當前增強大學生思想政治教育實效性的若干思考

摘 要：進入中國特色社會主義新時代，現代網絡信息和新媒體技術飛速發展。如何利用這些校園和社會生活中常見的教育資源，增強大學生思想政治教育的實效性，是我們當前必須要思考的重大課題。

關鍵詞： 大學生；思想政治教育；實效性

當前，大數據時代下社會信息化、網絡復雜化深入發展，綜合國力競爭日趨激烈。而綜合國力的競爭歸根到底還是科技的競爭、高素質人才培養的競爭。培養擔當民族復興大任的時代新人必須以大學生為著眼點，增強大學生思想政治教育及其實效性是今后將長期面臨的重要問題。

1 大學生思想政治教育實效性內涵相關

實效性是指某一個實踐活動實施的可行性和實施效果的目的性。在張耀燦、鄭永廷等主編的《現代思想政治教育學》中提出，“思想政治教育的實效性，主要指方法的可操作性，在實踐中的可行性，產生良好結果的可靠性”。從中可得到這樣的結論：大學生思想政治教育的實效性，即在大學生的思想政治教育實踐中有可實施的理論和方法，并且能夠取得與黨和國家預期目標相符的良好效果。大學生作為中國特色社會主義建設的中堅力量，其思想政治教育在實踐中的進展情況和取得的效果必須與黨和國家制定的目標、預期設想以及最終追求相一致，才可以說是具有實效性。

近年來大學生思想政治教育受到越來越多的重視，眾多學者也對其實效性進行了大量深入研究。如劉川生的《大學生日常思想政治教育實效性研究》；沈壯海的《思想政治教育實效性研究》；李維昌、盛美珍主編的《增強高校思想政治教育實效性的多維透視》等。

2 增強大學生思想政治教育實效性的必要性

大學生思想政治教育實效性事關新時代中國特色社會主義建設，必須加以高度重視和關注。當前國內外形勢正在發生深刻復雜變化，大學生思想政治教育所處的環境同樣深刻復雜，增強其實效性是必須且必要的。

2.1 發展形勢良好

從政策層面來說，黨的十九大報告強調要建設教育強國，加快教育現代化，實現高等教育內涵式發展，大學生思想政治教育作為中高等教育的重要環節也將得到更多的重視。從技術層面來講，現代信息網絡技術飛速發展，3G、4G網絡已經不能滿足人們的需要，5G時代即將到來；新媒體技術逐漸普及，微博微信等溝通平臺在社會生活中扮演著越來越重要的角色；可以說大學生思想政治教育實效性迎來了政策上和技術上的“春天”。

2.2 問題依然嚴峻

在“互聯網+”的時代，海量網絡信息魚龍混雜、真假難辨，處于心智發展期的大學生由于價值觀和人格并未完全成熟健全，比較容易被某些利益團體惡意散布的價值觀和生活方式誤導，導致精神和心理受到雙重侵蝕，做出錯誤的行為選擇和價值判斷。近年來高校頻發的“男大學生割腎買手機”、“女大學生裸貸只為買包”等事件便是最好的證明。當前，大學生思想政治教育面臨的問題依然嚴峻，其實效性必須得到切實增強。

3 增強大學生思想政治教育實效性的對策建議

大學生思想政治教育的實效性要求其必須及時有效應對和解決大學生群體中出現的相關情況和問題。當前，網絡信息技術和新媒體技術在高校內不斷普及，要增強大學生思想政治教育的實效性，必須把握好時代發展的“春風”，將現代網絡信息技術和思想政治教育結合起來，增強大學生思想政治教育的時代性和感染力。接下來本文將從“新舊結合，無形引導”、“與時俱進，雙微并用”等兩個角度進行闡述如何增強大學生思想政治教育的實效性。

3.1 新舊結合，無形引導

文化是一個國家、一個民族的靈魂與支撐。在經濟全球化、文化多元化快速發展的今天，挖掘和利用傳統文化優秀內涵，彰顯其歷史和時代價值，對于增強大學生文化認同感和歸屬感，增強他們的思想政治教育大有裨益。眾所周知，文化對人的影響是潛移默化、深遠持久的，增強文化自信尤其是民族傳統文化自信是對“歷史虛無主義”和“全盤西化論”的強烈反擊，是培養合格接班人和優秀建設者的重要組成部分，是中華民族再次屹立世界民族之林、實現民族偉大復興的必然要求。因此，要增進大學生對民族文化的理解與認識，使他們樹立民族文化自豪感，增強對傳統文化的自信心，在面對各類信息爆炸式更新的網絡環境時，能夠堅定馬克思主義理想信念。

此外，大學生作為較早較快接觸新鮮事物的特殊群體，他們的學習生活也與之密切相關。所以思想政治教育工作者必須學會運用現代新媒體技術“復活”優秀傳統文化。例如將優秀傳統文化與授課內容、時事熱點相結合，錄制相關的內容在校園網站、微信公眾號、微博官方賬號、慕課等公共平臺等進行推送；還可以在學校的引導下，發揮學生組織（學生會、社團等）的力量，舉辦豐富多彩的校園文化活動（傳統文化進課堂等），營造文化氛圍濃厚的校園環境。貼近大學生的實際生活，滿足他們的心理預期，符合他們的現實需要，才能在潛移默化中使大學生的行為習慣、價值判斷受到無形的影響，增強大學生思想政治教育的實效性。

3.2 與時俱進，雙微并用

當代青年大學生多為“90后”獨生子女，他們強調個性，追求潮流，渴望擁有話語權。根據他們學習和生活的新特點，思想政治教育工作必須與時俱進，有針對性的利用校園和日常生活中出現的教育資源，增強大學生思想政治教育的實效性。而微博、微信等社交平臺以通訊便捷、跨平臺交流、社交范圍廣等特點深受他們的喜愛，成為他們與外界聯系、表達自我的重要方式。

首先，必須對思想政治教育舊模式和理念進行革新。通過微博微信等受學生歡迎的方式征集學生對于思想政治教育理論課的意見，并進行梳理整合，總結出需要改進的內容，從而將學生的興趣與授課內容相結合，以調動他們參與課堂教學的積極性；其次，通過微博、微信加強與學生的課下交流，拉近與學生的距離，建立良好的師生關系，及時了解學生的思想動態和心理狀況，從而進行有效的指導和教育，真正做到從學生實際出發，以學生為本；再次，建立有效的校園輿情監督平臺，對微博微信上出現的信息進行篩選和監管，準確把握學生的輿論動向，及時預防和遏制不良信息帶來的影響，營造良好的校園輿論環境。尊重大學生的差異性和主體性，從他們的興趣和愛好出發，順應時代發展要求體現思想政治教育的時代性、針對性、新穎性，切實增強大學生思想政治教育的實效性。

參考文獻

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〔2〕邱柏生. 試圖擺脫困境的高校思想政治教育〔J〕. 思想理論教育，2003，12（ 06） ： 46 - 48.

作者簡介

霍翠燕（1993—），女，漢，河北邯鄲人，大連海事大學馬克思主義學院碩士研究生，研究方向：思想政治教育。