淺談小學語文創(chuàng)新能力

曾龍

摘要：在小學語文教學中，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)決不是脫離語言文字、離開語文學科本身所特定的教學目標和教學規(guī)律去搞花架子、搞些形式主義，而是要在扎扎實實的語言實踐過程中，即在識字、閱讀、作文的過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。

關鍵詞：創(chuàng)新能力；師生關系；創(chuàng)新思維

中圖分類號：G623.2文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）19-0094-01

素質教育要求學生全面發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力是素質教育的核心，它也將成為綜合國力的核心要素。作為一門基礎學科的語文，不僅擔負著向學生傳授知識的任務，而且還要向學生進行思想教育。因此，在培養(yǎng)學生創(chuàng)新素質方面顯得尤為重要。新世紀需要創(chuàng)新人才，沒有一流人才的國家，不是強國。

1.建立和諧民主的師生關系，營造創(chuàng)新教學環(huán)境

建立一種新型的師語文論文生關系，營造自由寬松的課堂氣氛，盡可能給學生自我展示的機會，使他們能夠樹立創(chuàng)造的信心，敢于發(fā)表自己的見解。教師和學生在教學中應該是平等的關系，要與學生構筑起合作、友愛、民主的新型關系，就要把激情和愛心帶進課堂。讓課堂教學更自由開放，更富有情趣性，讓學生感受到課堂氣氛的和諧。使他們放松自我，學生就能主動參與，積極創(chuàng)新。師生的關系能直接影響著小學生的各個方面的發(fā)展。我根據(jù)小學生身心發(fā)展的規(guī)律和特點，去開展教育教學活動。用自己的真情，走進學生的內心世界，真正成為他們的朋友，來營造和諧、民主的師生關系。……