館無形資產開發的可行性

3.1 基礎條件支持

3.1.1 經濟基礎

經濟基礎決定上層建筑。廈門市有最佳宜居城市的美稱，從側面反映了廈門市的經濟消費處于較高的水平，在2018年1～3月全市主要經濟指標快報中，城鎮人均消費性支出達到了10477元，居民的經濟基礎可見一斑。另一面，來廈旅游的人群可以被看做是學會享受生活的階層，他們的經濟基礎是在溫飽之上且有一定消費能力。第二是游客的消費水平和階層，據統計，廈門市體育旅游的創收利益已經占據總GDP將近26.86%，充分說明游客來廈的消費能力處于較高的水平。

3.1.2 地理背景

廈門大學所在的思明區是“城市中心”，作為廈門市的十大必看“景點”，交通十分便利。校園內的體育場館周圍的交通通達度與便捷程度，是有利于各種商業活動的發展，促進無形資產市場的繁榮。

3.1.3 人口結構

廈門大學在校學生本、碩、博總數已經達到將近四萬人，具有明顯的群體性特征，在年齡、教育背景、文化修養、消費觀念等方面具有同質性，都容易接受新鮮事物，在消費上互相影響，是未來社會中極具潛力的消費群。另一方面，廈大校園每天吸引的人流量超過數千人，而且在"限流"之后，游客依舊"前仆后繼"，毫無減少之跡，這在校園內可能看到體育場館的人口流量上也是一個優勢所在。

3.1.4 賽事優勢

廈門大學每年會承辦CUBA聯賽、福建省大學生網球公開賽等大型賽事，還會舉辦校級的各類籃球賽、羽毛球賽等。作為東南方位的高校之一，在賽事安排的地點選擇上，有較好的優勢。

3.2 政策允許可行

3.2.1 學校導向和理念

廈門大學體育教學部開設了近幾十門不同體育課程給學生選擇，從田徑到帆船項目，范圍之廣占據高校之首。不僅如此，學校還根據不同的專業設置不同的體育課程，在"雙一流"高校背景的有益條件，對校園體育文化建設的發展也是很好的優勢，兩者相輔相成，相互促進，共顯宜章。

3.2.2 政府推動城市的名片

將廈門大學的體育文件建設納入政府體育工作的一部分，也是有助于傳播城市文化，塑造城市形象。場館設施本身是"具有擔負著大眾健康職能"的公益設施，具有"城市名片"之稱。體育場館設施的廣告發布權開發不僅能為體育場館設施增加一筆可觀的收入，還豐富了城市景觀，塑造了城市形象，通過廣告發布權開發能為所在城市進行商業文化和人文文化的宣傳，實現經濟效益與社會效益雙贏共進，這也恰好符合了現今所倡導城市經營理念。

4 開發路徑

4.1 后勤集團和體育教學部門

學校后勤集團和體育教學部作為管理方，首先，應轉變固有觀念，重視場地租賃等有形資產的管理與運營的同時，更應加強對如冠名權、廣告發布權等無形資產的開發與運營，發揮體育場館經濟效益最大化。管理方應出臺針對于場館無形資產開發與利用的規章制度和相應政策。其次，體育場館的經營形式可以逐步實行從單純租賃收入向對無形資本效益的經營的導向轉變，這是場館可持續發展的必然趨勢。管理方可依據市場的供給需求，結合場館自身的優勢，同國內無形資產開發比較成熟的企業進行合作，共同運營體育場館，開拓本場館的無形資產市場，實現場館無形資產市場資源的優化與整合。

4.2 投資方

首先，投資方應該正確察覺到體育場館無形資產的優勢所在，不應該固守營地，不聞市場經濟的發展規律。對校園體育場館優勢的意識要有一個新的行業見解，大膽的投資理念。投資方應對場館無形資產開發的許可、市場準入、質量管理等一系列問題通過建立統一的管理體系加強管理，將場館無形資產的管理與經營推上符合市場經濟運行規則的法制化管理軌道，以避免出現非法無序現象。

4.3 學生和教職工

教職工和學生作為開發無形資產效益的參與者和受益方，對待挖掘體育場館無形資產，觀念上要接受這種形式，正確認識開發的益處；開發過程中，學生應該接受學校換組過程中的行為和變化，運用自己的專業知識為校園體育文化的建設給予受益方的意見，教職工做好為開發的本職工作和奉獻意識，利用自己的科研成果為無形資產的發展添磚加瓦。

參考文獻

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