傳統民間游戲在幼兒教育活動中的運用

【摘 要】中國民間傳承下來的，最為普及的活動就是傳統民間游戲。確切的來說，傳統民間文化是中國本源哲學的體現，有著其余文化活動無可替代的作用。傳統民間游戲包括什么？它包括一切流傳到民間的，并且在人們成長過程中出現的娛樂項目， 民間游戲可以促進人們動作的協調性和語言表達能力的發展，它同時也能增進人與人之間的溝通與合作的社會感情。傳統民間游戲不但在生活中起到娛樂的功能，更是有著促進人們德、智、體、美、勞全面發展的重要功能，所以它在幼兒教育活動中的運用顯得尤為重要。

【關鍵詞】傳統；民間游戲；幼兒教育；運用

近年來，隨著時代的進步以及社會的飛速發展，甚至對于幼兒的教學設備來說也是如此。那些富有教育意義的傳統民間游戲正在日漸遠離孩子，取而代之的是各種高科技產品，那些商業氣息濃重的產品。因此我們應該注意到，這些具有意義的傳統民間游戲在幼兒教育中的運用。

一、民間傳統游戲的定義及特點

（一）民間傳統游戲的定義

傳統民間游戲是什么？ 狹義上說它就是千百年傳承下來的民間娛樂活動，是每個人向外界索求知識的重要渠道；它最主要的目的就是獲得簡單的快樂，它自身也不會帶有例如攀比、歧視之類負能量的東西。中國民間傳承下來的最為普及的活動。確切的來說，傳統民間文化是中國本源哲學的體現，有著其余文化活動無可替代的作用。傳統民間游戲包括什么？它包括一切流傳到民間的，在人們成長過程中出現的娛樂活動， 民間游戲可以促進人們動作的協調性和語言表達能力的發展。

（二）傳統民間游戲的特點

1）形式簡易

這一特點是民間傳統游戲廣為流傳的重要原因，而且這其中很多游戲是根本不受場地和時間的局限，許多現成的日用品就可以作為民間傳統游戲的原材料。幼兒可以在游戲中將這些沒有固定形式的材料，根據自己的意愿變成想要的東西，甚至有些游戲只需要幼兒做出某個動作就可以完成。

2）娛樂性強

傳統民間游戲為什么能夠流傳這么長時間？就是因為它具有極強的娛樂性，這與好奇而又好動的幼兒心性完美契合。在沒有任何外界干預的傳統民間游戲中，幼兒的情緒是非常放松的，他們可以盡情發揮自己形象力，可以自娛自樂，不必循規蹈矩的壓抑天性。可以說在這個時候幼兒的良好天性與人格已然被這些自主性極高的傳統民間游戲開發出來。

二、傳統民間游戲在幼兒教育過程中的價值

（一）提高幼兒的身體素質

傳統民間游戲中本身就是有著一些蹦跳動作的，再加上極強的娛樂性更容易被幼兒接受。所以傳統民間游戲是可以替代了幼兒學習走路過程中的繁瑣過程的，可以將被動運動轉化為幼兒自主參與運動，乃至于愛上運動，從而達到鍛煉幼兒的動作能力和提高身體素質的重要目的。

（二）利于傳統文化的傳播

傳統民間游戲中充斥著大量的童謠，這些童謠里包含著中華傳統文化的知識和常識性知識，可以說這些童謠就是民族文化的重要組成部分，它為一個又一個幼兒搭起了直通傳統文化的橋梁。幼兒可以在體會游戲快樂的同時，一略傳統文化的魅力。

（三）培養幼兒社會性交往

實際上，傳統民間游戲沒有幾個可以單獨開展的，它對于合作要求極高。例如二人抬、一人跳的“跳竹桿”，這個游戲要求的是幼兒之間的一致性，即配合能力。而這些至少需要一名同伴參與的游戲，會幫助幼兒提高各自的表達力以及合作意識。因而傳統民間游戲也就可以培養幼兒的交際能力。

三、傳統民間游戲在幼兒教育活動中的運用

（一）傳統民間游戲在幼兒園教學活動中的運用

1）在數學學習中運用到傳統民間游戲

枯燥無味的數學活動有必要引入傳統民間游戲，將幼兒的興趣提起來。由于幼兒有意注意時間不長，幼兒難以忍受枯燥無味的數學活動，因此學習效果自然也就差強人意。但是運用傳統民間游戲就不同了，比如可以通過激起幼兒的好勝心的方式，將數學與游戲結合起來，這對于幼兒思維的敏捷性是極其有利的，提高幼兒思維反應力的‘跳格子游戲，體現了數學活動與游戲的完美結合。

2）在語言培養中運用到傳統民間游戲

語言是通過聽說讀寫表達出來，幼兒更是如此，語言在幼兒時期開始發展的，其最主要的途徑就是聽。這一過程，要求的是注意力絕對集中。幼兒的注意力十分容易被外界事物吸引，但若是引入令幼兒們感興趣的傳統民間游戲的因素， 這將會取得令人意想不到的效果。

3）在體育鍛煉中運用到民間游戲

幼兒的肌肉發展不完全，強迫他們去體育鍛煉也不現實，但有很多的民間游戲可以達到這一目的。這就演變成了不是強迫幼兒進行體育活動，而是讓幼兒享受體育活動的過程，進而可以鍛煉身體。比如：跳繩、翻花繩、打沙包等等，幼兒的敏捷力在不斷跳躍過程中得到提高。

（二）在幼兒園內運用到民間游戲

眾所周知，幼兒園就是幼兒的‘家，在幼兒園呆的時間是要比在家的時間長的，所以我們相信傳統民間游戲和幼兒園教學相結合是再合適不過的，只有這樣傳統民間游戲才能展現出其真正的巨力。幼兒園教學中，傳統民間游戲是可以直接搬過來套用的，這也就是說，在幼兒園日常，直接給予幼兒們開展傳統民間游戲的條件，即將所有游戲‘材料投放到各個游戲區，最終達到對幼兒教育的目的。

（三）在戶外運動中運用到民間游戲

戶外運動對于幼兒來說最為重要，而大部分傳統民間游戲是在戶外展開的，這些游戲對幼兒的影響是全方位的。不論是身體方面還是交往能力，戶外活動不同于室內，它不允許進行單獨游戲，合作和交際對幼兒的影響力也是巨大的。所以在較為寬松的戶外運動中，對于幼兒來說，鍛煉的不僅僅是體能，思考能力、交際能力都會得到提升。

四、結語

傳統民間游戲在整個傳統文化方面只是一部分，但在幼兒教育活動上，不管是哪個方面，它能起到十分重要的作用。但是日趨進步的科技已經讓孩子們開始遠離這些優秀文化，死板的課程永遠也不可能將幼兒積極向上的心理培養出來。反而言之，傳統民間游戲在幼兒教育中可以起到橋梁的作用，可以讓每個孩子走向美好未來的橋梁，可以讓每個孩子到良好身心發展的橋梁。

作者簡介：鐘靜（1989-），女，云南省普洱市人，民 族：漢，職稱：二級教師，學歷：本科，研究方向：學前教育（幼兒教育）。

參考文獻：

[1]付雛菊，民間游戲初探，幼兒教育，2006.7.8 第12頁

[2]蔡豐明，游戲史[M]，上海：上海文藝出版社，1997.117