小學語文閱讀教學優化策略

鮑恩梅

摘 要：閱讀是人們獲得各種信息最迅捷的途徑之一。閱讀對學生成長的重要性不言而喻。本文談談如何優化小學語文閱讀教學，盡快地使小學生掌握良好的閱讀方法，提高閱讀能力。

關鍵詞：小學語文；閱讀教學；方法

代對于小學語文教學的關注越來越多，其中對閱讀教學的關注尤其多。因為閱讀教學是小學語文教學的中心環節，培養閱讀能力是小學語文教學的重要組成部分。提高閱讀教學的效率是提高小學語文教學質量的關鍵閱讀是學好語文的法寶。歌德也說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。” “新課程標準”也十分強調學生的課外閱讀，重視語言積累，對學生的閱讀量還做了明確的規定?？墒乾F在小學生的課外閱讀情況很不樂觀，作為小學語文教師的我們可以嘗試從以下幾個方面入手：

一、激發學生興趣，讓學生變被動為主動

興趣是最好的老師，有了閱讀的興趣，學生才能變被動為主動，自覺地投入到書的海洋中去遨游?？鬃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！钡d趣的培養非一日之功，需要教師耐心地加以引導和培養。一般說來，學生對某科的學習目的是能夠明確的，問題是小學生的自制力較差，教師進行閱讀目的教育時，學生就“熱”一下，過一段時間，又“冷”了，這時需要教師注意適時調動學生思維的主動性。蘇霍姆林斯基曾說：“只有能夠去激發學生進行自我教育的教育，才是真正的教育?！?br>