淺析小學(xué)作文興趣入門(mén)教學(xué)探究

田志斌

摘要：小學(xué)作文是學(xué)生進(jìn)行書(shū)面交際的重要奠基階段，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)非常重要，這是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期。作文教學(xué)的入門(mén)需要遵從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，從激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣入手，使學(xué)生不知不覺(jué)間進(jìn)行到寫(xiě)作的天地。如何引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生寫(xiě)作興趣，讓每一位同學(xué)都熱衷于寫(xiě)作，愿意把自己的所見(jiàn)所聞、所思所想表達(dá)出來(lái)，課堂的教學(xué)引導(dǎo)過(guò)程是起到了很重要的作用。從生活入手，從自己熟悉的事物入手，訓(xùn)練學(xué)生們熱愛(ài)生活、觀察生活的能力，通過(guò)讀寫(xiě)結(jié)合的辦法，讓學(xué)生樂(lè)于表達(dá)，喜歡寫(xiě)作。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文；寫(xiě)作興趣；讀寫(xiě)結(jié)合； 探究

小學(xué)作文課程是小學(xué)語(yǔ)文的重要組成部分，它對(duì)學(xué)生語(yǔ)言能力的表達(dá)起著至關(guān)重要的基礎(chǔ)性作用。長(zhǎng)久以來(lái)，作文強(qiáng)則語(yǔ)文強(qiáng)，作文弱則語(yǔ)文弱的現(xiàn)象一直存在，很多教師和學(xué)生都對(duì)提高作文水平十分重視，這也是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)中的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。教師怕教作文，不知如何提高作文教學(xué)水平；學(xué)生懼寫(xiě)作文，無(wú)處下筆，無(wú)話可說(shuō)，這使得作文教學(xué)成為一項(xiàng)苦差事，費(fèi)力不討好。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的作文實(shí)踐當(dāng)中，使學(xué)生由怕寫(xiě)作文到喜歡寫(xiě)作文，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣，引導(dǎo)學(xué)生入門(mén)非常重要，這其中也有科學(xué)的方法可循。

一、激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣，讓學(xué)生愛(ài)上作文

小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)具有年齡小，認(rèn)知范圍狹窄，但對(duì)一切都抱有興趣，在周?chē)纳詈蛯W(xué)習(xí)當(dāng)中有很多新奇的事物能夠引起他們的好奇心，想要問(wèn)個(gè)明白，看個(gè)究竟，這些既是最初的學(xué)習(xí)源泉，也是學(xué)生他們寫(xiě)作的素材來(lái)源和興趣觸發(fā)點(diǎn)。學(xué)生接觸事物需要一個(gè)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的過(guò)程，他們的認(rèn)知和習(xí)作也會(huì)經(jīng)歷這樣一個(gè)過(guò)程。從咿呀學(xué)語(yǔ)到遣詞造句，是語(yǔ)言資料豐富的過(guò)程；從口頭表達(dá)到書(shū)面表達(dá)，是表達(dá)技巧熟練的過(guò)程。在這些學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，我們也要利用學(xué)生好奇的認(rèn)知特點(diǎn)，把作文當(dāng)成一件很新奇、很好玩的事情來(lái)告訴他們，作文其實(shí)就像是探險(xiǎn)一樣，有很多意想不到的事情，非常有趣，并不是類似于抄課文那樣單調(diào)，這樣就會(huì)引起學(xué)生們的好奇心，樂(lè)于一試究竟，并且拓展學(xué)生的想象力。了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，就能有針對(duì)性的設(shè)計(jì)出我們的第一堂作文課，把學(xué)生的興趣引到作文當(dāng)中來(lái)。

第一堂作文課，一定要接地氣，不能按照傳統(tǒng)的教學(xué)模式，一上來(lái)就講必須要注意的各類事項(xiàng)，讓學(xué)生產(chǎn)生聽(tīng)不懂的畏難情緒。要讓學(xué)生們明白作文其實(shí)就是把自己周?chē)氖虑楸磉_(dá)出來(lái)。我的第一堂作文課是一節(jié)說(shuō)話課，從學(xué)生身邊的趣事說(shuō)起，自己曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的印象最深的事、自己最喜愛(ài)的玩具、最好的朋友、最愛(ài)的游戲等等，讓同學(xué)們各抒己見(jiàn)，把自己最拿手的都表達(dá)出來(lái)，在同學(xué)們都說(shuō)完以后，我告訴他們，現(xiàn)在把你剛剛說(shuō)的內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)，這就是作文了。同學(xué)們，一下子就明白了，原來(lái)作文是這樣的簡(jiǎn)單，它就在自己身邊，并不陌生。

對(duì)于應(yīng)該如何寫(xiě)作文，很多學(xué)生感覺(jué)無(wú)從下筆。這時(shí)候，需要消除他們的這一心理，告訴他們，其實(shí)作文并沒(méi)有想象當(dāng)中的那樣難。比如，你喜歡小動(dòng)物嗎？它長(zhǎng)的怎么樣？它吃東西時(shí)什么樣子？睡覺(jué)時(shí)又是什么樣子？最愛(ài)做什么事情？是不是很淘氣？它有讓你生氣的事情嗎？你愿意把你最喜歡的小寵物的事情分享給你的朋友們嗎？把這些內(nèi)容表達(dá)出來(lái)，這就是一篇非常好的作文了。通過(guò)這樣的教學(xué)方法，很多同學(xué)都七嘴八舌的講起來(lái)，而且滔滔不絕，說(shuō)起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了。這時(shí)候，我會(huì)告訴他們，看你們現(xiàn)在這樣活躍，寫(xiě)起來(lái)怎么會(huì)沒(méi)話可說(shuō)呢？這些東西就是我們的作文呀。學(xué)生也通過(guò)這樣的表達(dá)方式，對(duì)作文產(chǎn)生了興趣，那些看起來(lái)很難的事情，一下子變得簡(jiǎn)單起來(lái)了、變得更有意思了。接下來(lái)告訴他們，你可以寫(xiě)入作文的除了小寵物外，還可以有你的朋友、家人、最喜愛(ài)的植物，甚至其他各種感興趣的事物都行，而這些分享都能用作文的形式表達(dá)出來(lái)。這樣就會(huì)擴(kuò)大學(xué)生表達(dá)素材的范圍了，學(xué)生也就不會(huì)無(wú)話可說(shuō)，無(wú)文可寫(xiě)了。

二、讀寫(xiě)結(jié)合，提升作文教學(xué)質(zhì)量

孔子說(shuō)：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者”，學(xué)生消除了畏難情緒以后，引導(dǎo)他們產(chǎn)生寫(xiě)作興趣，就使學(xué)生成為樂(lè)知者，這就完成了作文教學(xué)最關(guān)鍵的一步，然后需要從技巧和基礎(chǔ)方面好好打磨。在教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程當(dāng)中，我們發(fā)現(xiàn)讀寫(xiě)結(jié)合是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生經(jīng)常讀寫(xiě)，作文素材就能非常豐富，不會(huì)無(wú)話可說(shuō)。讀寫(xiě)結(jié)合，就是把讀和寫(xiě)作為不分離的一體式學(xué)習(xí)方法，這關(guān)系到學(xué)生寫(xiě)作水平進(jìn)一步提升的關(guān)鍵。學(xué)生作文水平的提升，要從課文素材當(dāng)中的經(jīng)典范文找到可循之法。我們的課文都是經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選，歷經(jīng)時(shí)光考驗(yàn)的經(jīng)典作品，是非常好的范文，在課堂當(dāng)中要讓學(xué)生從當(dāng)中汲取到學(xué)習(xí)的方法、觀察事物的角度，寫(xiě)作的手法等等，不斷提高自己寫(xiě)作的技能。

在課堂教學(xué)當(dāng)中，教師不但要教會(huì)學(xué)生識(shí)字、寫(xiě)字等基本功，還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)從美的角度賞析文章、背誦優(yōu)美的篇章，把這些好的詞、章運(yùn)用到自己的作文當(dāng)中去。在習(xí)作的起步階段，不要對(duì)他們寫(xiě)作的水平提出過(guò)高、過(guò)于具體的要求，比如字?jǐn)?shù)、成語(yǔ)及分成幾段等做出規(guī)定，其實(shí)只要語(yǔ)句通順就可以了，能夠比較流利的運(yùn)用字、詞、句就很好了。在學(xué)生的寫(xiě)作當(dāng)中，一定要注意和課文教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系，例如把課文內(nèi)容當(dāng)中的外貌描寫(xiě)和心理描寫(xiě)作為寫(xiě)作的內(nèi)容，不但可以提高寫(xiě)作能力，還能夠復(fù)習(xí)課文的知識(shí)，一箭雙雕，一舉兩得了。作文也就變得更有意思、更有意義了。

總之，小學(xué)生作文教學(xué)要從興趣入手，幫助學(xué)生拓寬作文的寫(xiě)作范圍，結(jié)合課文實(shí)際內(nèi)容，讀寫(xiě)結(jié)合，提升練筆的水平，學(xué)生就會(huì)逐步寫(xiě)出文從字順、聲情并茂的好文章。因此，教師要悉心教導(dǎo)，精心設(shè)計(jì)，做好作文入門(mén)的課程研究與實(shí)踐。