校企協同構建新時代職業院校立德樹人內容體系

梁麗瓊

【摘 要】本文論述校企協同推進新時代職業院校立德樹人的必要性，提出在中國特色社會主義進入了新時代的背景下，職業院校應與時俱進完善立德樹人的內容體系，加強校企合作，協同構建“大德育”課堂，“六育立德”“三觀樹人”，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

【關鍵詞】新時代 職業院校 校企協同 立德樹人 內容體系 構建

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2018）03B-0026-02

職業院校肩負著培養高素質勞動者和技術技能人才的重任。如何培養出符合時代需求的、能夠擔當實現中華民族偉大復興的歷史重任的高素質人才，是擺在職業院校面前一項重要的課題。本文探索校企協同推進新時代職業院校立德樹人工作。

一、校企協同立德樹人的時代背景

人無德不立，國無德不興。立德樹人是中華民族的傳統文化。“立德”一詞，出自《左傳》：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽。”“樹人”則出自《管子·權修》：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。”立德指樹立德業，樹人即培養人才。立什么德？樹什么人？不同的時代有不同的要求。立德樹人的當代內涵，就是教育要圍繞民族復興、國家富強和人民幸福的“中國夢”，培養理想信念堅定、道德高尚、人格獨立、身心健康、全面發展的人才。

黨的十九大報告指出，中國特色社會主義進入了新時代，建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，實施素質教育，推進教育公平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。黨的十九大為中國未來發展描繪了新藍圖，為教育事業翻開了新篇章。

當今時代，經濟日益全球化，科學技術迅猛發展，網絡信息多元傳播，人們的思想意識、道德觀念也發生了巨大的變化。中華民族偉大復興中國夢的實現，客觀上要求大幅提升整個社會的思想道德水平。但當今社會上仍然存在著一些道德失范現象，功利主義、享樂主義、拜金主義、極端個人主義有所滋長，這些思想意識正逐步向校園蔓延，嚴重影響青少年學生健康成長。在這樣的時代背景下，我們更要牢記黨的教育方針，堅持立德樹人的核心地位不動搖，全面提升人才培養質量，為實現偉大的“中國夢”培養更多德才兼備的建設者和接班人。

二、校企協同推進新時代職業院校立德樹人的必要性

職業院校的人才培養目標，就是適應生產、建設、管理、服務第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發展的技術應用性專門人才。職業院校的辦學質量直接影響到我國產業大軍的素質，關系到我國全面建成小康社會和中華民族偉大復興“中國夢”的實現。

不可否認，職業院校的生源素質相對較差。一些學生及家長認為，“讀職業院校主要是學好一門技術，將來能找個好工作就行了”，常常忽視道德品質的培養和綜合素質的提升。一些職業院校在培養人才方面也存在“重技輕德”的偏差，過于強調知識與技能訓練，沒有重視育人為本、德育為先，學校的德育教學和德育工作流于形式，不夠扎實，缺乏系統性，從而導致職業院校畢業生綜合素質不高，未能完全符合社會發展的需求。而從社會上對人才需求的現實情況看，很多企業的用人理念是“有德有才重點使用，有德無才培育使用，無德無才棄之不用”。因此，踐行立德樹人的使命，培養德才兼備的人才，不僅是職業院校的責任，而且是全社會需要承擔的共同責任。完成立德樹人的根本任務，需要整合學校、企業、社會各方面的力量，形成協同育人的新機制，實現全員育人、全過程育人、全方位育人。

三、校企協同構建新時代立德樹人的內容體系

立德樹人是培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人的本質要求。中國特色社會主義進入了新時代，所以立德樹人的內容也應該與時俱進，要把中華民族的優良傳統與新時代發展理念有機結合起來。根據新時代對人才的需求，結合職業院校的育人特點，我們認為新時代立德樹人應校企協同構建“大德育”課堂，“六育立德”“三觀樹人”，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

（一）加強思想政治教育，樹有理想信念之人。黨的十九大報告指出：“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”職業院校要充分利用德育課堂的主渠道和主陣地，大力宣傳黨的十九大精神，引導學生正確認識當今世界和中國的發展大勢，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，自覺地把個人理想融入中華民族偉大復興的中國夢之中，使學生能夠胸懷理想走出校門，堅定信念走向社會，充滿信心地擔當起時代賦予的使命和責任，成為國家棟梁之材。

（二）加強社會公德教育，樹有文明素養之人。社會公德是公民生活最基本的行為規范，是社會生活最起碼的道德要求。遵守公德，人人有責。物質文明的高度發展，必然要求精神文明建設與之相適應。但在我國現實社會，還存在一些不文明的現象：公共場合大聲喧嘩、隨地亂扔亂吐、破壞公物、不講秩序亂插隊、不守規則亂闖紅燈的行為時有發生；拜金主義、利己主義等舊的道德觀念泛起，對青少年學生的成長也有一定的腐蝕作用。國民素質亟待提高，職業教育責無旁貸。因此，職業院校必須大力加強社會公德教育，培養學生知禮儀、講文明、樂于助人的優良品質，養成節約資源、愛護公物、保護環境的好習慣，自覺遵守秩序、遵紀守法，成為有良好公德意識和文明素養的新時代公民。

（三）加強職業道德教育，樹德才兼備之人。職業道德是人們在職業生活中應該遵循的基本道德，是職業品德、職業紀律、專業勝任能力及職業責任等的總稱。愛崗敬業，誠實守信，辦事公道，服務群眾，奉獻社會是職業道德的基本規范。職業道德教育是職業教育教學的一個重要組成部分，必須高度重視。