淺談高中生英語學習中錯題集的應用思路

【摘要】高中生的學習壓力通常較大，學習過程較為緊張，如何有效地提升學習效率，避免對已掌握的知識重復學習，是學生與教師共同關注的問題。針對這一問題，我們部分學生在學習的過程中，制作并使用了錯題集。但我們學生在使用的過程中仍然存在一些問題，使得錯題集的作用受到了限制。在此背景下，本文將分析高中學生在英語錯題集的使用過程中存在的問題，并提出相應的解決辦法。

【關鍵詞】高中英語；錯題集；應用思路

【作者簡介】王皓宇，河北武邑宏達學校。

一、高中生使用英語錯題集存在的問題

1.對于錯誤原因標注不明確。我國的高中生在英語學習的過程中，往往不能夠正確使用錯題集。錯題集對糾正學生英語學習中的錯誤習慣可以起到良好的規范作用，同時可有效提升學生的學習效率，減少不必要的重復學習。但在制作英語錯題集的過程中，我們學生常常不愿清晰標注錯題的原因，造成這一問題的主要原因是高中學生的學習壓力較大并且時間極為緊張，而標注錯題原因常常需要耗費較多時間，因此我們出于節約時間的考慮往往忽略對錯題原因的標注。但這樣的問題將為我們的復習過程帶來不便，首先學生在不標明錯題原因的情況下進行復習往往會浪費更多的時間，同時學生在復習錯題集時由于不標注錯題原因會使得復習的針對性不強并影響復習效果。

2.更新不及時。我們在制作錯題集時，常常忘記對錯題集及時更新。錯題集的主要作用在于縮小學生的復習范圍，以提高學生學習的有效性。但由于高中學生的學習進度較快，難以抽出時間進行錯題集的整理，因此錯題集的更新常常不夠及時。這一問題的出現將嚴重削弱錯題集的效用，使學生在復習的過程中效率大幅降低。同時，我們有時在對錯題集進行更新的過程中，字跡與格式較為潦草，對已鞏固的知識常常用涂抹的方式加以標注，當錯題集積累到一定程度的時候，我們對錯題往往較難尋找，使得復習過程較為耗時。

3.教師對錯題集缺乏有效的管理。在傳統的教學觀念中，錯題集通常被定義為我們的復習資料，屬于我們自學的范疇，教師往往不予批改。但在實踐中，由于部分學生的自覺性較差，使得其對錯題集的使用不夠重視，以致其在學習成績難以提高。但在高中英語教學過程中，教師的教學壓力同樣很大，對我們的作業與考卷的批改占用了其較多的時間，因此難以再對我們的錯題集進行管理。這一問題的存在使得部分同學對錯題集的重視程度降低。

二、合理使用英語錯題集的方式

1.對錯題集進行分類管理。由于標注錯題原因客觀上占用了我們寶貴的學習時間，因此部分同學不愿對錯題原因進行標注，從而使得錯題集的制作不夠規范。針對這一問題我們在制作錯題集時可改變傳統中以時間為軸線的記錄方式，通過分類的方式將錯題進行統計。在制作的過程中，我們首先應當對英語學習過程中常犯的錯誤進行統計，并對這些錯誤方式進行分類，在今后的學習過程中，可將錯題以錯誤方式進行區分，分別記錄在不同類別中，從而減少了標注錯誤原因所消耗的時間。同時可以采用不同顏色的筆加以標注，突出錯誤點。

2.創建可更新格式。在我們利用錯題集進行復習的過程中，常常由于時間原因沒能及時更新錯題集。針對這一問題，學生可運用簡化表格或電子表格，從而減少更新錯題集所消耗的時間。最為便捷的方式是學生制作電子錯題集，并通過手機下載實現課堂復習的可能性。如果條件受限，我們可制作簡化表格，在分類管理的基礎上利用便簽等形式，將錯題變為可拆卸的題簽，通過這一設計，可簡化錯題集的修改步驟，并使其保持工整。英語錯題集比較好分類，貼好小標簽，短語類錯誤，單詞類錯誤（尤其現在高考偏重考熟詞生意），語法類錯誤，固定句式類錯誤等等，然后平時把錯題及時對號入座就可以了。這樣既一目了然又可以把零碎時間利用起來整理英語。

3.教師應針對錯題集做出個性化的輔導。在初中的學習過程中我們沒有注重對錯題集的整理。但在先進的教學環境中，老師們可通過管理我們的錯題集，為我們制定更為個性化的學習方案，以使我們學習成績快速提升。在這一過程中，教師首先需要轉變傳統觀念，將學生轉化為教學主體，并通過對我們錯題集的批改制作個性化的日常習題。同時，教師可運用互聯網平臺建立習題池，我們可根據自身問題自主尋找練習題目。同時老師還可以充分發揮學生的潛能，開展brainstorm，讓大家一起分享，把大家典型的錯誤歸到一起，反復再現加以練習，這樣會起到事半功倍的作用。

綜上所述，我們部分高中學生在制作英語錯題集的過程中存在一些問題。首先是我們在制作錯題集的過程中對于錯誤原因往往標注不清。再有同學在應用錯題集的過程中，常常忘記及時更新。還有教師在教學過程中往往不夠重視對學生錯題集的管理。針對這些問題，我們應當改變錯題集的傳統制作方式，通過分類管理避免標注錯誤環節。同時學生應當以電子表格或便簽等方式減少更新錯題集所損耗的時間。最后教師應當轉變教學主體，通過對學生錯題集的批改為我們制定更為個性化的學習計劃。英語學科知識點零碎分散，而且有些是需要我們反復多次才能記牢的，根據這一學科特點我們就要堅持坐好以上對錯題集的運用，功夫下在平時。我堅信： No sweat， no sweet.

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