淺談中學體育特長生的培養(yǎng)

郭金龍

摘 要：在中學，培養(yǎng)體育特長生是非常有必要的，近幾年來培體育養(yǎng)特長生的工作任務、工作目標、工作重點十分明確，因而取得了十分顯著的成效。

關鍵詞：重要性 目標 任務 方法

學校體育是學校教育必不可少的一個組成部分，體育教育的順利實施，可以全面提升學生的身體素質水平、促進學生的個性發(fā)展和身心健康，對學校教育教學目標的實現和素質教育的全面實施具有積極的推動作用。體育特長生的培養(yǎng)是一個長期、復雜而又艱辛的過程，不僅需要教練員有堅強的韌性，還要不斷的充實自己，對待隊員就像對待自己的孩子一樣，關心他們的學習、生活和訓練，引導他們如何做人，學會溝通，互相信任和支持，這也是作為一個籃球運動員所必須具備的優(yōu)秀品質。鑒于此，本文從體育特長生的培養(yǎng)兩個方面進行了簡要的分析論述。

一、培養(yǎng)體育特長生的重要性

在中學，培養(yǎng)體育特長生是非常有必要的，對學校的陽光體育發(fā)展也是必須的，也為提升學校的知名度奠定基礎。

首先，我校業(yè)余訓練隊每年都要代表學校參加區(qū)、市級的各類體育比賽，并且取得較好的成績，提高了學校的知名度。代表學校參加比賽的這些學生，都是來自我校的體育特長學生。

第二，學校體育教師通過對體育特長生的培養(yǎng)，以及組織體育特長生參加各級各類比賽，在提高學校知名度的同時，也提高了教練員的知名度，使自身的價值得以體現，為將來的晉級、評優(yōu)增添砝碼。

第三，在中學，體育特長生培養(yǎng)的情況如何，是學校體育工作搞得好與否的重要體現之一，上級領導部門對某個學校體育工作的評價，不僅僅看普及得如何，而更重要的是看學校體育在普及的基礎上提高得如何，看學校業(yè)余代表隊參加各級各類體育比賽的成績如何，因此要有提高，要有好的比賽成績，那么就得對體育特長生進行專門的培養(yǎng)。

二、培養(yǎng)體育特長生的目標

1.以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，注重學生多種能

力的培養(yǎng)，不斷加強和完善各種藝術特長生的培養(yǎng)措施，促進學生個性特長的充分發(fā)揮；

2.在體育活動與訓練中培養(yǎng)學生良好的道德品質和行為習慣，提高獨立思考和動手操作的能力，學會自主創(chuàng)新，學會欣賞美、創(chuàng)造美；

三、培養(yǎng)體育特長生的主要任務

1.通過特長生培養(yǎng)計劃的實施挖掘學生潛能，發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，促使學生素質的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮，使學校形成良好的育人氛圍；

2.使教師和學生真正確立等級加特長的評價方式，教師要徹底改變教育教學觀念，特別是不以學生的學習成績作為評價學生的唯一標準；

3.鼓勵、關注、培養(yǎng)在體育類拔萃的學生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進步，培養(yǎng)出體育方面的“名學生”。

四、組建體育特長生的關鍵環(huán)節(jié)

要把體育特長生隊伍建設好，只靠幾個體育教師的努力是不夠的，我們必須做好以下幾個關鍵環(huán)節(jié)的工作：

學校領導的高度重視，只有學校領導重視，本項工作才能徹底搞好。 做好體育特長生所在班班主任的工作，經常聯系，取得班主任的支持。 做好體育特長生家長的工作，把我們培養(yǎng)的目標、方向明確告訴家長，得到家長的理解、支持和信任。 做好體育特長生自身的思想工作，平時嚴格要求特長生的行為規(guī)范，把“育人”作為體育特長生培養(yǎng)的根本點，讓其懂得參加體育訓練的根本目的，培養(yǎng)優(yōu)秀的意志品質和榮譽感，學生才能積極主動地投入到訓練中來，起到事半功倍的訓練效果。

五、培養(yǎng)體育特長生方法

1.對體育特長生進行有良好的思想品德培養(yǎng)

體育特長生的思想品德教育是這三個任務加最重要的任務，長期以來體育特長生給師生的印象是：經常違反校紀校規(guī)，例如：打架、逃課、抽煙等等不良習慣，因此教師必須嚴格要求他們，總結前幾年的經驗教訓，我在平時的訓練、生活中都將思想品德的教育寓于其中中；與班主任老師積極配合，發(fā)現苗頭問題，及時解決，逐漸改變體育特長生以往的不好的形象，使之養(yǎng)成良好的學習、生活和行為習慣，成才先成人，因為優(yōu)秀的品質，是促進學生特長發(fā)展的重要保證。

2.要抓好體育特長生的文化成績

在中學階段，體育特長生的文化成績和特長訓練二者相比，我認為文化成績比特長訓練更為重要，訓練教師要培養(yǎng)體育特長生良好的文化學習習慣，使之明確文化成績的重要性，只有有了好的文化成績，特長才能得以更好地發(fā)展，特長生才有更好的出路和前途，才能進入更高的學校深造和學習，才能得到學校、家長和社會的認可。

在學生訓練報名單上就列了一行學生成績，根據成績再與該生班主任老師、科任老師以及學生分別交流，找措施想辦法，時刻提醒學生文化成績不能掉隊，通過這種方法，許多學生在建立了訓練學習檔案后，使學生對文化成績引起了足夠的重視，基本上參訓的學生文化成績均有上升趨勢，得到了班主任及科任老師的信任及支持，體育特長生訓練工作也好開展了。一般說來，只要經過選材參加體育特長培訓的學生，經過幾年的訓練，特長成績應該是很好的，通過持之以恒的訓練培養(yǎng)，這些特長成績提高是很快的，很多都考上了理想的高中。

3.既是教練角色更重要的是教師角色

在對學生的培訓過程中，要注重自身形象，為人師表，做好表率，不僅持之以恒的訓練學生，更重要是在訓練過程中要教會學生怎么去學習、怎樣去提高學習、怎樣去做人的一些道理。

六、特長訓練教師應具備相當高的素質

1.在中學里，我認為培養(yǎng)學生體育特長者，不是純粹的教練角色，更主要是教師角色，在對學生的培訓過程中，要注重自身形象，為人師表，做好表率，不僅要訓練學生的特長，更重要是在訓練過程中要育人，教會學生怎么學習、怎樣做人。

2.訓練教師必須具有奉獻精神和犧牲精神。

3.訓練教師須長期學習，不斷提高自己的業(yè)務水平。

4.訓練教師必須有團隊精神和合作意識。

總之，就體育特長生的培養(yǎng)而言，需要體育教師長期努力，家庭社會的共同關注。對體育特長生的培養(yǎng)，要對激發(fā)學生的興趣，充滿激情，建立感情，努力培養(yǎng)體育素質，要多加強其文化學習，達到厚積薄發(fā)之勢。這樣，我們對音樂特長生的培養(yǎng)才會有永遠的成效。