農村初中生文明禮儀養成教育初探

賈宗興

【關鍵詞】 農村；初中生；文明禮儀；養成教育

【中圖分類號】 G635.5 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2018）06—0026—01

文明程度既是衡量一個人的重要標尺，也是衡量一個國家教育效果的重要標尺，因而在全面提升人們道德素質的背景下，做好農村初中生文明禮儀養成教育就顯得尤為重要。下面，筆者結合工作實踐談幾點自己的看法。

一、結合學生發展特點，開展德育教學

文明禮儀是最基礎的道德規范，只有遵循文明禮儀，人們才可以融入于正常生活中，促使社會氛圍更加和諧。文明禮儀不僅體現了一個人的教養與素質，還體現了一個人是否擁有社會公德與個人道德，基于此，要想做好農村初中生文明禮儀養成教育，就要結合初中生發展特點以及農村整體教學情況，進而開展有效的道德教學。

首先，在借助文明禮儀內容開展道德教學前，農村學校教師需要詳細分析班級學生的道德水平，可以通過觀察班級學生課堂表現、與周圍同學友好程度以及在各項活動中的表現加以判斷；其次，基于初中生正處于身心成長的重要階段，教師需要為學生講授社會道德規范、個人道德水平評價標準等多方面的內容，讓學生由淺入深地接受文明禮儀養成教育；最后，教師必須保證在各類德育活動中均可以落實文明禮儀養成教育的具體目標。

二、提升教師文明水平，為學生樹立榜樣

由于農村整體受教育水平相對較低，因而農村環境對學生文明禮儀養成效果……