我國大學教育教學信息化建設現狀分析

摘 要：幾年來我國科學技術獲得了突飛猛進的發展，大量的信息設備應用在大學教育教學當中，極大地促進了我國大學的教育教學水平，但是在另一方面，我國大學教育教學信息化建設還存在一定的問題和不足，對我國大學教育水平的提高產生了極大的制約作用。因此對我國大學教育教學信息化建設的現狀展開深入分析，找出其中的問題和不足，并提出針對性的建議措施就顯得尤為重要。

關鍵詞：大學教育教學；信息化建設；現狀分析

一、 我國大學教育信息化建設的現狀分析

如今，我國大學教育教學過程中存在的“數字化鴻溝”現象越來越明顯，一些知名度高、資歷雄厚的大學在信息化建設方面既得到了資金的支持，又得到了信息技術的支持，從而在信息技術方面遙遙領先；但是在一些規模小、資金少的高校中，信息化基礎設施落后、人才資源薄弱，使得在教育教學信息化建設方面越來越落后，最終導致了我國高校之間的信息化建設差距越來越大。

美國一項調查結果顯示：信息化建設對高校教育教學質量的提高具有重要的促進作用，對學生的知識儲備、能力培養同樣有著極大的積極作用。美國很多高校校園都已經實現網絡全覆蓋，學生可以隨時隨地獲取學習資源，通過信息平臺與其他人展開學術交流。但是我國的信息化建設則表現出參差不齊、建立力度不足等多種問題，對我國高校教育教學水平的提高產生了極大的制約作用。

二、 我國大學教育信息化建設的問題分析

（一） 重視力度不夠

截至目前，我國很多大學教研人員依然采用傳統落后的教學方式，沒有對信息化建設產生足夠的重視，對我國大學教育教學信息化建設的進一步發展產生了極大的制約作用。例如在教學信息化、資源數字化、學習信息化方面，很多學校沒有配置相應的基礎設施，使得信息化建設無從談起；有的大學只是在口頭上強調信息化建設，但是在實際運作過程中根本沒有得到順利的執行；很多大齡教師教學方式固化，不善于接受新事物，不會使用信息化設備，因此很多大學的信息化建設只是一種形式，根本沒有發揮出相應的作用。

（二） 資源利用率低

我國很多大學在教育部的號召下，引進了大批信息化設備，但是在軟件配置方面存在極大的短板和不足，很多硬件設備可以兼容多個計算機軟件，但是在教學過程中，老師只講解與課堂知識有關的軟件知識，對于其他應用軟件根本不過問，使得硬件設施的利用率非常低。我國大學教育部門沒有對信息化教學模式進行一個系統的管理和規劃，導致很多班級、很多科目的信息化建設都處于孤立狀態，信息資源共享率十分低下，造成了信息資源利用率低，大學教育教學信息化建設發展十分緩慢。

（三） 缺乏長期規劃

我國大學教育教學信息化建設是一個長期的、復雜的系統性工程，需要長期堅持下去，但是在實際運作過程中，很多大學的信息化建設主動性不強，當上級部門要求時，大學教育部門象征性地開展一些信息化課程；當上級教育部門放松對信息化建設的監管時，大學教育教學信息化建設就處于擱淺狀態，得不到實質性的發展。除此之外，大學教育教學信息化建設需要大量的人才資源，但是我國大學教育部門沒有建立起良好的信息化人才培養機制，即便大學擁有很多信息化設備，但是會使用、能用好的人數不多，導致我國大學教育教學信息化的未來發展沒有充足的動力。

三、 我國大學教育信息化建設的改善措施

（一） 提高對信息化建設的重視力度

在未來的發展過程中，我國高校教育部門必須充分認識到信息化建設是提高教育教學水平的重要措施，也是提高人才質量的根本措施，學校領導、授課老師、在校學生都必須對教育教學信息化建設產生足夠的重視，將信息化建設工作放在首要位置；學校高級領導層應該根據自身信息化建設現狀，設立一個信息化建設部門，加大對信息化基礎設施的建設力度，制定一個科學合理的信息化建設發展規劃，確保教學信息化、資源數字化、學習信息化都能逐步實現。

（二） 提高信息資源利用率

我國高校在教育教學信息化建設的基礎上，應該結合高校的發展特點和教學情況，制定一個完善合理的實施方案，加大信息化軟件技術的引進和開發，幫助授課老師樹立良好的信息化意識，摒棄傳統落后的灌輸式授課方式，充分發揮出信息化基礎設施的資源優勢，從而讓學生掌握到更多的學習知識。除此之外，學校還應該建立一個科學合理的信息資源共享平臺，讓學生準確快速地找到學習資源的同時，加強與他人的交流溝通，從而加深對知識的印象。

（三） 注重長期成效

百年大計，教育為本，我國高校教育部門應該摒棄急功近利的教育思想，將大學教育教學信息化建設落實在日常的教育工作中，并長期堅持下去，授課老師應該將信息化建設當作一種常態，學生應該養成良好的信息化學習模式，從而為大學教育教學水平的進一步發展奠定良好的基礎。長期的信息化建設離不開人才的支持，因此在未來的發展過程中，我國高校教育部門要注重對人才的培養，積極引進社會上的信息化優秀人才，提高自身的信息化建設水平，使得信息化基礎設施得到充分的利用，幫助學生學習到更多的知識。

四、 總結

首先對大學教育信息化建設的重要性進行闡述分析；然后對我國大學教育教學信息化建設的現狀進行分析研究，了解到重視力度不夠、資源利用率低、缺乏長期規劃是信息化建設的主要問題；最后利用綜合分析法提出在未來的發展過程中，我國高校應該提高對信息化建設的重視力度、提高信息資源利用率、注重長期成效，從而為我國信息化建設的未來發展奠定良好的基礎。

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作者簡介：劉宏業，講師，上海市，上海理工大學。