段婧媛


摘要 目的:探討免疫增強劑在兒童反復呼吸道感染中的治療地位。方法:收治反復呼吸道感染患者90例,隨機分為A組(進行常規治療)和B組(使用免疫增強劑進行治療),各45例。結果:B組患者治療總有效率明顯高于A組(P<0.05)。B組患者治療后呼吸道感染復發率明顯低于A組(P<0.05)。結論:免疫增強劑在兒童反復呼吸道感染治療中有一定效果,利于促進患者的康復,減少呼吸道感染的復發。
關鍵詞 反復呼吸道感染;免疫增強劑;治療地位
呼吸道感染是一種非常多見的呼吸系統疾病,小兒易發呼吸道感染。另外,由于小兒生理及解剖因素、小兒的免疫系統功能發育不完善、幼兒園或學校群體活動易交叉感染等因素,小兒呼吸道感染容易反復發生,反復呼吸道感染對于小兒影響較大,增加患兒痛苦,影響小兒正常生長及發育,增加家庭經濟及精神負擔。本文為進一步分析和探索免疫增強劑在兒童反復呼吸道感染中的治療地位,對收治的90例反復呼吸道感染患者分別進行常規治療和使用免疫增強劑進行治療,現總結如下。
資料與方法
2015年9月-2017年9月收治反復呼吸道感染患者90例,采用隨機數字表法分為A組和B組,各45例。A組男25例,女20例;年齡2-7歲,平均(4.04±0.99)歲。B組男27例,女18例;年齡1-7歲,平均(4.64±0.97)歲。兩組患者基線資料經統計學分析,差異無統計學意義(P>0.05),具有可比性。
納入標準:①存在反復呼吸道感染典型癥狀;②愿意配合本次治療和研究;③符合反復呼吸道感染的診斷標準。 排除標準:①嚴重肝腎功能障礙;②傳染疾病患者;③存在精神疾病的患者;④不愿意配合本次研究的患者。
研究方法:對A組患者進行常規的治療,包括對癥支持治療及細菌感染者使用抗生素治療,療程1個月。對B組患者進行系統的免疫調節治療,使用斯奇康進行肌內注射治療,1次使用1支,每周注射2次,療程1個月。
評價指標:本次研究主要是對比兩組患者的臨床治療效果以及疾病的復發情況,上述指由專業的醫護人員進行記錄和統計。其中患者的臨床治療效果分為顯效、有效和無效3個等級。①顯效:患者治療后咳嗽和發熱等癥狀完全消失,肺部無噦音;②有效:患者治療后咳嗽和發熱等癥狀減輕,肺部噦音減少;③無效:患者治療后咳嗽和發熱等癥狀依然存在甚至加重,肺部仍有明顯噦音。治療總有效率=顯效率+有效率。
統計學方法:本次研究使用SPSS13.0統計學軟件以及對相關的數據進行計算和分析,χ2檢驗,P< 0.05為差異有統計學意義。
結果
兩組治療效果比較:A組顯效20例,有效16例,無效9例;B組顯效35例,有效8例,無效2例。B組總有效率95.56%,明顯高于A組的80.00%,差異有統計學意義(P<0.05),見表1。
兩組復發情況比較:B組治療后呼吸道感染的復發率2.22%,明顯低于A組的13.33%,差異有統計學意義(P<0.05),見表2。
討論
通常情況下來說,反復呼吸道感染是一種小兒非常多見的疾病,這種疾病給患者帶來的危害和痛苦都是非常大的[1]。反復呼吸道感染主要包括上呼吸道的感染以及肺炎和氣管炎等下呼吸道的感染,其主要的特點是反復發作以及發病的時間比較長。對于反復呼吸道感染患者來說,正確的診斷是治療的關鍵,如果錯失最佳治療時機或者治療措施不恰當,將會給患者帶來很大的危害,如引起患者的多臟器功能損害甚至死亡[2]。
相關醫學研究數據顯示,目前我國的兒童反復呼吸道感染的發病率呈現出上升的趨勢。該疾病的發病原因有多種,在通常情況下,我們認為兒童反復呼吸道感染疾病是由于兒童的免疫能力低下、交叉感染、環境及大氣污染、營養不良及治療不當等而引起的。
免疫增強劑是一類藥物的統稱,該類藥物能夠在一定程度上提高患者的免疫能力。本次研究對B組患者所使用的卡介菌多糖核酸注射液就是一種典型的免疫增強劑,能夠加速誘導免疫應答反應,對治療有積極的作用。
本文為進一步深入分析和探索免疫增強劑在兒童反復呼吸道感染中的治療地位,對收治的90例反復呼吸道感染患者分別進行常規康復護理和康復護理配合針灸理療。最終的研究結果顯示,A組顯效20例,有效16例,無效9例;B組顯效35例,有效8例,無效2例。B組患者治療效果的總有效率95.56%,明顯高于A組的80.00%,差異有統計學意義(P<0.05)。這說明免疫增強劑在兒童反復呼吸道感染中的治療效果突出地位較高,利于促進患者的康復,該研究結果與其他相關研究結果是一致的[3,4]。另外,本次的研究結果還得出,B組患者治療后呼吸道感染的復發率2.22%,明顯低于A組的13.33%,差異有統計學意義(P<0.05)。這說明免疫增強劑在兒童反復呼吸道感染中的治療效果突出,利于減少呼吸道感染的復發,該研究結果與其他相關研究結果是一致的[5,6]。
通過上述的分析和研究可以得出:免疫增強劑在兒童反復呼吸道感染的治療中有一定效果,地位較高,利于促進患者的康復,減少呼吸道感染的復發,因此可進行臨床推廣應用。
參考文獻
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