淺析留守兒童毒品預防教育問題及對策

趙倩 陳韻同 李黎明 石才勇

【摘 要】 近年來我國禁毒工作一直存在治標不治本的問題，毒品預防教育是我國毒品防治工作的有效也是必需的手段，預防是防治之本。而我國毒品預防教育在許多地區仍是空白，存在較多問題。本文以東興留守兒童調查研究為例，以田野調查和問卷分析法對留守兒童社會化差異及毒品問題進行分析，并重點探索留守兒童毒品預防教育的“三位一體”模式。

【關鍵詞】 留守兒童 毒品預防教育 三位一體

一.國內外研究現狀

近年來，吸食毒品已經成為了全球重大公害之一。據最新資料的統計數據顯示，全球吸毒人員數量過億，其中青少年占吸毒人群的比例越來越高，且每年死于吸毒的人員數量超過十萬。基于毒品交易行為越來越猖獗，更多的人受到毒品的侵蝕的現狀，各國政府也在不斷的采取行動、出臺政策以減少毒品交易行為及其對人的危害。

基于學校進行毒品預防教育是禁毒教育的關鍵，英國政府已在各級學校中設立了警察學校聯絡官，專門負責在校學生的毒品預防教育。英國政府曾經嘗試開展校園毒品檢測工作，即通過定期抽取學生樣本進行毒品檢測的行為來了解青少年受到毒品侵犯的輕重程度。

二.調查對象與方法

1.調查對象：在東興市范圍內各選取東興市實驗學校、東興市京族中學等中小學對10至16歲的中小學生進行分層、抽樣問卷調查，共收集問卷400份，有效問卷361份，有效率90.25%。

2.分析結果

（2）由表一可知，更大比例的留守兒童對吸毒的態度較為正確，但仍有偏差，比非留守兒童更易接受他人勸導吸食毒品，說明留守兒童在心理上更易出現偏差，更容易受不良習慣的影響。

（3）由表二可知，留守兒童對學校開展的禁毒教育活動的滿意度高于非留守兒童。但仍有部分學生的滿意度較低，說明學校教育形式仍存在部分問題，需要及時改進。

二.留守兒童毒品預防教育存在的問題

（一）學校方面的問題。1.在課程安排上重視程度不夠，流于形式化。據采訪了解，學校的毒品預防教育工作主要由公安局禁毒大隊及教育局負責。而學生大部分時間都在學校，因此學校教育成為毒品預防教育的重要主體。2.宣傳內容過于理論化，脫離實際，學生參與度不高。禁毒預防教育的形式傳統簡單，不夠新穎，且沒有考慮到地區的敏感性和特殊性。

（二）家庭方面的問題。留守兒童由于缺乏父母關愛，容易出現心理偏差，走上歧途。為了給孩子更好的生活，長期在外工作，留守兒童在心理和情感上長期得不到父母的關愛和溝通，在學習、生活上出現的問題和困難得不到傾訴對象的宣泄和幫助，久而久之，容易產生情感上的缺失和心理偏差，導致留守兒童的自卑、焦慮、缺乏自信，嚴重者導致抑郁。

（三）社會方面的問題。當前網絡信息良莠不齊，網吧等娛樂場所管理不規范，增加了留守兒童走上歧途的幾率。監護人疏于管理，導致留守兒童沉溺于網吧等娛樂場所。其心理尚不健全，沒有形成抵制外界不良信息和誘惑的能力，網絡上的暴力、色情很容易對其進行侵蝕和形成危害，引誘留守兒童走向墮落和犯罪，網絡游戲的刺激、驚險會讓留守兒童喪失意志、無心學習、荒廢學業，對其身心發育造成危害。

四.解決措施——建立“三位一體”體系下的毒品預防教育機制

在這里所說的“三位一體”指的是學校教育、家庭教育與社會教育的結合，這三者之間相互獨立，又相互影響，三者的有機結合、查缺補漏，從而完善毒品預防教育的整體結構與內容，有效對留守兒童的毒品預防教育發揮關鍵作用。

1.學校方面。提高教師在毒品預防教育方面的授課水平，應在平時教學中潛移默化起到正向導向作用。教師應該增加毒品預防方面的知識，在學校生活中開導影響學生。比如教師召開有關毒品預防教育方面的主題班會，與學生談心并了解學生的內心想法等，有效的進行教育。

2.家庭方面。學生家長抽出時間加強有關毒品預防方面的教育，時刻關注孩子的思想動態。留守兒童的家長應該定期通過面談，打電話等方式，從側面進行毒品預防教育以及開導孩子，關心孩子，盡量避免孩子走上歧途。

3.社會方面。（1）凈化網絡環境。網絡信息的良莠不齊給毒品違法犯罪行為傳播提供了機會，也給留守兒童帶來了非常大的負面影響。在政府主導下，網絡運營商應主動承擔凈化網絡環境的責任，對信息進行篩選。（2）強化邊境地區的法制化建設與管理。東興作為邊境地區，對其的管理應該特殊化與重點化，相關部門應該加強監管，嚴禁毒品流入，嚴懲毒品犯罪行為，加強毒品預防教育。

【參考文獻】

[1] 李麗華，易曉云：青少年涉毒案件現狀及對策分析[M].《法制與社會》2012年第14期.

[2] 李文君，聶鵬：中英青少年毒品預防教育比較研究[A].中國人民公安大學2007.

作者簡介：趙倩（1996.11.11），女，漢族，西南民族大學管理學院行政管理專業。