健康衡陽視域下校園足球對全民健身的促進作用

周歡

摘 要：十八大報告指出，要廣泛開展全民健身活動，促進群眾體育和競技體育全面發展。衡陽，為湖南省下轄地級市，是湖南省域副中心城市，湘南地區的政治、經濟、軍事、文化中心。青少年是中國公民的重要組成部分，在健康衡陽視域下開展校園活動是為全民健身工作的正式展開打下堅實的實踐基礎。本文從建行衡陽建設工作展開的理念和全民健身計劃實施的目的兩個方面來分析開展校園足球活動對全民健身的意義，并結合校園足球工作開展過程中所遇到過的問題，為全面健身項目的開展提出建議。

關鍵詞：健康衡陽 全民健身 校園足球 政策落實

中圖分類號：G843 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）12（c）-0167-02

開展校園足球，不僅能夠幫助該市青少年身心健康成長，還能夠讓我市的青少年們更加了解足球，在學習足球的過程中愛上足球，為我國足球事業儲備更多優秀人員。除此之外，校園足球活動的展開還是為了促進全民健身項目的開展，讓更多的人動起來，從根本上提高我國人民的身體素質。

1 健康衡陽建設工作和全民建設計劃實施的理念

1.1 健康衡陽建設工作展開理念

2017年6月24日上午，以“全民健身炫彩雁城”為主題的“嘉寶莉漆第四屆健康彩色跑”活動在華新步步高廣場拉開帷幕，本次活動起跑地點是從華新步步高廣場出發，經解放大道、紅湘路、雅士林大橋補給站，最終到達終點碧桂園十里江灣，全程約6km，共有3000多位經過色彩裝扮的健康跑愛好者參加活動；2017年9月9～10日，民建湖南省委第二屆運動會在岳陽市體育中心舉行，兩天的比賽日程，衡陽民建代表隊運動健兒努力拼搏、揮灑汗水，最終斬獲射擊項目二等獎（第二名），圍棋快棋三等獎（第三名），乒乓球三等獎（第六名）[1]。

習近平總書記指出，“沒有全民健康，就沒有全面小康”，今年是全面建成小康社會的關鍵之年，也是建設“五個新衡陽”的攻堅之年，我市工作人員積極參政履職做好本職工作，服務全市改革發展穩定大局的同時，積極踐行“健康中國”理念，提出建設“健康民建、快樂民建”目標，并組織引導廣大會員開展體育健身活動，掀起了一股鍛煉熱潮，還展現了民建人團結奉獻的情懷，共同譜寫了衡陽民建健康、快樂運動新篇章。

1.2 全民健身計劃的實施目的和特點

全民健身就是指全國人民，無論是男女老少通過增強自身力量、柔韌性以及耐力，提高身體的控制能力和協調能力等方式以達到全民身體強健的目的。全民健身是具有大眾性、重點、對象性、科學性、標準性、法規性等特點于一身的建設活動。隨著中國經濟的快速崛起和人民生活質量的穩步提升，越來越多的中國人意識到身體康健的意義，所以在新中國的建設和發展過程中，習主席曾經提出“全民健身”發展目標。除此之外，根據2017年末的統計數據來看：在中國139008萬人口中，65周歲及以上人口15831萬人，占總人口的11.4%，中國的人口的老齡化趨勢就已經阻礙到中國的發展了，全民健身的最重要目的就是為了緩解老齡化給中國發展帶來的傷害[2]。

2 健康衡陽建設視域下學生身心健康發展分析

學生階段幾乎涵蓋了一個人的成長階段，是一個人身心發展的黃金階段，湖南省衡陽市涵蓋了3089個大、中、小、幼學校，這些學校就是我們相應組織號召，在健康衡陽視域下通過展開校園足球活動而實現全民健身目標的主要陣地，這不僅關系到衡陽市所有孩子的成長，還關系到民族的發展和國家的未來，身心健康的發展一直是我國建設和發展過程中的重點改革目標。

在以建設健康衡陽為主要目標的前提下，想要通過開展校園足球來實現全民健身，我們首先需要完成以下幾個方面的工作，首先要多途徑宣傳全民健身規劃和精神綱領，其次，落實“把健康教育納入國民教育體系”的明確要求，切實加大學校健康教育力度，最后，大力推進學校和社會體制改革創新發展，只有做好以上幾點工作，實現全民健身才不只是夢想。

3 開展校園足球，推動全民健身的有效措施

3.1 開展全民健身知識講座，全面了解校園足球的價值

國務院46號文件《國務院關于加快發展體育產業促進體育消費的若干意見》中指出：將全民健身上升為國家戰略，把體育產業作為綠色產業、朝陽產業培育扶持。所以在健康衡陽視域下開展校園足球活動首先需要讓衡陽市的每一位青少年都意識到校園足球的價值，在學習校園足球的過程中感受到學習足球的快樂。只有激發學生對足球的興趣，讓學生們愿意主動的參與到足球的學習中華，才能夠帶動自己身邊的人參與到足球這項體育項目中，才能夠為衡陽市全民健身活動打下堅實的群眾基礎[4]。

3.2 免費專業的健身指導服務，提高全民健身的整體水平

衡陽市很多公民雖然很想積極的融入到全民健身的活動中，但是由于沒有健身器材，也沒有專業的健身指導來幫助自己實現全民健身的公眾目標，所以衡陽市在開展校園足球，推動全面健身活動的過程中，不僅需要考慮到專業足球教練和其他運動指導人員的配備。在開展校園足球活動過程中，老師要明確“以人為本”的教學理念，以激發學生的學習興趣和提高學生的參與度為教學理念，以提高學生們的足球水平。

足球教練和其他體育指導人員在開展校園足球，提高全民健身的整體水平的過程中起到了不可忽視的作用，參考校園足球推行過程中所遇到的問題，在形成全民健身風氣的過程中，不僅需要號召每一位公民都參與到健身中，還需要呼吁健身指導行業的人員積極的參與到全民健身規范性的維護中，還要起到示范帶頭作用。

3.3 完善基礎設施，積極營造良好的體育環境

足夠的足球配備是開展校園足球活動的基礎，根據衡陽市教育局發布的文件指出：校園規劃應功能齊全，布局設計按教學、體育運動、生活等功能進行分區，達到布局合理，分區明確，整體協調。同時也應當適應和符合中小學生身心發展的特點，以有利于學生和教師學習、工作、交往，確保師生安全為宗旨，最大限度地提供較為寬裕的活動空間。

相應的，在開展全民健身活動時，市政府在建設全民健身改革工程的過程中需要提供足夠的完善的設備，盡量在每個居民群眾較多，且較為方便的地方，都安置一些常見的運動器材，比如太空漫步機、健騎機、腹肌板、跑步機和轉腰器、太極推盤等，讓健身變成一件想做就做的事情，從根本上減少全民健身的阻礙，打造融洽的健身環境

3.4 改變傳統的足球訓練，降低難度

校園足球活動的開展和全民健身項目的推動都是循序漸進的，需要我們一步一個腳印來完成。改變傳統的足球訓練，降低訓練難度是為了激發每一個人的學習興趣，提高民眾的參與度，對于民眾來說，重要的不是掌握精湛足球技術，而是在學習足球的過程，通過奔跑、跳躍、走動等運動形式來達到一定的運動量，從而保證身體各項機能得到有效的鍛煉，營造全民參與的氛圍，只有這樣，才能夠讓每一位民眾都意識到運動對身心健康發展的重要性。

4 結語

開展校園足球活動不僅是每一位體育老師的責任，還是整個衡陽市教育部門的責任。衡陽市教育部門不僅會實現體育器材和體育教師等資源的最優化配置，還會積極開展校園活動的知識講座，適當調整傳統足球訓練難度，為實現我市全民健身目標做好小階層實踐工作。

參考文獻

[1] 劉海通，肖璐.全民健身國家戰略視閾下我國城市足球聯賽的可持續發展研究[J].福州體育科技，2016（5）：1-3.

[2] 余玲，夏君玫，林勁楊.全民健身視野下的家校協作模式對學生體質健康促進的研究[J].當代體育科技，2014（20）：133-134.

[3] 萬大葦.全民健身視域下高校校園足球聯賽改革的新思路[J].南陽理工學院學報，2017（3）：69-71.

[4] 陳衛軍.探究加強高校體育教育對全民健身運動的推動作用[J].亞太體育，2016（24）：275.