軍民融合創新體系下的普通高校國防教育研究

摘要：近年來，國家非常重視普通高校國防教育研究，普通高校國防教育研究也成為國家國防教育的重點，因此，我們要推動高校國防教育的創新性發展，走軍民融合創新體系，深化我國的國防教育體制，創新國防教育的內容，從而促進我國高校國防教育質量的提高。本文將重點分析軍民融合創新體系下的普通高校國防教育。

關鍵詞：軍民融合 國防教育 普通高校 創新

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近年來，大學生的數量普遍增多，因此，大學生作為接受高等教育的人群，承擔著接受國家國防教育的使命。因此，在普通高校的國防教育中，要注重國防教育體制機制的創新，使我國的軍隊建設依托高校的教育人才，從而培養一批專業化的軍事人員，促進我國軍事的發展。其次，通過軍民融合創新體系下的普通高校國防教育教育，可以增強學生的國防安全的意識培養學生的責任感和使命感。

一、軍民融合創新體系內涵及其意義

“軍民融合”一度成為一個國防教育中的熱詞，所謂“軍民融合”，是指把國防和軍隊現代化建設深深融入經濟社會發展體系之中，全面推進經濟、科技、教育、人才、政治等各個領域的軍民融合，在更廣范圍、更高層次、更深范圍上把國防和軍隊現代化建設與經濟社會發展結合起來，為實現國防和軍隊現代化建設提供豐厚的資源和可持續發展的后勁。而在普通高校國防教育中軍民融合的模式，即是教育與軍隊現代化的融合。例如，有些軍事部門從高校畢業生直接招募軍隊人員，進行培訓，這就很好地體現了軍民融合的思想，從教育的根本出發，提高軍人的能力和素質水平，這對國家的國防建設是極為重要的。其次，廣泛的運用這種軍民融合的模式，可以提高大學生的軍事素養和國防素養，使大學生充分認識到國防建設對國家安全的重要性，形成國家安全意識。因此，在當今這個軍事力量迅速發展的時代，實行軍民融合的策略是一個明智之舉，對國家的經濟等各方面的發展產生重大的影響。下面，我將提出在軍民融合創新體系下推動普通高校國防教育的幾方面的途徑。

二、軍民融合創新體系下的普通高校國防教育的發展途徑

（一）創新國防教育、實現軍民融合

國防教育不能固守傳統的教育模式，要注重對國防教育進行適當的創新性發展，因為創新是一切事物發展的源泉，因此，在國防教育中，各級教育部門要注重為國防教育的發展注入新的活力。所謂國防教育，即國防和教育兩個方面的內容，因此我們要注重教育體制的創新，形成一個高效的教育管理體。例如：建立一個專門的國防教育部門，專門討論國防教育的問題，從而使國防教育的問題得到更好的更高效的解決。國防教育工作者還應該明確的認識到，只有將有關軍事的知識融入到教育中，才可以實現國防教育更好地發展，為了能讓學生更好地了解有關軍事的知識，有關高校可以成立專門的軍事理論研究所，以便可以獲得最新的軍事信息，促進國防教育更加的成熟的發展。其實，國防教育工作者還可以對自己的教學模式進行創新，例如適當的播放一些軍事影片，讓同學們體味當今軍事力量的變化之快，進而增加課堂的趣味性和生動性。通過對國防教育的各個方面進行創新。形成一個高效的教育管理體制，我相信一定會使我們的國防教育走向一個巔峰，使學生的國防素養得到巨大的提升，真正的實現軍民融合，實現國防教育真正的發展。

（二）設置專門學科、貫穿教育始終

當今的大學國防教育有很大的局限性，僅僅局限于大學一年級的開學軍訓，這一做法對于國防教育的發展是極為不利的，不能使學生真正地理解國防教育的意義。雖然十幾天的軍訓，以實踐的方式讓同學們對我國的軍事理論有了一定的了解，但是這種理解是不全面的，不深入的。因此，好的國防教育應該貫穿教育的始終，讓同學們時時刻刻可以了解國防，了解軍事，形成一個好的國防安全觀。對此，各大高校都應該采取相應的措施來促進國防教育的長遠發展，例如，高校可以設置專門的國防教育的學科，讓國防教育成為學生的必修課程，把國防教育放在跟其他學科同等地位的位置上，讓學生對國防教育的重視度提高，這不僅僅是一種做法，還是一種態度，一種對國際國防重視的一種態度。通過國防教育學科設立的這種做法，可以使學生深入的去學習國防知識，深入的去挖掘國防知識的內涵，這也有利于培養一批批軍事人才。其次高校還應注重優秀國防教育教師的培養，加大資金的支持力度，以此，來促進國防教育的優質發展。并且，有的高校已經實行了這一政策，取得了顯著的成效。因此把國防教育設置成為一個專門的學科是一個很好的政策。

（三）設立評優機制，激勵國防教育推行

設立評優機制對于國防教育的推行也是非常重要的，這一點不僅是對于學生實行，對各大高校也是如此。首先，對于學生來說，要建立定期的評優機制，例如：對學生進行定期的測試、測驗，對于這些成績進行記入，并且列入學生的綜合成績之中，優異的學生給予獎勵。通過學生的獎勵機制，使學生可以更好地學習國防知識，激勵學生全身心投入到緊張的學習之中，這是一個非常有效地方法。其次，對于各大高校來說，有關的教育負責部門也要設置適當的國防教育評優機制，從而推動各大高校國防教育的發展。例如，相關教育負責部門可以定期對各大高校的國防教育進行評估，將國防教育的發展情況作為對各大高校進行評價的一個非常重要的方面。促使高校開展各方面的工作，推動自己學校內部國防教育的發展，使國防教育成為學校教學的重點。因此，國防教育評價機制不管是對于學生而言，還是對于高校而言，都是一個重要的激勵措施，將會大大的提高學生以及高校對國防教育的重視程度，只有大家都重視了，我們的國防教育才會發展，才會更上一層樓。

（四）改善教學方法，提高課堂趣味

作為國防教育學科的教育工作者，要時刻注意改進自己的教學方法和教學手段，只有教學方法和教學手段不斷進行更新和創新，才會使我們的課堂更有趣味，更有助于教學過程的進行。首先，教師要嚴格自己的教學過程，是自己的教學過程走向精細化、嚴謹化。例如，在講解過程之前，教師可以就一個話題進行導入，可以給學生講解有關的材料，讓學生對這一事件有一個基本的理解，從而引起學生的學習興趣。在正式講解之后，教師要充分利用當今的多媒體技術，使自己的課件變得豐富多彩，但又不失主要內容，為同學們呈現多彩的圖片，豐富的內容，使課堂變得逸趣橫生。另外，教師也要讓學生進行多方面的討論，因為軍事理論知識一旦經過學生們的討論，便會給學生留下深刻的印象。通過討論之后有利于學生在自己的頭腦中形成系統的軍事知識的網絡，從而促進學生在今后的學習中更好的學習國防教育的知識。因此，作為一名優秀國防教育工作者，擔負著重大的教育使命，要不斷完善自己的教學方法、教學手段，提高課堂趣味，促進國防教育層次的提高。

（五）注重實踐，聯系實際

對于任何教育來說，實踐都是一個非常重要的部分，對于國防教育也是如此。倘若國防教育只是停留在理論的層面，那么學生不會得到真正意義上的提高，因此，要將軍事理論知識轉化為實踐，使學生能夠深切的體會到國防教育的重要性。例如，為了讓學生充分的體驗到消防的重要性，以及其在生活中的應用，可以定期組織學生進行消防演練。通過這一個復雜的過程，讓學生深切的感受到那種場景，從而更好的學習自己的國防知識，提高自己對知識的運用能力。另外，高校可以定期帶領學生參觀著名的軍事基地，使學生能切實的感受到軍事基地的魅力，領略軍事基地的優良作風，從而激勵學生更好的學習，向優秀的軍人學習，以他們為榜樣，從而樹立自己的目標。從某種程度上講，實踐是最重要的一個方面，實踐不僅可以增強學生的實踐能力，還可以讓學生了解如何將自己學習過的知識運用到實際的生活中。因此，高校一定要注重學生教學能力的提高，將學生的實踐能力的培養放在一個非常重要的位置，以此來促進國防教育的實踐性與生活化的提高。

三、結語

通過以上的分析，我們應該充分認識到國防教育應該作為高校教育的重點，并且實行軍民融合的創新模式與體系。各大高校應該采取各項措施，使國防教育落到實處，培養大學生的國防安全意識和國家安全意識，增強學生的使命感和責任感。作為教育工作者，也應該盡力推動國防教育各項措施的推行，并保證自己的課堂質量，傳授給學生更多地國防知識，有效地提高學生的積極性、創造性、參與度。共同促進軍民融合創新體系下的國防教育的發展。

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（課題名稱：湖南工業大學國防教育科學研究項目一般課題，課題編號：GF17B02；作者簡介：劉青，本科，湖南工業大學武裝部，職稱：副教授，研究方向：軍事課教學和國防教育方面的研究。）