淺談小學(xué)語文教學(xué)中快樂教學(xué)法的應(yīng)用

李順鳳

摘要：在新課程改革背景下，人們逐漸意識到素質(zhì)教育具有重要價值，教育應(yīng)該促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展，突出學(xué)生主體地位為終極目標(biāo)，只有這樣才能做到學(xué)生獲得更多的快樂和體驗，教學(xué)的意義和功能逐漸形成。因此，在這樣的環(huán)境下，作為一名小學(xué)語文教師，教學(xué)過程中也應(yīng)該將快樂教學(xué)理念有效的教育融入其中，同時在提高教育質(zhì)量的同時，也可以使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，以最大限度地實施保證學(xué)生的健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：快樂教育理念；主要方法；教學(xué)分析；小學(xué)語文

根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗，我們能夠看到傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，教學(xué)效果不能達(dá)到預(yù)期，最大的原因是由于教師在教學(xué)觀念，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式等方面的失誤偏差，導(dǎo)致學(xué)生在課堂上難以獲取知識，無法獲得學(xué)習(xí)成就感和樂趣。因此，針對這種情況，語文教師在實施教學(xué)時，必須有效滲透快樂教育這一理念，同時，快樂教育理念在培養(yǎng)學(xué)生個性發(fā)展和素質(zhì)教育的全面實施中能夠起到強大促進(jìn)作用。

1、針對快樂教育的特點進(jìn)行教學(xué)

快樂的教育其實內(nèi)容風(fēng)度，不同的人有不同的理解和定義，但其主要手段是在教師實施教學(xué)指導(dǎo)過程中，為學(xué)生營造一個生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中，更有效地實現(xiàn)情感和能力的雙重教育和。快樂教育的理念通常有三個特點。首先是開放。把快樂教育融入到語文教育過程中，教師可以利用一些開放性較強的方法動員學(xué)生尋求知識，渴望掌握知識，并使其在學(xué)習(xí)過程中的自我意識和能力不斷增強；……