中學生人格特點和發展現狀的調查報告

吉學海

摘 要：學生們在中學階段是人格發展和培養的關鍵時期，這一時期常被稱之為“黃金時代”，這一時期，學生們身心變化快速，社會經驗的缺乏與適應能力的不足，中學生在學習和生活中常常會感到迷失自己。

關鍵詞：方法；分析；結果；結論

在中學時期，學生們由于年齡和閱歷的限制，心理尚未真正成熟，情緒容易波動，思想容易偏激或消沉等等，這些都是中學生基本都具有的人格弱點。這些人格弱點需要進行針對性的人格教育，以免其被逐步放大。在研究中，我們發現，青少年人格具有五個因素，即外向型；宜人型；謹慎型；情緒型和開放型。這篇調查報告主要就這五個方面對學生進行調查，研究中學生人格成長中的優點和不足，便于班主任和教師進行班級管理和教育工作的開展。

一、研究方法

從放珠中學隨機抽取不同類型的中學生為調查對象，包括八年級、九年級的學生共120人，每個年級60人，男生64人，女生56人。主要采用測試法，研究采用主要工具是《中學生人格特點調查問卷》，該測試在課題組教師的指導下，由班主任協助，以班級為單位完成測驗的。在調查表格中，一共有50個不同的調查問題供學生們作答，其中有五個可選答案，分別是一點不像；不太像；有點像；比較像；非常像。學生們可以根據自己的實際情況選擇相應的答案。

二、通過調查結果分析中學生人格特點

從《中學生人格特點調查問卷》中我們可以清晰地看到，在五種人……