帶著理想去工作

任航

當歲月流逝，時光飛過，作為一名教育工作者，心中存留的便只有曾經的理想：用自己的一生去做自己喜歡的事業。十八年過去有了自己的孩子，自己的生活，但唯一還可以讓自己信心滿滿的站出來高喊一聲的就是自己的教育事業依然風采依舊。當我的家長們認可我對孩子們的付出時，我的自身價值又得到了充分的肯定---我離不開教育這份事業，我愛它，我愿意去無怨無悔的奉獻，因為面對生活中那諸多的不定因素，我無法掌控。而面對學生們，和我兒子一般大小的孩子們，我真的很有成功感，我可以給他們很多，他們可以收獲很多---有人說這就是師愛。

記得十八年前，剛參加工作的自己，充滿了熱情，對于自己的學生如同姐弟般，而有了自己的孩子以后更能體味每一位家長對我的學生的心境，更理解家長們，也更清楚自己的那份責任是多么沉重。無論怎樣的學生在每個家庭都是唯一的希望，我要全面的讓每一個學生得到發展。因人而異，各個學生大不相同，更要因材施教。欣賞便成了我每天必做的功課。而恰到好處的獎懲更是必不可少的。作為一名理想主義工作者，可能工作起來更富有詩意吧！

一、全面

孩子差異太大，尤其在農村，家長們的素質參差不齊，會給教育教學帶來很大阻力。不氣餒，和家長做好溝通很重要，我的家長一定要懂得我們齊心合力來共塑他們的寶貝。我班仲崇伯孩子聰明，但家教跟不上，家長絕對落伍的思想，我磨破嘴也要說教，孩子信服我，尊重我，利用這點，我讓孩子去說服家長，不落一人，全面攻破。所為全面，就是不落一人，讓老師住到每一個人心中，如同父母，正所謂“親其師，信其道”，做28名學生的知心人，真的不容易，關心他們的一切，自然走進他們的心里！有人說“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”，我們需要將小愛化成大愛，用一顆慈母之心去傾注心血，以一個嚴父之愛去塑造新人。全面的愛是貫穿教育事業的核心，有了它，才能讓這份事業生機盎然。

二、欣賞

人人都喜歡夸獎，每個人在潛意識當中都喜歡被人肯定。在肯定當中樹立自信心。一個充滿自信的人才是不可戰勝的！我告訴我的學生他們在這個世界上的唯一性，他們所擁有的一切品性都是是無法復制的。我的學生們無論在課堂上的每一次發言，還是課下的勞動我都要去品頭論足。我要讓他們知道它們的長處，同時改正。我的學生從一年入學起我就放手相信他們能做好一切。從頭教起，有一點進步就表揚，好孩子是夸出來的。我班有精神獎勵，也有物質獎勵，總而言之，孩子每天到學校來都要有精神寄托。

三、尊重

用微笑面對學生，同時也會收獲學生的微笑，尊重學生，同時也被學生尊重——教育就會在這種認同過程中得以延伸。尊重學生，我必須堅持不斷的努力，鍥而不舍的付出，用真心換來真心，用智慧激發智慧，用尊重贏得尊重。十八年來無論上課下課，任何事情我都講我對學生的愛轉換為以尊重為前提的愛。我無論帶哪個班首先和學生們友好的談話，讓他們清楚大家在老師心中的地位。然后利用課余時間和他們溝通，了解各個家庭的狀況，他們的性格、愛好，給他們能發揮自己特長的機會。另外，凡是和同學們商量，讓他們意識到他們也有做決定的權利和機會，更重要的是我會尊重他們的選擇，乃至一言一行。只有我先學會尊重學生，才能贏得學生的尊重，將心比心，以心換心。孩子事情的產物，他們是最善良的，最懂的回報的。我們要采取各種手段調動起他們的興趣，這樣才能取得事半功倍的效果。當我們如此對待孩子們時，你的教育將會是一片欣欣向榮的景象。

四、細致

既然小學生已經升入小學，就要從點滴做起。首先要和學生父母做好溝通，從思想上滲透凡事不能依賴父母的教育，養成獨立的良好習慣。在校在家盡量做到能自己的事情自己做，注重各種行為能力的形成，生活能力非常重要，為今后離開父母獨立生活打下良好基礎，應有計劃的培養孩子穿衣、打掃衛生，包括做飯都可以作為能力形成的一部分來看。我讓每個學生都成為表演者，同時在觀看別人表演的過程中汲取經驗，有利于自己的進步提高。人與人的情商，智商不同，作為使者，我們決不能鄙視成績高低。生活中有許多事例成績高低與生存能力高低有時并不成正比，所以在教學中注重能力培養，最重要是生存能力潛移默化的培養更為重要。“人不可貌相，海水不可斗量”，人的胸懷比藍天大海更廣闊，那么我說，人的潛能比宇宙更遼闊。所以作為教師只能做能力培養者和開發者，而開發的深遠度還在于個人的水平，但基本能力的形成對于今后的長遠發展有牽一發而動全身的效果，不能忽視。

五、熱情

走過十八年的課堂教學，回首而來，真正實施課改，將課堂教給學生才是成功的一節課，學生們像花兒一樣朵朵綻放。學生無論是自學，分組活動，都能積極參與進來，盡情討論，讓思想在知識海洋遨游，老師只是一個引線導入，疏通的作用，在課堂上處處放手，將課堂交給孩子，孩子們成了課堂的主人，體味成功的快感。同學們一起講知識呈現出來，而且還能靈活運用，使課堂的主角，是紅花，教師是綠葉，將他們襯托的更加美艷，學生樂學，教師積極引導，興趣濃厚。我和學生們同時體味到學習的快樂。

人說：根正人直。小學生作為人生起步教育階段，在整個人生猶如根基。根基正穩，人的一生才能闊步向前。作為小學教師，首先要從思想上認識到學生終身發展的基礎階段，各種行為習慣，能力培養的重要性。因此，小學階段要從擺好每堂課的書本等文具做起，訓練學生養成好習慣。人說：三歲看老，就是這個道理。人說來復雜，其實也很簡單，縱深能力，很重要，小學一定要打好基礎，對于一個人起著至關重要的作用。

無怨無悔的踏上了這三尺講臺，藍天一樣純潔，大海一般廣闊，讓我自由翱翔于其中，成為教育事業的弄潮兒。回首壯志凌云：我要為教育事業奉獻一生，一個人能用自己的一生去做喜歡的事業是世上最幸福的人。我靠自己18年的努力去做這份事業，并為其辛勤耕耘，同時也實現了自身價值。他豐富著我，伴我成長，讓我幸福！