高校學生幸福觀影響因素的微觀分析

吳國君

摘 要： 一些高校學生的幸福觀呈現“缺乏社會幸福的內容、幾乎忽視過程幸福的體驗”兩種現狀。從微觀角度看，其幸福觀的影響因素中，關聯性比較明顯的包括金錢、友誼、理想、就業和生活等因素。

關鍵詞： 高校學生幸福觀 影響因素 微觀分析

生活現象，與一些高校學生的幸福體驗或者幸福觀有密切的關聯。從微觀角度分析，其幸福觀存在一些較典型的影響因素。

一、一些高校學生幸福觀的現狀

高校學生的幸福觀積極向上的因素，但在走向多元發展的趨勢中，一些人的幸福觀出現了諸如“缺乏社會幸福內容”等不夠科學和合理的情況，呈現一些典型的狀況。

（一）缺乏社會幸福的內容

由于大學校園相對獨立、缺乏父母長輩們叮嚀的環境氛圍的影響，一些大學生就像脫韁的野馬般自主抉擇人生的種種問題，但又因為缺乏比較成熟的思維指導，容易走進胡同而迷失方向，在如何看待和獲取幸福這個問題上同樣存在片面的情況。

“95后”的大學生成長于市場經濟發展充分的時代，在各種價值觀沖擊下，一些人對于人生價值的思考多元發展又受西方價值觀的影響，使得部分大學生更多考慮的是個人層面上的幸福，對他人的人文關懷精神和對社會的責任意識普遍不足。

此外，在利益得失面前，缺乏良知的情況時有發生，一些人心目中的幸福很多時候只是停留在比較簡單的生理需求的滿足或心理需要的實現。然而，這種太過注重自我利益得失的行為會嚴重阻礙和諧人際關系的構建，人為制造緊張的壓力，從而影響他們內心的幸福體驗。……