高中語文寫作能力培養(yǎng)

謝倫

摘 要：作文在考試中所占分值比例較大，對學(xué)生的素材積累量也有一定要求，很多學(xué)生都體會過考試寫作文的時候下不了筆。因此老師在教學(xué)中要多教給學(xué)生一些寫作的方法和技巧。本文將對高中學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)進(jìn)行深入討論分析，找出寫作的教學(xué)方法。

關(guān)鍵詞：高中語文；寫作能力；培養(yǎng)

作文題是考試中的最后一道題，因此學(xué)生在做完前面的試題之后往往都會比較勞累，大腦也沒有剛開始考試時那么靈光，因此很多時候并不能寫出一篇高質(zhì)量的文章。學(xué)生在考試中還會遇到很多問題，比如做前面的題目時用到了較多時間，所以到了寫作文題時已經(jīng)沒有時間來仔細(xì)構(gòu)思和打草稿，只能慌慌張張地在試卷上邊構(gòu)思邊寫，這樣寫出的文章大多是不通順而且語法有很多錯誤的。但是因為考試時間不夠，有的學(xué)生甚至在最后十多分鐘才開始寫作文，最后不僅字?jǐn)?shù)剛達(dá)到字?jǐn)?shù)限制，而且為了爭取時間而把字跡寫得十分潦草，老師在批改試卷的時候也不會對這類試卷給予高分。還有的學(xué)生在寫作過程中沒有仔細(xì)審題而導(dǎo)致偏題，有的學(xué)生可能會在寫作的過程中察覺到不對從而進(jìn)行改正，但大多數(shù)時候都是一偏到底。這樣即使寫出了一篇特別的文章但卻與要求不符，只能說是十分可惜。學(xué)生在寫作上面出現(xiàn)的問題還有很多，原因多是學(xué)生平時對待寫作不重視或者經(jīng)驗不足，所以老師需要培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。……