淺談初中語文主題閱讀教學(xué)模式

王建芳

摘 要：初中語文主題閱讀教學(xué)模式，力求探索提升初中學(xué)生語文素養(yǎng)的新途徑。初中語文主題閱讀教學(xué)模式注重強化深層閱讀，從而提高學(xué)生的文學(xué)品位，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。教師可從名著導(dǎo)讀的探究性閱讀、試卷閱讀與平時閱讀相結(jié)合，學(xué)生閱讀交流，歸類閱讀等方面進行嘗試，并處理好課內(nèi)與課外、精讀與略讀、教師與學(xué)生的關(guān)系。

關(guān)鍵詞：初中語文；主題閱讀；教學(xué)模式

中圖分類號：G63 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9132（2018）20-0138-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.20.085

初中語文主題閱讀教學(xué)模式，是力求探索提升初中學(xué)生語文素養(yǎng)的新途徑。當(dāng)今社會，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，信息的迅猛而快捷，文學(xué)日益快餐化、戲說化、演義化。在這種大的社會背景下滋生的淺閱讀、碎片化閱讀、總結(jié)性閱讀等閱讀，使學(xué)生思想膚淺，行為浮躁，文化素養(yǎng)缺失。語言文字的魅力及其思想內(nèi)涵是我們初中語文教學(xué)的魂魄，是新課標(biāo)對初中語文的要求，也是文學(xué)的社會功用所在。帕斯卡爾說，人是一棵會思想的葦草，人的全部尊嚴(yán)在于思想。因而，初中語文閱讀應(yīng)力求強化深層閱讀，從而提高學(xué)生的文學(xué)品位，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)生終身受益的習(xí)慣。讀書，做思想的舞者，學(xué)會思考，用文學(xué)溫暖人生。

主題閱讀教學(xué)模式倡導(dǎo)大閱讀觀，以主題閱讀為線索整合課內(nèi)外教學(xué)資源，將初中語文課內(nèi)教學(xué)與課外閱讀相整合，以提升語文素養(yǎng)、審美品位、核心價值理念為目的，以興趣、分享和方法做引領(lǐng)，遵循……