大學生黨員參與學生管理工作探析

劉靜

摘要：隨著高等教育招生規模的擴大和國外不良思潮的入侵，高校學生管理工作的形勢日益嚴峻。學生黨員思想政治覺悟較高、與普通大學生的日常聯系緊密、在學生群體中的示范作用顯著，具備參與學生管理工作的優勢便利。高校應明確大學生黨員參與學生管理工作的權利義務和基本制度，加強對大學生黨員群體的管理與培育，積極發揮學生黨員在校園活動中的推動作用，提升其參與學生管理工作的效率和積極性。

關鍵詞：大學生黨員；學生管理；高等教育

中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）26-0015-02

學生管理是高校日常教育管理活動的重要組成部分，它直接影響高校的辦學質量和學生的學習成長。隨著時代的變遷和國內社會經濟的發展，高校學生管理的內涵與側重不斷發生變化，為學生管理工作的具體實施帶來了許多挑戰。在高校擴招和外來文化強勢滲透的背景下，創新管理的方式方法逐漸成為高校提升學生管理效率的有效手段。如何發揮大學生黨員在學生管理中的積極作用成為高校普遍關注的議題。

一、當前高校學生管理工作面臨的主要問題

當前，我國正處于社會轉型的關鍵時期，新的社會問題逐漸涌現并呈現出復雜化的發展趨勢。同時，西方國家不斷加強在大中華地區的意識形態宣傳，時代背景對高校學生管理提出了新挑戰。多年來，部分國外勢力一直沒有停止對我國的分化圖謀，90年代以來，國際互聯網迅速興起，國外文化產業以合法形式，向我國輸入了大量圖書、游戲、影視文化產品，其中包含著大量資本主義價值觀，對我國本土文化產生了不小沖擊。其中某些不良思潮打著自由、民主、人權的旗號攻擊我們國家社會的主義制度與形態，對高校辦學產生了負面影響，也阻礙了大學生價值觀的健康發展，對高校學生管理提出了更高要求。同時，獨生子女已成為大學生的主流群體，在思想紛繁復雜的當今社會，長期生活在應試教育及獨生家庭環境的大學生很多都存在思想意識薄弱、獨立能力不足、社會責任感淡薄、自我意識過于強烈等問題，這也在一定程度上加大了高校學生管理的難度。

二、大學生黨員參與學生管理的優勢便利

（一）學生黨員普遍具有較高的思想政治覺悟

高校非常重視大學生黨員的選拔與培養，很多院校本著早挖掘、早培養、優選優育的原則對大學生黨員進行選拔，入選的學生不但要系統地學習黨的基礎知識，更要接受愛國主義、社會主義教育，故學生黨員大多品學兼優、思想政治覺悟較高，具備積極向黨組織靠攏的主動意識和自我培育、自我管理的自覺性。

（二）學生黨員與普通學生之間存在緊密的日常聯系

學生黨員與普通大學生是同輩關聯，年齡相近、成長環境與認知水平相似且日常接觸頻繁，兩者之間的隔閡與代溝較少，同質性與互補性較為明顯，更重要的是世界觀、價值觀大體相同。這使得學生黨員與普通大學生之間的信息交流與情感溝通變更易實現。在日常生活中，黨員與普通學生間可以取長補短，相互監督、相互促進，在彼此督促中實現共同成長。

（三）學生黨員在學生群體中的示范作用明顯

大學生黨員是從表現優秀的學生中選拔的，且入黨后需要接受嚴格的培養與考核，他們普遍具有政治思想堅定、群眾基礎扎實、學習成績優秀、工作能力突出等、個人形象良好等特點，能夠在日常生活中以嚴格的標準要求自己、以實際行動發揮自身的表率作用。很多學生黨員是同齡人效仿的榜樣和行為的楷模，他們能夠在一定程度上凈化校園環境、促進整個大學生群體的發展提升。

三、大學生黨員參與學生管理工作的有效途徑

（一）明確權利義務，提升學生黨員參與學生管理工作的主動性

學生黨員是管理的重要力量，他們更貼近學生的心靈世界，更容易發現學生管理中的問題，并找到最佳答案。高校應明確黨員的權利與義務，教育學生黨員處理好權利與義務的關系，在正確行使黨員民主權利的同時認真履行黨員義務，并以此作為發揮黨員先鋒模范作用的前提。

（二）完善學生黨員參與學生管理工作的基本制度

黨員參與學生管理是高校學生管理工作中的新生事物，存在較大的制度空白，完善相關制度是保證學生黨員規范、高效地參與學生管理工作的重要前提。實踐出真知，高校應當在實踐中逐步建立起能夠適應新形勢的學生管理制度。首先，要對參與學生管理工作的學生進行公示，將其日常行為表現、專業學習情況、社會工作業績等信息通過網絡、宣傳欄等平臺予以公示。在肯定相關學生黨員工作能力、工作資格的同時方便其接受群眾的監督。其次，要落實學生黨員崗位責任制，保證每一個參與學生管理工作的黨員都有自身的崗位與任務，保證學生管理工作各環節的緊密性與有效性，同時強化對學生黨員的黨性鍛煉，促進其成長成才。此外，還要學生黨員中實行主題組織生活制。

（三）加強對學生黨員自身的管理與培養

首先要成立畢業班獨立黨支部，加強對畢業班學生黨員的管理，積極發揮其在學生管理中的正面作用。高校學生黨員的前期考察非常嚴格，學生從表達入黨愿望到正式成為一名黨員需要經歷較長時間，這在客觀上造成了低年級學生黨員少、高年級黨員多的現實。但是，畢業班黨員流動性較大，難以集中管理，對此，不妨將高、低年級的學生黨支部分離開來，建立起獨立的畢業班黨支部，支部成員由同年級學生黨員組成。這樣不僅能夠提升畢業班黨支部內部默契程度，也有利于發揮低年級學生黨員的主觀能動性。其次要建立和完善基層黨組織的內部聯系制度，增強高年級學生黨員對低年級黨員的示范、扶助作用。高年級學生黨員的人生觀、價值觀更加成熟穩定，校園生活經驗也更為豐富，對學生管理的方針、政策理解更為深刻，對低年級學生黨員有顯著的示范扶助作用。

（四）積極發揮學生黨員在校園活動中的推動作用

和諧校園是學生管理工作開展的環境基礎，高校要積極發揮學生黨員在校園環境建設中的推動作用，促進院校各管理要素的均衡、有序發展。良好的校風是校園精神文化的重要組成部分，它能夠幫助學生樹立科學的價值觀、世界觀。大學生黨員應充分發揮自身主動性，通過積極實踐為構建和諧校園做出貢獻。

朋輩教育是高校開展思想政治教育工作的常用手法，學生黨員參與學生管理是朋輩教育在學生管理領域的一種延伸，也是新時期創新學生管理方式的一種嘗試。高校在鼓勵學生黨員參與學生管理事務的同時要尤為重視對大學生黨員群體的培養與管理，以做好黨員自身建設作為大學生黨員參與學生管理工作的重要前提，在推動黨員發展進步的同時優化學生管理模式。

參考文獻：

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