試論新課改下如何高效開展高中生物教學

宋躍

摘要：生物作為重要的理工類學科之一，在高中階段的學習中也是非常重要的組成部分，生物成績的高低也能直接影響到學生高考成績的好與壞。因此，如何在新課改形勢下更為高效地開展好高中生物課堂教學工作顯得尤其重要。

關鍵詞：新課改；高效；課堂教學；新舉措

中圖分類號：G633.91文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）18-0142-01

生物、物理、化學作為理綜三駕馬車，在高中階段的教育教學中扮演著重要“角色”，無論哪一門課程失足都會直接影響到學生們整體成績的發揮，使其在名校與普通學府之間徘徊。因此，在實際的高中教育教學過程中，作為教師的我們，一定要拼勁全力為學生們的生物學習提供盡可能全方位的幫助，盡可能地給學生們提供更高效的學習方法，以便于使其在走向成功的道路上少走彎路。

課堂教學過程中的學習是學生學習的主要組成部分，課前的預習也是很重要的。作為教師，我們需要合理地根據新課標的相關要求給學生們布置合理的課前預習作業，這樣的話學生們才能更好地根據新內容和新形勢學習到更具有針對性的知識，便于其更好地掌握生物知識，助力學生們在學習中減少失誤，最大程度地避免學生們在學習過程中做無用工。

為了更好地助力教師在新課改的形勢下高效地開展好高中生物課堂教學工作，在平時的授課過程中教師需要作出怎樣的努力呢？本文中筆者主要針對這一問題與大家一同分享自己的幾點看法，希望能夠對大家接下來的高中生物教學有所幫助和啟示?！?br>