鋼琴學習初級階段的幾點淺談

段冰清

摘要：近年來，我國不斷出現(xiàn)“鋼琴熱”、“考級熱”，人們在提高物質(zhì)生活的同時，也注重了精神文化生活的質(zhì)量提高。鋼琴則以自身的藝術(shù)魅力受到人們廣泛的關(guān)注，特別是眾多家長的青睞，因此鋼琴學習的初級階段就成為比較重要的階段，初級階段是基礎(chǔ)，決定著后續(xù)的發(fā)展，如同蓋樓的地基。

關(guān)鍵詞：鋼琴初級；興趣；音樂傾聽；鋼琴學習

鋼琴學習有時使一些家長產(chǎn)生了一種盲目性，為了培養(yǎng)孩子成才，不惜重金購買鋼琴，想盡辦法聘請鋼琴教師，不辭辛苦帶著孩子上鋼琴課。但鋼琴學習本身也不是一件很容易的事，它就像是一個學校，在里面我們要學習各方面的知識和能力，而這些學習是要以興趣的存在為基礎(chǔ)的。對于任何人來說，興趣的培養(yǎng)是最重要的。

一、鋼琴學習中“聽”的重要性

音樂是聲音藝術(shù)，聽覺是人類最重要的感官之一。音樂是一種抽象的聲音表現(xiàn)，要掌握其特點只有依靠聽覺的記憶。好的音樂作品是人對生活感受的抽象反映，具有強有力的聽覺、視覺等感官沖擊力，讓聽眾產(chǎn)生強烈的情感激蕩，當它能夠滿足聽眾需要的時候就會產(chǎn)生一種期待感，刺激著聽眾的感官期待下次的繼續(xù)聆聽。

音樂使聽者的心靈得到提升，給人一種精神的慰藉和心靈的共鳴。它比一般的語言更為深刻，比文字更為動人，音樂翩然而來，令人無法抗拒的感覺，不自覺的融入其中。日常語言是具體的，有條件的、有限度的；而音樂語言則是抽象的、感性的，直接作用于人的感覺器官且難以捉摸。音樂的語言，不是任何單純的 “說”就可以表達的情緒語言，它是思想上無法用具體語言表述的。我們在初學鋼琴的階段千萬不要忽視“聽”的重要性，因為它延續(xù)在我們鋼琴學習過程的始終。

二、鋼琴興趣的培養(yǎng)

興趣是指人們認可、接受、對待某種事物的態(tài)度，具有一定的積極傾向性，興趣會刺激大腦皮層產(chǎn)生興奮性，對外界的某種感受和反應(yīng)就會相應(yīng)的比較強、比較迅速。人的生活需要是多元化的，它包含有物質(zhì)的和精神的，鋼琴學習屬于精神需要方面。人對于某一事物產(chǎn)生興趣的關(guān)注力沒有那么久，況且鋼琴學習過程有時是十分枯燥的，而這個枯燥過程基本上貫穿于整個學習中，長時間練琴都是一種毅力和耐心的鍛煉。一位好的鋼琴教師不僅要有全面的知識，更要了解和掌握教學存在的特殊性，培養(yǎng)愛好，引導喜歡音樂、喜歡鋼琴的興趣，因人施教。

學習鋼琴的初期，應(yīng)找一些適合的鋼琴練習教材，激發(fā)學習的積極性和興趣。因為每個人在接觸新事物的伊始，都會具有好奇心，鋼琴的外在構(gòu)造，鍵盤的黑白交替，音色的圓潤寬廣都能夠吸引其的好奇心，這時教師再彈奏一些優(yōu)美動聽的旋律，更能提高其學習的興趣性。因此學習鋼琴的初級階段，老師和家長都要注重把握學琴興趣的培養(yǎng)，從生活，從想象力出發(fā)，因材施教，寓教于樂，讓其從內(nèi)心深處真正的熱愛鋼琴，喜歡音樂。

三、鋼琴練琴時間的合理安排

合理的練琴的時間不是以今天什么時候練琴了，總共練習了幾個小時來衡量的，而是注重練琴的效率。人天性都愛玩。記得我小時候也是如此，每次都是媽媽規(guī)定在寫完作業(yè)后，每天要彈幾個小時的鋼琴，然后才可以看會電視或者玩會。即使是大人也都會有這樣的體會，如果今天想干什么事，肯定會想方設(shè)法的去完成實現(xiàn)，只有不愿意做的事情才會排斥，找出各種理由來拖延時間。

一般來說安排練琴時間是在其不反感、不抵觸的前提下進行。練琴時間的長短不是絕對的，有些人喜歡彈琴，可能是他認為彈琴比較好玩，在不影響正常文化課學習的情況下，家長就沒有必要進行限制。人的精力是有限的，練琴時間要根據(jù)其注意力集中的時間長短來安排。因年齡、性格、學習的目的和進度不一樣，在初級階段，一般每次練琴時間約在半個小時以內(nèi)，縮短每次的練琴時間，增加練琴的頻率，使練琴時間和休息時間穿插開。練琴時間安排好的同時，要兼顧學習、練琴和娛樂，自我調(diào)節(jié)，讓其對于學習始終保持充足的興趣。

四、學習過程中陪同、陪練的重要性

從教學角度來看，陪同是非常有益的。在沒有接受過系統(tǒng)的文化知識學習之前，很難保證全面正確的地理解老師的教學要求。因而陪同或陪練上課，就可以彌補這方面的不足。

大多數(shù)鋼琴學習初級階段的多為孩子，這就需要家長的陪同。教師固然是鋼琴學習過程中的一個重要環(huán)節(jié)，但畢竟課堂上的時間是非常有限的，而鋼琴學習不僅僅需要課堂時間，更重要的是課下的練習時間。對于兒童而言課下時間最好的老師就是家長，家長陪練是有必要的。當然家長對于音樂知識的了解很少，有些家長只注意強調(diào)孩子的練習時間，而忽視了正確的彈奏方法、甚至是錯音，因此需要具有一定音樂知識、聽辨能力的陪練者以對孩子進行更好地輔導。

文化的多元化與開放性發(fā)展，使得越來越多的人選擇學習音樂，鋼琴以其自身的特點成為其中的佼佼者。鋼琴是一種動態(tài)的學習過程，通過鋼琴的練習可以鍛煉左右手的協(xié)調(diào)、協(xié)作能力，促進大腦細胞的發(fā)育，它還可以全面提高人的能力和素養(yǎng)，要想把鋼琴演奏的更好，需要其他多方面的知識作為奠基，促使鋼琴演奏者多層次，多方面的學習。

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