趙恒
摘 要 歷史講述的是過去的事情。高中歷史必修一是政治專題,核心講授從古到今的政治制度,制度是具體的運作程序,規(guī)則。如何讓學(xué)生有興趣的高效的學(xué)習(xí)就是一個值得去研究探討的問題。下面以高中歷史人教版必修一第一課《夏、商、西周的政治制度》為例來說明。
關(guān)鍵詞 高中歷史 政治制度 學(xué)習(xí)興趣
中圖分類號:G623.5 文獻標識碼:A
高中歷史人教版必修一第一課《夏、商、西周的政治制度》,講的是中國奴隸制社會的政治制度;由夏商時期奴隸制國家制度的初創(chuàng),到西周時期制度的完善,即“從方國聯(lián)盟到天下共主”。夏朝時期,禹建立夏朝,禹死后,其子啟繼位,王位世襲制建立。商朝時期實行內(nèi)外服制度,內(nèi)服是商部落的活動區(qū)域,稱“王畿”;外服是商部落以外的臣服部落,稱“方國”,方國處于受封、被支配、被控制的地位,但其獨立性較強,與中央王國的聯(lián)盟關(guān)系很不穩(wěn)定,有的方國與中央王國處于戰(zhàn)爭狀態(tài)。西周時,通過分封制封邦建國,以宗法制建立了穩(wěn)定的權(quán)力繼承制度;形成相對穩(wěn)定的“貴族共主,天下分權(quán)”的體制。這樣,本課的主線為“從方國聯(lián)盟到天下共主”。所以,本課的標題可以定為《奴隸社會的政治制度——從方國聯(lián)盟到天下共主》。
下面從歷史發(fā)展的過程來巧設(shè)情境展開教學(xué),提高教學(xué)的效果。
1夏商——方國聯(lián)盟
[創(chuàng)設(shè)情境]堯舜時期,洪水泛濫。堯命禹治水,大禹正是因為治水有功,才被推選為部落聯(lián)盟首領(lǐng)。后來,禹的勢力越來越大,并于約公元前2070年建立了歷史上第一個王朝——夏朝。禹死后,禹的兒子啟繼承了王位。[設(shè)置問題](1)夏朝建立以前,部落聯(lián)盟首領(lǐng)的權(quán)位是通過什么制度來傳襲的?其最大的特點是什么?(2)啟的繼位方式說明什么制度的建立?其最大的特點是什么?答案:(1)禪讓制。最大特點“傳賢”。(2)王位世襲制。王位在一家一姓中傳承。總結(jié)為:夏啟創(chuàng)立王位世襲制:禪讓制→王位世襲制;傳賢→傳子。
[創(chuàng)設(shè)情境]閱讀教材第一子目的內(nèi)容,設(shè)置問題,夏商時期人們是怎么參與國家政治的?如果要拍攝一部關(guān)于商朝時期的電影,現(xiàn)在請你設(shè)計一個歷史畫面,里面要包括當(dāng)時的各種官員,你怎么進行。答案:行政管理制度示意圖
通過表格,通過講解,讓學(xué)生認識到商朝形成內(nèi)外服制度。內(nèi)服:商部落的活動區(qū)域,稱為“王畿”,是中央政權(quán)。設(shè)相、卿、士等官職。
外服:商部落以外的臣服部落,稱“方國”是地方政權(quán)。由商王冊封方國首領(lǐng)為侯、伯進行管理。方國要對商王盡義務(wù),政治上臣服,經(jīng)濟上定期納貢,軍事上奉命征伐。
王畿與眾方國的聯(lián)合體稱“方國聯(lián)盟”,又稱“內(nèi)外服聯(lián)盟”。
總結(jié)為:商朝的內(nèi)外服制度。
2西周形成天下共主的局面
[創(chuàng)設(shè)情境]古代中國有一則“桐葉封弟”的故事,說的是周成王在玩耍時隨手摘了一片桐樹葉子送給了年幼的弟弟(叔虞),并隨口說道:“我把這個作為信物,封賜給你。”周公(成王的叔叔,輔佐成王)聽說此事后前去詢問成王。成王解釋說:“我是開玩笑呀。”周公說:“天子無戲言,出口成憲,而且史書記載,樂師歌頌,士人稱道。哪能隨便說說。”于是成王就把唐地封給了年幼的弟弟。這則故事從側(cè)面反映出西周時期的某一重要的政治制度,這一制度是什么呢?
答案:分封制。故事講了周公輔佐成王時期,分封成王的弟弟叔虞。[設(shè)置問題]:(1)結(jié)合教材第5頁,“西周分封示意圖”分析分封的諸侯國主要有哪幾類?分別有哪些代表國家?哪類國家為主?(2)結(jié)合教材第二子目,思考:分封的諸侯有什么權(quán)利和義務(wù)?分析分封制的影響?
見圖1、表1
[創(chuàng)設(shè)情境]周天子年老了,膝下有4個兒女:大兒子(二夫人所生);二兒子(大夫人所生);老三是大夫人所生的女兒;小兒子(大夫人之子)。幾個子女都想爭王位。請問王位該傳給誰,為什么?問題激發(fā)學(xué)生的思考,引導(dǎo)學(xué)生站在老天子的角度思考,要為王位繼承制定一個制度。
第三子目:血緣關(guān)系維系的宗法制
提供資料:
[設(shè)置問題]大宗和小宗的關(guān)系如何?大宗就一定“大”嗎?宗法制和分封制之間是什么關(guān)系?答案:(1)大宗和小宗是相對關(guān)系。“大宗能率小宗,小宗能率群弟”,小宗必修服從大宗。(2)分封制與宗法制互為表里,宗法制在政治制度方面的體現(xiàn)就是分封制。更通俗的說:分封制是權(quán)力的分配,宗法制是權(quán)力分配的原則。(分封的游戲規(guī)則)。
[設(shè)置問題]結(jié)合教材第三子目,回答宗法制的概念、宗法制的目的、來源、核心、作用。
補充材料:宗法制只適用于同姓貴族之間,與異性貴族間的關(guān)系則以婚姻為紐帶聯(lián)接起來。周代有“同姓不婚”的約束。姬姓貴族與異姓貴族互為姻親關(guān)系,是宗法制的補充。
總結(jié)為:西周通過分封制、宗法制建立起“天下共主、貴族分權(quán)”地方管理制度。宗法制即宗族法規(guī),是一種權(quán)力的繼承制度,將君位的繼承用嫡長子繼承制的形式確立下來,完善和鞏固了分封制,防止貴族之間因權(quán)力的繼承問題發(fā)生紛爭。宗法制下的等級尊卑觀念非常嚴格,等級森嚴,尊卑有序,它以血緣關(guān)系為紐帶,以君臣關(guān)系為綱紀,保證了貴族在政治上的壟斷和特權(quán)地位,維護貴族統(tǒng)治集團內(nèi)部的穩(wěn)定和團結(jié)。孔子說:“殷因于夏禮,所損益,可知也;周因于殷禮,所損益,可知也。”西周的分封制、宗法制是對商朝制度的發(fā)展而建立起來。從“夏商的方國聯(lián)盟到西周的天下共主”。