提高中專體育教學(xué)質(zhì)量淺談

王以星

【摘要】伴隨著當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，體育教育質(zhì)量也在不斷地提高，很多先進(jìn)的教學(xué)辦法被運(yùn)用到體育教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣非常重要，提高中專體育教學(xué)的質(zhì)量，應(yīng)該從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手。本文分析了提高體育教學(xué)質(zhì)量的重要性，以及當(dāng)前中專體育教學(xué)中存在的問題，并提出激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的辦法。

【關(guān)鍵詞】中專體育 教學(xué)質(zhì)量 學(xué)習(xí)興趣

【中圖分類號(hào)】G807.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）22-0209-02

中專體育教學(xué)過程中，體育課的質(zhì)量對(duì)于學(xué)生身體素質(zhì)以及綜合素質(zhì)的提高有著很重要的影響作用，提高中專體育教學(xué)的質(zhì)量，應(yīng)該從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手，下面筆者談?wù)勛约簩?duì)于提高中專體育教學(xué)質(zhì)量的一些看法。

一、提高中專體育教學(xué)質(zhì)量的重要性

1.有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

培養(yǎng)學(xué)生的體育能力是個(gè)漫長(zhǎng)的過程，需要專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的融合，學(xué)習(xí)體育課，學(xué)生會(huì)遇到很多豐富多樣的訓(xùn)練方式及體育內(nèi)容。這對(duì)于他們的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)有著極大的促進(jìn)作用。體育鍛煉的過程能夠激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的潛質(zhì)，提高學(xué)生體育素質(zhì)及綜合能力，作為體育教師，要讓學(xué)生真正參與每項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，這樣才能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，以及團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.有助于改善學(xué)生的陳舊觀念

傳統(tǒng)的體育教育主要是應(yīng)試教育，觀念有點(diǎn)落后。新興的體育教學(xué)改進(jìn)了原有觀念及教學(xué)方法，體育教育是終身制教育，學(xué)生在教學(xué)過程中，不僅要學(xué)會(huì)一些健身項(xiàng)目和健身的手段，更要深刻理解終身鍛煉的思想。長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，終身體育思想能夠影響學(xué)生一生，對(duì)學(xué)生以后的日常生活更是有重大影響。

二、中專體育教學(xué)中存在的問題

1.認(rèn)知觀念的偏差

傳統(tǒng)應(yīng)試體育教學(xué)觀念影響了很多人，甚至有的體育教師也認(rèn)為體育這門課程不是重要的，全都是為了學(xué)生的考試，上體育課就是為了應(yīng)付，有的學(xué)生甚至認(rèn)為上體育課是在浪費(fèi)時(shí)間，這種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，使得教師和學(xué)生缺少學(xué)習(xí)體育的興趣，沒有動(dòng)力，沒有激情，課上的形式也不比較單一，不能創(chuàng)造性地進(jìn)行一些體育活動(dòng)，這樣長(zhǎng)期下去，影響了體育教學(xué)的質(zhì)量，而且很大程度上阻礙了學(xué)生的全面素質(zhì)的提高。

2.單一的形式

傳統(tǒng)體育教學(xué)很少?gòu)膶W(xué)生的興趣出發(fā)去設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，從而導(dǎo)致體育教學(xué)的過程里，教學(xué)方式單一，課堂沒有趣味性，便不能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。實(shí)際教學(xué)過程中，教學(xué)成為了標(biāo)準(zhǔn)程序化，不重視學(xué)生的特長(zhǎng)，不能夠從學(xué)生實(shí)際的身體素質(zhì)出發(fā)。一刀切不利于提高學(xué)生身體的素質(zhì)，而且影響學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

3.教學(xué)設(shè)備不夠完善

因?yàn)閭鹘y(tǒng)教學(xué)觀念的影響，導(dǎo)致體育教學(xué)資金投入不足，造成教學(xué)設(shè)備不夠完善。具體體現(xiàn)在標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)場(chǎng)地的缺少，致使有些體育項(xiàng)目開展困難，這也是單一化教學(xué)形式的形成原因。另外就是體育器材的缺乏，因?yàn)橘Y金的不到位，器材更新比較緩慢。

三、中專學(xué)生學(xué)習(xí)體育的策略

1.趣味性教學(xué)，提升學(xué)生對(duì)體育的學(xué)習(xí)興趣

傳統(tǒng)的體育課堂比較嚴(yán)肅，老師的教學(xué)方式過于單一，存在機(jī)械化模式，在講課中，老師占據(jù)主導(dǎo)地位，學(xué)生無(wú)法進(jìn)行自主發(fā)揮，使得教學(xué)效果不夠理想。為了改變這種狀況，老師要對(duì)體育的教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新，讓體育課堂更加人性化、趣味化。例如，要是想學(xué)好籃球，傳運(yùn)球是關(guān)鍵。傳運(yùn)球的動(dòng)作看似十分簡(jiǎn)單，但是要學(xué)生一直按部就班地重復(fù)做這個(gè)動(dòng)作，他們就會(huì)覺得單調(diào)枯燥，積極性也就降低了，老師可以用“運(yùn)球互指”的游戲方式讓學(xué)生作練習(xí)，通過左右手運(yùn)球，或者與同伴的競(jìng)爭(zhēng)等活動(dòng)，來(lái)激發(fā)學(xué)生的好勝心理，提高運(yùn)球、控球以及護(hù)球的水平，進(jìn)一步提升訓(xùn)練效果。

采用游戲的方式這樣更能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們個(gè)性的發(fā)展，讓他們能夠主動(dòng)的融合到體育的教學(xué)中，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，趣味性教學(xué)可以滿足學(xué)生的好奇心理和性格心理，讓他們以積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)體育。

2.互動(dòng)式教學(xué)，創(chuàng)建和諧輕松的課堂氛圍

新課標(biāo)指出，要改變課堂教學(xué)理念，從過去的以老師為主導(dǎo)的課堂轉(zhuǎn)換為以學(xué)生為主體，老師從旁協(xié)助，并且要加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)交流，消除彼此存在的誤解和隔閡，讓師生互敬互愛，用更好的心態(tài)去進(jìn)行體育的學(xué)習(xí)，創(chuàng)建一種和諧輕松的課堂環(huán)境。例如，在跑步訓(xùn)練時(shí)采用400米接力賽方式，讓學(xué)生分組進(jìn)行，他們?cè)诒荣愔械慕影簟靼舻葏f(xié)助都會(huì)對(duì)比賽的結(jié)果產(chǎn)生影響，所以他們之間的眼神交流、語(yǔ)言交流、動(dòng)作交流都能夠得到深化。

在師生的交流過程中，老師把體育的精神、體育知識(shí)和技能傳授給學(xué)生掌握。老師對(duì)待學(xué)生要平易近人、一視同仁，不斷鼓勵(lì)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，增強(qiáng)他們的自信心，讓每個(gè)學(xué)生都能夠享受到體育帶來(lái)的快樂。老師要培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓他們通過相互協(xié)作來(lái)增加了解，實(shí)現(xiàn)體育的團(tuán)結(jié)精神。比如，老師要多組織一些接力賽、籃球賽或足球賽等團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)體育技能的同時(shí)，提升他們之間的默契。

3.了解學(xué)生內(nèi)心需要

新型的體育教學(xué)方式對(duì)中專體育教學(xué)方式有著很大的影響，豐富了教學(xué)內(nèi)容，增加了教學(xué)手段。如果要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念，應(yīng)該結(jié)合實(shí)際情況，從學(xué)生的內(nèi)心需要出發(fā)，滿足學(xué)生的心理需要，適應(yīng)中學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)，這就要求在實(shí)際教學(xué)過程中，充分了解學(xué)生的運(yùn)動(dòng)需要，以學(xué)生的角度思考問題，從學(xué)生角度來(lái)思考體育活動(dòng)環(huán)節(jié)的合理性，并分析整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)是否有足夠的趣味性，是否足夠吸引學(xué)生的目光，是否能夠讓學(xué)生在活動(dòng)中玩得盡興。這個(gè)換位思考的過程，對(duì)于促進(jìn)教師和學(xué)生兩者之間的關(guān)系，有著重要的影響作用。另外，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的時(shí)候，應(yīng)該充分聽取學(xué)生的意見，以學(xué)生角度，設(shè)計(jì)體育游戲和運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，以此來(lái)提高學(xué)生上體育課的興趣，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。

4.利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行輔助教學(xué)

在當(dāng)今的社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及被應(yīng)用到各個(gè)領(lǐng)域，老師可以利用網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)來(lái)整合體育教學(xué)資源。老師可以通過網(wǎng)絡(luò)來(lái)找出一些優(yōu)質(zhì)的體育視頻和圖片等資料讓學(xué)生欣賞，提升他們對(duì)體育課程的學(xué)習(xí)興趣和熱情，滿足他們對(duì)現(xiàn)代體育技能的認(rèn)知。例如，男生喜歡籃球和足球比賽，老師可以找一些NBA的聯(lián)賽和足球聯(lián)賽給他們觀看，結(jié)合理論知識(shí)讓他們看到運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員的體育技能和實(shí)戰(zhàn)技巧，加深學(xué)生對(duì)體育知識(shí)的掌握和隨機(jī)應(yīng)變的反應(yīng)能力；女生較為喜歡健美操，老師讓她們欣賞國(guó)際比賽項(xiàng)目視頻，讓她們對(duì)健美操運(yùn)動(dòng)員在比賽中的表情動(dòng)作、步伐力度等技巧進(jìn)行數(shù)量掌握，以此來(lái)改進(jìn)自己的不足。老師還可以通過多媒體給學(xué)生鍛煉時(shí)進(jìn)行錄像，然后讓學(xué)生通過觀看視頻來(lái)了解自己的動(dòng)作的缺陷，不斷改進(jìn)和完善自己，促進(jìn)學(xué)生對(duì)體育技能的熟練掌握程度。

5.要注重理論實(shí)踐相結(jié)合，全面提升學(xué)生的體育水平

體育教學(xué)的實(shí)踐是體育課程的重要組成部分。老師要重視體育的實(shí)踐教育，讓學(xué)生通過親身實(shí)踐來(lái)加深對(duì)體育技能的理解和掌握，以達(dá)到理想的學(xué)習(xí)效果。在體育教學(xué)中，老師既要對(duì)體育課本上的理論知識(shí)進(jìn)行講解，還要對(duì)體育技能的動(dòng)作、技術(shù)要求進(jìn)行演示，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練。如籃球運(yùn)動(dòng)，老師要先給學(xué)生講解一些籃球的歷史，即籃球運(yùn)動(dòng)的形成、發(fā)展，當(dāng)前的籃球比賽的規(guī)則和打籃球的技巧等理論知識(shí)，然后讓學(xué)生在操場(chǎng)上進(jìn)行練習(xí)，訓(xùn)練他們從傳球、拿球、帶球、投球等基本動(dòng)作，并指導(dǎo)他們進(jìn)行有技巧的規(guī)范練習(xí)，等他們熟練以后再開展籃球比賽。老師要把學(xué)生分組進(jìn)行比賽，一組在比賽的同時(shí)，其他學(xué)生在旁邊觀看，等每個(gè)組都比賽過以后回到教室寫下自己的心得，找出自己的不足之處，然后強(qiáng)化訓(xùn)練形成自己的個(gè)性發(fā)展。

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