關于民族民間藝術與服裝設計專業教學的對接探討

張弢

摘 要：由于時代不斷的變遷，當今社會，人類對服裝的需求越來越高，所以服裝行業成為熱門行業，所以很多高等院校開始發展服裝設計行業，而且形成了完備的體系，有準確的教學目標，而且擁有先進的教學設備，還有成熟的教學手段。但是我們發現，在這個教學過程當中，缺乏古老的民族民間藝術，所以本文主要以服裝設計為重點，專門研究民族民間藝術在服裝設計中的重要性，并指出對接探討，以供參考。

關鍵詞：民族民間藝術;服裝設計;教學;對接;探討

中國是一個古老的國度，在歷史的長河中積累了許許多多的文化素材，當然也包括很多藝術素材， 其中比較典型的就是民族民間藝術，我們口中所說的民族民間藝術通常指的就是古老的人們在勞動過程中所創造的民俗所具有的藝術形態，這其中，當時人們所使用的生活器具、包括居住的房屋，穿著和打扮等多方面都包含了這種藝術形態，而這種形態自然就成為藝術設計的重要元素。

1 民族民間藝術對于服裝設計專業的重要性

就目前的情況來說，我國的傳統民族民間藝術不僅在我國有相當高的關注度，而且在外國也備受關注，并且在設計的過程中得到了廣泛的使用。因此，為了在當代服裝設計行業取得良好的成績，就必須要創造思想內涵深刻的有意義的作品，方能體現服裝設計師的能力，同時這也是培養人才的一個必經之路。由此我們得出，民族民間藝術文化與藝術設計二者是密不可分的，對于傳統的民族文化我們要保持并加以發展，實現現代化的轉變，所以說，將民族民間藝術融入我國的服裝設計當中是極其重要的。

2 民族民間藝術與服裝設計專業教學對接途徑

如果，想要將民族民間藝術在最初就融入學生的學習當中，并且讓學生自主的保護和宣傳民族文化，那么就要將民族民間藝術合理地融入教材當中，使學生在學習基礎知識的過程中意識到民族藝術的重要性。尤其是繪畫課程當中的素描課，可以手繪具有民族特色的民族服裝，使得學生能夠更進一步仔細觀察服裝，不僅可以高質量地完成作品，還可以更深入的了解民族特色。還有我們常說的彩繪類課程，也可以讓學生觀察有特色的服飾或色彩鮮明的頭飾，甚至是工藝品都可以成為課堂上的教學用具，通過學生的觀察口述其藝術特色，并繪出生動的圖畫。當然，教師還可以引導學生經素描與彩繪結合，自己進行創作。使學生在學習的過程當中意識到民族民間藝術的重要意義，并樹立正確的保護觀念，使得民族民間藝術與專業知識的完美結合。

3 民族民間藝術與專業知識的教學對接

一段時間以來高校服裝設計專業教學中民族民間藝術教育還不突出。但目前高校已經開始對民族民間藝術的重視和融入服裝設計專業各類課程教學中，以期能夠給我國高校服裝設計專業帶來新的發展動力和人才培養提供豐富的素材。就服裝設計來說，專業課程是重中之重，對于學習服裝設計的學生來說，在不同的階段，要將知識劃分成若干階段，每個階段接觸不同層面的知識，而專業知識的主要內容就是針對服裝各個部分的組成元素的綜合性認識，這其中涵蓋了對設計的靈感、服裝的結構特色、顏色的搭配等等。所以，教師在教學的過程中要將民族民間藝術特色融入教學當中，尤其是服裝的設計方面，讓學生通過民族民間藝術特色來獲得靈感，如少數民族的服飾，民族村寨的形狀以及一些使用工具的特點，將這些具有代表性的特色作為靈感的源泉來進行思考，來完成設計作業。而且，在學習彩繪知識的過程當中，我國傳統的色彩知識就是學習的重點，基于此，教師可以向同學們講述這些色彩在民族民間的服飾與工具的具體使用，讓學生對服飾與色彩之間的關系有更深刻的了解。當然，教師還可以向學生仔細地介紹少數民族服飾的由來及更色，更好地了解民族民間藝術特色。

4 課外采風對民族民間藝術的重要性

既然是民族民間藝術特色，那么必不可少的就是課外的采風，使學生親身體會到少數民族的藝術特色以及少數族在社會上的地位，所以在上課外課程的時候，教師要可以帶領學生走進少數民族的地區，進行實地考察，讓學生親身體會少數民族的民俗民風，少數民族具有文化多樣性的特點，這也是學生學習的一個極其重要的資源，在實地考察的同時，教師還要進行正確的引導，與當地人進行溝通，向當地人學習他們的手工作業。在課外采風課程結束以后，學生面臨的是即將步入社會，而步入社會前的最后一項作業就是畢業設計，在準備選題的時候，也不能忽視民族民間藝術，要與民族民間藝術對接，將民族民間藝術融入課題當中，這樣才能做到真正的創新，同時，能夠讓學生由內而外的深刻了解民族民間藝術特色，只有這樣才能創造出中國民族民間藝術與服裝設計相結合的優秀作品。

5 結語

結合以上敘述內容，民族民間文化是藝術的結晶，同時也是勞動人民的勞動成果，而且，在教學創作上也給予了很大的幫助，以確保民族民間藝術與教育教學兩者之間的完美對接，充分的展示民族民間藝術對于現代教育的重要作用。

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