高雅藝術進高校活動的現實困境及對策研究

周斌 周辰敏

摘 要：高雅藝術是人類精神的呈現。開展高雅藝術進高校活動，是新時期高校校園文化建設的重要組成部分。然而當前活動的開展存在一系列現實問題。本文針對這些現實困境進行分析，并有針對性地從多個層面提出了應對策略。

關鍵詞：高雅藝術；現實困境；對策研究

高雅藝術進校園活動是由國家多個部門聯合組織實施，在2015和2016年分別聯合下發文件提出了活動宗旨、內容及要求，并于2016年提出了明確的指導意見。由此可見，推進高雅藝術進校園活動常態化勢在必行。

一、高雅藝術進高校活動的現實困境

1.外部層面

（1）活動成本受限，經費保障不足。開展活動需要資金保障。高校雖然有專項費用支持，但有時還是由于成本支出較大，導致活動難以順利進行。高校管理機構對藝術教育重視程度不夠。（2）受傳統教育方式的影響，輕視學生人文精神與藝術素養建設，導致高校對藝術領域缺乏深入研究，藝術教育健康發展受到影響。（3）高雅藝術演出結構單一、吸引力弱，難以形成長效機制。高雅藝術在高校演出種類不多，內容不豐富，使學生對高雅藝術關注不高。活動選擇大多由上級部門決定，學生很難有機會選擇。（4）高雅藝術體系不完善，普及度不高。首先，高雅藝術未能結合當地地方特色與相關部門建立可持續的發展關系。其次，部分高校忽視其對構建校園文化及學生發展的積極意義。

2.內部層面

（1）大學生對高雅藝術不重視。當今大學生對高雅藝術理解自由隨意，認為自己支配的活動也可算作高雅藝術，沒必要受學校局限，未意識到高雅藝術的精華及經典藝術是對其精神境界的升華。（2）就業壓力導致大學生不愿把時間耗費在學習之外的活動上。當今就業競爭激烈，使學生把大部分時間用在專業學習、考研考證上。長此以往，其欣賞高雅藝術的熱情逐漸喪失，對藝術缺少關注，使藝術教育走向邊緣化。高校相關專業技能人才有限，缺少制度化、規范性的管理。

二、高雅藝術進高校活動的應對策略

1.社會層面

應積極響應國家文件精神，推進高雅藝術進校園，建立相關藝術教育導向制度，注重校園文化環境的育人作用，提高學校藝術素養教育的質量。

2.認識層面

高等院校師生應在思想上充分認識到國家開展高雅藝術進校園文化建設的重要意義，以及活動對學生素質培養的重要價值。

3.常規層面

（1）經費保障。高校應有效運用國家和地方提供的專項資金，做到專款專用、合理節約。 （2）活動運行。高校應充分考慮師生興趣，尊重師生選擇的權利。可在學生中進行深入調研，了解學生的真實需要，使活動貼近學生的需求。（3）活動實施。高校應適時公布活動信息，采取師生自愿參與的形式進行。

4.開放層面

（1）宣傳。要加大活動宣傳力度，提高學生對高雅藝術的認可度。活動開展還應借助當代信息技術，通過專題網站、校報、廣播等多種方式，發布相關活動，擴大影響力，使師生及時了解相關信息。（2）資源共享。要打破學校壁壘，與兄弟院校建立長期合作交流關系，實現資源共享。這有利于活動的全面推廣和普及，真正使高雅藝術活動成為大學生成長成才的有力推手。

5.社團組織實踐層面

首先，由學生自發組織成立各類藝術社團，采取自主管理、專業教師指導的方式參與校內外藝術文化演出，調動學生的參與熱情，使其自身能力得到鍛煉。其次，對高雅藝術影片等資源進行收集、播放，傳播高雅藝術正能量，提升學生的藝術修養。

6.藝術組織機構及師資建設層面

在藝術組織機構及師資建設上，應結合學校實際整合資源并制訂規范化、制度化措施進行合理管理，健全藝術組織機構，適當引進藝術突出的特長教師，鼓勵專業教師外出學習、參加培訓，全方位提升教師的藝術素質和能力。

7.特色文化建設

在特色文化建設上，應立足實際，與當地特色藝術文化相結合，推進地方藝術進高校，達到資源優化配置，增強活動對學生的吸引力，提高學生的審美意識和能力。

三、結語

在我國高等教育發展中，藝術教育作用不可替代。從長遠看，需要對高雅藝術進校園進行實際分析，提出有效策略，這對高校校園文化建設及大學生素質培養具有積極作用。

參考文獻：

[1]楊鳴.高雅藝術進校園長效機制的構建初探[J].當代音樂，2017（5）：35-36.

[2]任增吉.“高雅藝術進校園”活動常態化的理論與實踐——以萬方科技學院鄭州校區為例[J].藝術教育，2017（4）.

[3]韓忠全.高雅藝術進校園活動對大學生素質教育的影響[J].藝術教育，2015（11）：139.

作者簡介：周斌（1964— ），教授，碩士生導師，研究方向：高等教育管理；周辰敏（1982— ），女，西安科技大學馬克思主義學院研究生在讀，研究方向：思想政治教育。