探究以就業為導向的中職計算機課堂教學實踐

胡運洪

摘要：伴隨著素質教育的不斷進步和發展，在中職教學階段，教師越來越重視針對學生工作實際和專業能力進行教學，中職教育的根本目的就是為社會和市場輸出高質量、高專業的一線職業人才，因此在進行教學的過程中教師應該積極尋找課堂教學和學生實際工作的切合點，讓學生都能夠在課堂學習中學習到真正有益于職業發展的知識。本文從已就業為導向的中職計算機課堂教學的意義的角度出發，結合筆者的教學實踐，對于以就業為導向中職計算機課堂教學實踐探究做出了一些探討。

關鍵詞：就業導向；中職計算機；課堂教學；實踐探究

中圖分類號：G718文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）18-0006-01

引言

就現階段而言，我國社會科學技術的不斷提升，計算機和移動設備的不斷普及，對于計算機人才的需求也就變得越來越高，但是從實際來看，社會真正需求的計算機人才和中職院校畢業的計算機專業人才是具有一定差異性的，社會需要的計算機人才注重的是自身的實踐應用技術，而中職教育的人才培養則更傾向于理論探究，因此教師在進行教學的過程中，應該以學生的實際工作發展為導向，提升畢業生的核心競爭力，讓中職院校的學生能夠真正的在社會人才市場競爭中能夠以能力勝出。

1.以就業為導向的中職計算機課堂教學的重要意義

1.1滿足企業需求，提升學生核心競爭力。

現代化教育的不斷發展和完善，教師在教學過程中不僅僅是對于學生進行理論教學，更是對于學生的專業能力的提升更加注重，中職院校也已經逐漸的重視畢業生自身專業能力的提升。……