湖北民辦高校對大學生知識產權保護的有效引導與管理模式探討

李縱云

【摘要】在知識經濟時代的今天，知識產權保護已成為個人、企業乃至國家權益保護的重中之重。高校對于大學生獲取知識產權保護的引導與管理顯得十分重要。本文介紹了湖北民辦高校在大學生知識產權保護的引導與管理中存在的問題，并對如何有效引導與管理大學生知識產權保護的模式進行了探討。

【關鍵詞】知識產權 存在問題 引導 管理模式

一、湖北民辦高校在學生知識產權保護的引導與管理模式方面存在的問題

（一）學生申請方式單一，權益無保障

目前，湖北地區專利代理業務最為繁榮的當屬武漢。在武漢從事與專利相關業務的服務機構至少在20家以上，而事實上武漢地區獲得國家知識產權局專利代理資質的機構只有12家。但這些正規代理一般只服務于企業且費用高，真正活躍于各民辦高校的都是一些“服務公司”。它們并未取得國家知識產權局專利代理資質許可，打著“專利申請”、“專利咨詢”、“專利服務”等旗號，以擦邊球的形式來回避國家政策法規進行“專利代理”。

行業的不規范帶來諸多安全隱患，雖然目前在高校中未出現比較顯著的問題，但以上種種隱患很明顯不利于大學生權益的的維護，也不利于國家專利事業的發展和進步，更有損知識產權保護工作的深入開展。

（二）缺乏創新，鮮見孵化和投產

（1）發明專利難產，鮮見外觀設計專利，近乎全為實用新型專利。根據調查了解，發明專利由于申請周期長，一般在2年以上，一般學生很難意識到個人創意點屬于發明，更為重要的是代理機構的誤導，當學生提出發明專利申請的要求或者詢問時都以難申請、周期長、不劃算等回絕學生。

（2）成果多，轉化少，推廣難，無平臺。湖北民辦高校在學生專利申請方面取得了較為豐碩的成果，但是，如全國整體一樣，“重專利授權，輕專利轉化”，出現“成果多，轉化少，推廣難”的現象。由于沒有成熟的技術轉化平臺和專利轉化孵化構等，致使專利由知識變為經濟效益或者實現產業化成為一個美好而又不容易實現的夢想。

（三）管理不規范

（1）政策不統一。對于學生申請國家專利，湖北民辦本科高?；蚋鶕拘嶋H出臺了相應的管理和獎勵機制，或依據母體高校的先行政策，但基本都不是很規范。主要表現在沒有明確的引導平臺、合理獎勵機制和后續推廣機制，制約了學生的創新熱情，影響了專利的技術含量。

（2）人財物投入不足。目前各高校沒有專業的技術人員從事專利管理工作，存在機構設置不合理和人員配備不健全等諸多問題。而且，未發現有民辦高校設立專項配套資金用于大學生專利申請工作，也暫未見到有相關規劃。民辦高校知識產權管理機構的不健全和人財物的短板，影響了民辦高校知識產權的有效管理，造成民辦高校專利得不到妥善的保護，制約了學生專利申請的良性發展。

（3）引導不透明，存在灰色利益鏈條。由于民辦高校發展的先天不完善和高校專利申請機管理的現實困難和混亂，當前民辦高校專利申請已經出現了一些不好的現象，主要表現在代理機構和高校管理者的不透明合作。

二、湖北民辦高校大學生知識產權保護的有效引導與管理模式

（一）建立專業師資隊伍，建立完善的管理制度

（1）構建專業的師資隊伍，向獲得“專利申請代理機構資質”努力。湖北民辦高校應該樹立長遠眼光，加強師資建設，敢于花大力氣大本錢引進專利方面的專家或人才，向能夠提供咨詢到能夠激發創新思維方向發展，向能夠穩步提升專利數量質量到能夠自主代理學生申請專利的目標邁進。

（2）健全管理機制。湖北民辦高校應抓緊建立規范合理的知識產權管理機構，制定管理制度，規范管理體制，規劃知識產權戰略，加強知識產權保護，促進成果轉化，規避技術風險等。同時，高校還應設立專門的知識產權日常事務和行政管理崗位，安排專職人員專門負責。

（二）加強高校間的合作，建立協同創新合作機制

（1）加強交流和學習。湖北32所民辦本科高校的建校時間基本相同，但發展各有所長，各自在一些領域都有獨特優勢。盡管各校存在明顯的競爭，但唯有相互學習，取長補短，才能共同進步和長遠發展，湖北各民辦高校既要向公立院校取經，也應加強同等學校之間的交流和學習。

（2）創建專利協同創新中心。民辦高校依靠個體難以和公立院校展開競爭，唯有加強合作，優勢互補，發揮各自所長，才可以與公立院校形成對等競爭。在民辦高校間構建協同創新中心，各高校在人財物方面發揮自身優勢所在，有錢的出錢，有力的出力，有平臺的提高平臺，以此規劃一批有市場前景和實際價值的項目，引導學生參與創新設計。

（3）積極推進校企合作。作為立足“應用型人才”培養的民辦高校，在學生知識產權保護引導上，既要引導學生立足現實需求，解決生活中遇到的實際問題，能夠造福人類；同時又要開拓渠道，將學生的發明創造與企業需求相結合，使學生的專利能夠轉化為生產力，能夠創造經濟價值。

（三）全面利用政府政策

對于專利申請，各地政府都是支持和鼓勵的，并出臺了相應的獎勵政策，這些文件和規定，不僅向社會展示了政府對專利事業的高度重視和積極鼓勵，也有著成文的政策支持和物質獎勵。民營院校應該充分利用國家的扶持政策，增加項目經費支持，減輕學生的經濟負擔，提高學生創造發明的積極性。

三、結束語

湖北民辦本科高校大學生專利申請的管理問題任重而道遠，既需要作為傳統教育大省的湖北政府部門在知識產權上有所作為，也需要民辦高校的投資者及所有人在學生專利申請上能夠深謀遠慮，更需要這些學校的學生敢于挑起實現中國夢的責任勇于鉆研和創新。

參考文獻：

[1]張小燕.歐美高等院校知識產權管理模式及其啟示[J].電子知識產權，2010，（4）.