談?wù)勅绾瓮七M(jìn)初中歷史新課改

伍金燕

摘要：在初中歷史教學(xué)中，教師上課不能照本宣科、生搬硬套、強(qiáng)迫學(xué)生背題或搞題海戰(zhàn)術(shù)，而要能刻苦鉆研教材、整合教材，靈活使用多種方法方式教學(xué)，讓學(xué)生愛學(xué)好學(xué)歷史，與時俱進(jìn)、不斷推進(jìn)新課改。

關(guān)鍵詞：初中歷史；推進(jìn)新課改；推陳出新；培養(yǎng)能力

中圖分類號：G633.5文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2018）18-0151-01

面對新世紀(jì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，歷史教學(xué)也在做著不斷的調(diào)整，新課改的逐步推行是為適應(yīng)培養(yǎng)時代人才的需要，歷史教師要注重對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，以此來發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力。順應(yīng)新課改的要求，努力實(shí)踐新課改的目標(biāo)，逐漸使得歷史課堂教學(xué)內(nèi)化出新課改的精神，是今天每一個有責(zé)任感的歷史教師應(yīng)負(fù)的責(zé)任。新課程要求轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)他們終身學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣，倡導(dǎo)學(xué)生勇于質(zhì)疑、敢于爭先，積極競爭，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。對于如何找到一個理論與實(shí)踐的契合點(diǎn)，扎實(shí)有效的推進(jìn)歷史新課程改革，筆者就實(shí)踐中的一些體會說與同仁，以此共勉。

1.教師應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，利用教材中的歷史史實(shí)，來點(diǎn)燃學(xué)生的創(chuàng)新思維的火種

新課改要求把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力當(dāng)作一項(xiàng)重要任務(wù)來完成，比較是一種多層次、多形式的認(rèn)知方式。歷史教學(xué)中所運(yùn)用的比較是認(rèn)識主體歷史現(xiàn)象及其發(fā)展階段和發(fā)展趨勢中的共性和個性的教學(xué)方法。在歷史教學(xué)中，教師可將歷史事件進(jìn)行縱向或橫向?qū)Ρ确治觯欣谄渌季S的活躍。……