我國中小學(xué)交通安全教育分析及對(duì)策

武恩鋒

一、中小學(xué)交通安全教育的必要性與迫切性

（一）交通安全教育是中小學(xué)生素質(zhì)教育的重要組成部分

1.中小學(xué)生是祖國的未來和希望，也是未來交通活動(dòng)的主體。中小學(xué)生是否具有良好的交通文明素質(zhì)，不僅直接關(guān)系到我國今后道路交通能否健康發(fā)展，而且也關(guān)系到我們國家精神文明建設(shè)整體水平的提高。

2.中小學(xué)生思維活躍，好奇心強(qiáng)，是交通安全養(yǎng)成教育的最佳時(shí)期，從小培養(yǎng)他們良好的社會(huì)公德意識(shí)和交通行為習(xí)慣，具有現(xiàn)實(shí)的和長遠(yuǎn)的意義。

因此，交通安全教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是增強(qiáng)青少年尤其是中、小學(xué)生的交通法規(guī)觀念，提高遵紀(jì)守法自覺性的必然要求。

（二）交通安全教育是保護(hù)青少年身心健康的迫切需要

從中小學(xué)生參與交通活動(dòng)的行為特征看，中小學(xué)生是一個(gè)比較特殊的交通參與群體，他們出行多以步行或騎車為主，而且由于年齡小，自我保護(hù)意識(shí)淡薄，因此，中小學(xué)生一直是交通參與者當(dāng)中的弱勢(shì)群體，一旦發(fā)生交通事故，會(huì)對(duì)他們?cè)斐珊艽髠Α榱藴p少交通事故對(duì)少年兒童造成的傷害，迫切需要從兒童時(shí)期開始對(duì)他們進(jìn)行交通安全教育。

二、我國交通安全教育現(xiàn)狀與問題分析

（一）中小學(xué)生在參與交通中存在的主要問題

1.中小學(xué)生自身具有活潑好動(dòng)，自控力差等特點(diǎn)，使他們?cè)趨⑴c道路交通時(shí)，互相追逐打鬧，行走路線變化無常，不顧前后左右，不注意車輛行人，任意穿行。

2.法制觀念和安全意識(shí)淡薄。一些中小學(xué)生沒有掌握相關(guān)的交通安全法律法規(guī)和安全常識(shí)，在參與交通時(shí)就談不上怎樣遵守交通安全。

3.有些職能部門對(duì)加強(qiáng)中小學(xué)生交通安全宣傳教育重視程度不夠。

4.成年人的交通違法行為給中小學(xué)生帶來的負(fù)面影響。

（二）教學(xué)大綱和教材缺乏

按照《道路交通安全法》第六條規(guī)定：“教育行政部門、學(xué)校應(yīng)當(dāng)將道路交通安全教育納入法制教育的內(nèi)容。”但目前對(duì)中小學(xué)生的道路交通安全教育還缺少教學(xué)大綱和教材，僅停留在交管部門和學(xué)校的自發(fā)狀態(tài)。教育缺少清晰明確的行政和責(zé)任體系。另外，缺少中小學(xué)道路交通安全教育的有關(guān)法律保障。

（三）教育內(nèi)容和形式不符合中小學(xué)生特點(diǎn)

對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行交通安全教育所使用的案例大都是酒后駕車、無照駕車及交通事故等方面內(nèi)容，不符合中小學(xué)生的年齡特點(diǎn)。

（四）交通安全教育匱乏

多數(shù)家長不重視對(duì)孩子進(jìn)行交通安全教育，甚至起著不好的表率作用。

三、國外交通安全教育的經(jīng)驗(yàn)

1.日本的交通安全教育從幼兒開始，已形成一整套系統(tǒng)的交通安全教育體系。

2.德國的交通安全教育分四個(gè)階段進(jìn)行，即學(xué)齡前兒童的步行教育；小學(xué)生騎自行車的安全教育；青少年機(jī)動(dòng)兩輪車安全教育以及成人教育。

3.美國一些學(xué)校將交通及相關(guān)安全的知識(shí)與課程緊密聯(lián)系在一起。

4.澳大利亞中學(xué)將交通安全知識(shí)引入教學(xué)課本中，強(qiáng)化中學(xué)生交通安全意識(shí)。

四、我國交通安全教育建議

（一）強(qiáng)化宣傳力度，提高學(xué)生交通安全意識(shí)

第一，教育行政主管部門和學(xué)校要高度重視學(xué)生的交通安全工作，把交通安全法律法規(guī)，提高學(xué)生交通安全意識(shí)列為教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容。每所學(xué)校都要落實(shí)分管領(lǐng)導(dǎo)和授課教師，明確分管領(lǐng)導(dǎo)及授課教師抓交通安全的工作責(zé)任，形成分管領(lǐng)導(dǎo)抓教師，教師抓學(xué)生的局面，并執(zhí)行督察考核及責(zé)任追究制度，將工作業(yè)績與評(píng)先、評(píng)優(yōu)掛鉤。學(xué)校每天的值日老師要在學(xué)生出操放學(xué)集合時(shí)，做到天天提醒學(xué)生注意交通安全；針對(duì)在公路沿線學(xué)校低年級(jí)的小學(xué)生，學(xué)校老師要組織學(xué)生列隊(duì)過馬路；學(xué)校要在校園內(nèi)以板報(bào)、標(biāo)語、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，營造校園交通安全濃厚氛圍，使學(xué)校交通安全宣傳教育工作真正落到實(shí)處。

第二，交通管理部門、教育行政主管部門要充分用好媒體這個(gè)有效載體。充分利用報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、電視等各種宣傳媒體，通過宣傳效應(yīng)，加強(qiáng)各級(jí)部門、社會(huì)團(tuán)體、家庭對(duì)這項(xiàng)工作重要性的認(rèn)識(shí)，爭(zhēng)取社會(huì)各界的有力支持，特別是各地政府的重視與支持。

第三，公安交通管理部門要結(jié)合交通安全宣傳“五進(jìn)”工作，定期深入各中小學(xué)校重點(diǎn)抓好中小學(xué)生交通安全教育工作。通過一堂交通安全課、一場(chǎng)交通安全報(bào)告會(huì)或一次法制教育達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力的效果。

（二）加大糾違力度，規(guī)范學(xué)生日常交通行為

1.加強(qiáng)對(duì)日常生活中交通違法行為的糾違力度

在日常交通管理工作中對(duì)交通違章始終保持從嚴(yán)查糾，嚴(yán)格管理的高壓態(tài)勢(shì)，以開展交通違法行為專項(xiàng)整治活動(dòng)為契機(jī)，把從嚴(yán)管理形成長效管理機(jī)制，扭轉(zhuǎn)人們長期養(yǎng)成的不良交通習(xí)慣，營造出人人遵守交通法規(guī)的社會(huì)新風(fēng)尚，為廣大中小學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

2.加大對(duì)學(xué)生交通違法行為的查處力度

對(duì)于中小學(xué)生的交通違法行為要加大管理力度，除對(duì)當(dāng)事人當(dāng)面加強(qiáng)宣傳教育外，更要堅(jiān)持對(duì)學(xué)生交通違法執(zhí)行抄告制度，與學(xué)校和家長取得聯(lián)系，從家庭、學(xué)校和社會(huì)三方面入手，齊抓共管。

3.為學(xué)生樹立遵守交規(guī)的榜樣

榜樣的力量是無窮的，老師和家長在做好對(duì)學(xué)生、子女交通安全宣傳教育的同時(shí)，更要通過身體力行，給他們樹立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)榜樣。

（三）交通安全教育的形式要豐富多彩，符合青少年特點(diǎn)

要針對(duì)兒童、青少年的特點(diǎn)經(jīng)常開展豐富多彩、形式多樣的交通安全教育，堅(jiān)持開展交通安全特色教育活動(dòng)。

（四）全社會(huì)齊抓共管，形成合力

首先，要充分發(fā)揮教育主管部門和學(xué)校自身教育與管理的主力軍作用。其次，交警部門要將中、小學(xué)生中典型的交通事故案例匯總整理，向?qū)W校通報(bào)，以示警醒。第三，家長要重視家庭交通安全教育，并率先垂范，自覺遵守交通安全規(guī)則，給孩子正確的引導(dǎo)。第四，加大社會(huì)宣傳，讓社區(qū)和其他社會(huì)成員都對(duì)學(xué)生的交通安全給予必要的關(guān)注和支持，營造良好的社會(huì)氛圍。

（五）開辟學(xué)生安全通道

在交通安全教育還不很到位、全社會(huì)交通文明素質(zhì)有待提高的情況下，要采取措施保障中、小學(xué)生上、下學(xué)的安全。

總之，加強(qiáng)中小學(xué)生的交通安全宣傳教育，提高學(xué)生的交通安全意識(shí)，樹立學(xué)生的安全出行理念，已是刻不容緩的工作，讓我們立足本職工作，開拓創(chuàng)新，為預(yù)防和減少中小學(xué)生交通事故的發(fā)生而不懈努力。