《說勤奮》第二課時教學設計

馬麗仙

學習目標：

1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.懂得勤奮是通往理想境界的橋梁。

3.知道只有勤奮學習，才能為國家為人民做出貢獻。

教學重點難點：

1.懂得勤奮是通往理想境界的橋梁。（重點）

2.知道只有勤奮學習，才能為國家為人民做出貢獻。（難點）

教學過程：

一、激趣導入

1.播放視頻：視頻中你看到了什么？

板課題：16、說勤奮

2.出示生字詞，認讀生字詞。（檢查生字詞的掌握情況）

史學家 滾瓜爛熟 高聲朗讀 抓緊時間

編成巨著 生物學家 毫不氣餒 急起直追

遠渡重洋 產生影響

二、展示學習目標（齊讀目標）

三、學習課文

指導自學：

出示自主學習一。

1.自由讀課文2—3自然段：為了說明“勤奮是通往理想界的橋梁”。作者列舉了哪兩個列子？

2.檢查反饋。

展示：

（1）司馬光編寫《資治通鑒》

（2）童第周完成青蛙卵剝離手術

指導自學

出示自主學習二。

1.默讀第二自然段找出描寫司馬光勤奮 學習的句子。

2.檢查自學情況。

（1）哪些詞描寫司馬光勤奮學習？

卻躲在 一遍又一遍 一直 滾瓜爛熟 警枕

（2）哪些句子描寫司馬光勤奮學習？

展示齊讀。

小時候，每當老師講完課，哥哥、弟弟讀了一會兒書就去玩了，他卻躲在屋里一遍又一遍地高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。

長大以后，他更加勤奮，為了抓緊時間，他用圓木做了個枕頭，睡覺時只要稍微一動，枕頭就會滾開，他醒來后便繼續讀書寫作。他管這種枕頭叫“警枕”

（3）什么叫“警枕”？

播放視頻讓學生觀看理解什么是“警枕”。

（4）司馬光取得了什么成就？這個成就是怎么取得的？

（5）簡介《資治通鑒》

這是一部著名的史學巨著，它記載了16個朝代1362年的歷史，內容以政治、軍事為主，為后人研究歷史，提供了比較完備的資料。

3.小結：用哪位名人的話來總結這段話？

天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。

——愛迪生

指導自學：

出示自主學習三。

1.齊讀第三自然段找出描寫童第周勤奮學習的句子

2.檢查自學情況

展示齊讀。

每天天剛亮，他就在校園里讀書。

晚上睡覺前，他總是習慣地回顧一下當天的學習內容。

他還十分注意改進學習方法。經過半年的努力，他終于趕上來，學習成績在班上名列前茅。

3.自讀課文片段，完成練習

我國著名的生物學家童第周，到17歲才進中學。第一學期末，他的學習成績很差，但他 毫不氣餒，①馬上行動起來，迅速趕上進步較快的人。每天天剛亮，他就在校園里讀書。晚上睡覺前，他總是習慣地回顧一下當天的學習內容。他還十分注意改進學習方法。經過半年的努力，他終于趕上來，學習成績在班上②名次排在前面。后來他遠渡重洋，到比利時去留學，由于完成了高難度的青蛙卵剝離手術，在歐洲生物學家界產生了很大的影響。由此可見，即使基礎比別人差一些，只要肯下功夫，也是照樣可以成才的。正如著名的數學家華羅庚所說，“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”。

（1）將標有“ ①② ”的部分用恰當的成語替換

① ____________ ②____________

（2）這段話通過寫童第周：

①___________________

②___________________

這兩件事，反映了童第周 ___________________

4.請你談談對“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”這句話的理解：

5.小結：即使基礎比別人差一些，只要肯下功夫，也是照樣可以成才的。

四、小組討論

司馬光和童第周有什么異同點？

五、總結全文

這篇課文，告訴我們什么？

六、拓展延伸

1.關于勤奮的成語有哪些？

2.關于勤奮學習的名言有哪些？

七、作業

1.摘錄文中的四字詞語，任選2個詞語造句。

2.再搜集一些關于勤奮的名言警句。