語文教學中如何提高小學生的寫作水平

高麗娟

摘 要：小學的語文寫作教學是為學生的表達、溝通、獨立思考等能力打下基礎，因此，學好它是非常有必要的。其更是關乎到學生未來學習各種知識、探索各種領域的理解和記寫的本領。在當前的小學教育中，學生們的寫作問題普遍存在。于是，針對于此本人展開以下分析。

關鍵詞：小學寫作；存在問題；解決問題

在當前的小學教育中，不管是教師還是家長、學生都越來越重視寫作的問題。因為語文寫作基礎不僅關系到學生以后的發展，也是學生適應這個先進社會的不斷創新所必需的。另外，現在的學生教育也更加看重學生們的語文寫作，本文對于目前小學語文寫作教學中存在的問題進行分析，并提供出一一對應、行之有效的解決方法。

一、提高小學生語文寫作水平過程中的問題分析

1.學生語文基礎差。

學生的語文學習方面的基礎差，積累少。在寫作時，可能很容易寫錯別字、病句，讓人摸不著頭腦。同時，在進行寫作時，學生們也可能會更加缺乏想象力，不知道該怎么去寫、怎么連貫文章、怎么提高文章文筆等。同時，學生在寫作時可能會產生很多低級錯誤，考試時也可能很容易得低分。久而久之，可能會讓學生在寫作方面喪失信心。

2.文章缺乏感情色彩。

學生在寫作時若只注重符合題目要求，追求湊滿字數，反而忽略了在文中表達自己的感情色彩。這樣可能會使文章顯得干癟無味，讓讀的人也沒興趣讀下去，自己也不想看、不想修改文章。……