積極探索信息技術教學新方法，有效提高教學效果

李赫

【摘要】 在時代飛速發展的今天，信息技術的學習已經成為小學教育不可分割的一部分。其一，它可以讓學生們緊隨著時代的潮流，了解信息技術對人們生活的改變，讓學生意識到學習信息技術的重要性，主動提起對信息技術學習的興趣。其二，信息技術在當今社會已經成為了一種學習、交流、辦公的主要方式，所以教師可以將信息技術的教學作為一種學習的主要手段，不僅是對現在的學習生活，同樣也是對未來生活的一種投資。本文也是結合了本人的教學經驗提出幾點教學中的建議。

【關鍵詞】 小學信息技術教學 學習興趣的重要性 樹立良好的網絡道德觀

【中圖分類號】 G623.58 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2018）05-200-01

當今社會是網絡的社會，是信息技術的社會，所以開展這門功課是很有必要的。信息技術不僅能使學生們的創新能力得到提高，同樣也有利于學生們思維的發展。除此之外，信息技術的教學是需要創新的，傳統的教學觀念這一套在信息技術的教學上是沒有用的。所以為了更好地教學信息技術，更有效率地讓學生們學習信息技術，教師應該在教學上有所創新，去創立一個有趣和諧的課堂，讓學生們對信息技術學習的興趣提高，主動學習這門課程。

一、通過多種形式學習，提高學生學習興趣

學習興趣不管是在何種學習中都是十分重要的，也是教師提高教學效率的重要手段。想讓學生們主動去學習信息技術就要提起學生們對信息技術學習的興趣。然而學生們很難去接受枯燥無味的知識，他們往往只對計算機中的游戲感興趣，所以教師要積極地引導學生去接受這些知識，在游戲中讓學生們也學的到知識，這樣在提高學生們對信息技術學習提起興趣的同時也大大增強了教師的教學效率。

（一）通過游戲學習

小學生的這個年紀天性就是愛玩，那么我們就可以用游戲來拴住學生們的心，在游戲中學習，提高他們的學習興趣同時也讓他們學到了知識。

例如在指法上的教學，教師如果只是直接講解書上的內容，強硬地要求學生們去死記硬背鍵盤上的每個鍵，去強迫他們練習，學生是很抗拒的。所以我在教學中會采取迂回戰術，先讓學生們玩一個學習打字的小游戲，比如警察抓小偷什么的，學生們一開始對鍵盤不熟悉，手法也不正確，肯定是會失敗的，這時候我再引導一下學生可以讓學生們贏得游戲的勝利，他們就會主動地詢問方法，我再適當地提一下指法的學習，學生們就會爭先恐后地去記憶鍵盤，去學習指法，勤加練習下來，學生對指法的熟練度就會大大提高，游戲的勝利也會提起學生們學習指法的熱情度。等學生們都學會了基礎的指法，我就會介紹更高級的，能更好地去訓練學生的游戲，這樣學生們在游戲的同時也能熟練掌握信息技術的技能，教師的教學效率也大大提高，兩全其美。

（二）通過目標學習

教師在信息技術的教學當中應該為學生們引導正確的學習目標和方向，讓學生提起興趣主動學習。例如我們在教學的時候可以引用一些美好的事物來提起學生們的學習興趣，讓學生們產生對知識的渴望和探索，讓學生們主動提起興趣去學習，去操作。

例如在我在教學畫圖軟件時，我會先找幾副做的好的圖畫給學生們觀看，學生們當然也想自己做出這么好的圖畫，就會主動要求我來教他們怎么使用這個軟件，在學習的過程中也會格外認真地聽講學習。之后我會讓他們自由發揮，一開始學生們可能不會使用軟件，做出來的圖畫可能不好看，但是教師應該在指出錯誤的同時從不同的角度去夸獎他們，讓他們更有自信地去學習，熟能生巧后就能做出一樣優秀的圖畫，這時候可以選擇幾副做的最好的拿出來點評，讓同學們學習其中的優點，同時也會極大地增強他們的自信心，使他們更有動力學習。

（三）通過網絡學習

在信息技術如此發達的今天，許多資料都可以從網上直接獲取，所以我們可以讓學生在家長的監督下結合網絡學習。例如語文的課本有學生忘記帶回家，而又有古詩需要背誦，那學生可以直接在網絡上搜索到該篇古詩；有的學生數學習題不會做，又不好意思請教老師，就可以從網上搜索該題型解決問題。所以信息技術的學習對很多方面的學習都是有益的，我們應該讓學生在學習信息技術的同時也結合信息技術去學習別的方面的知識。

二、學生在相互探索中學習

強迫學生學習不僅會引起學生的反感，還會嚴重影響到教師的教學效率。所以教師應該拒絕傳統的教學方式，引導學生積極主動地參與學習，主動探索信息技術的樂趣。教師要適當地讓學生自己動手探尋，充分發揮他們的想象力，他們自主學習獲得的知識印象是更深的。

三、積極創新，樹立良好的網絡道德觀

當今社會不缺人才，缺的是創新型人才，所以創新不管在什么時候都是非常重要的。教師需要積極引導學生主動創新，發揮他們天馬行空的想象力，積極創新，大膽創新。信息技術學習的方面是多樣化的，學生創作的作品也是不同的，所以教師在點評學生的作品時一定不能太過單一，但最重要的還是對學生能力的肯定，教師的鼓勵和肯定能使學生得到自信，對學習的興趣也會隨之提高。

在信息技術教學的過程中對學生思想的教育也是十分重要的。當今的網絡社會良莠不齊，所以教師不光要教導學生們知識，也要教導學生們在參差不齊的網絡社會里保持正確的道德觀。教師要積極引導學生把信息技術當成一種很好的學習工具，而不應該只是游戲的工具。教師應該引導學生不沉迷網絡，不觀看不良網站，給他們樹立一個良好的榜樣。

總結

在網絡不斷迅速發展的當今社會，信息技術在人們的生活中的地位已經越來越重，已經成為一種必不可少的東西，所以教師應該積極引導學生學習信息技術，讓他們意識到信息技術的重要性。教師也應該努力學習，這樣才能更好地教導學生。

[ 參 考 文 獻 ]

[1]余勝泉.信息技術與課程整合——網絡時代的教學模式與方法[M].上海：上海教育出版社，2005.

[2]馬穎峰.網絡網絡環境下的教與學——網絡教學模式論[M].北京：科學出版社，2005.

[3]鐘志賢.信息化教學模式[M].北京：北京師范大學出版社，2006.