新時(shí)期我國(guó)高等院校大學(xué)體育課程建設(shè)與運(yùn)行

杜云

【摘 要】大學(xué)體育是我國(guó)整個(gè)高等教育中重要的環(huán)節(jié)，其中大學(xué)體育課程是大學(xué)生在大學(xué)期間接受體育教育最為重要的形式和內(nèi)容。筆者運(yùn)用文獻(xiàn)資料、專家訪談、調(diào)查研究等社會(huì)學(xué)研究方法對(duì)新時(shí)期我國(guó)普通高等院校大學(xué)體育課程的運(yùn)行總體狀況和改革狀況進(jìn)行了總體梳理，研究著重從大學(xué)體育課程的運(yùn)行現(xiàn)狀，以及運(yùn)行過(guò)程中出現(xiàn)的主要變化進(jìn)行了探討。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)體育；課程建設(shè)；運(yùn)行現(xiàn)狀

體育的重要作用和功效以及對(duì)人體的積極影響是眾所周知的，毛主席對(duì)體育的重要作用也有過(guò)十分精辟的論述，其中“身體是革命的本錢(qián)”是最為經(jīng)典的觀點(diǎn)，事實(shí)亦是如此。對(duì)于我來(lái)任何人而言，身體垮了，何談工作、何談事業(yè)，沉痛的教訓(xùn)比比皆是。因此說(shuō)，毛主席對(duì)體育重要性的觀點(diǎn)毫無(wú)夸大其詞。我們國(guó)家歷來(lái)都十分重視大學(xué)生的體質(zhì)健康狀況，先后頒布了多個(gè)旨在提高大學(xué)生體質(zhì)健康水平，大學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能水平的政令性文件，在一定的時(shí)期這些政策對(duì)大學(xué)生體育能力的提高氣到了非常積極的作用。但是，從目前的實(shí)際情況來(lái)看，大學(xué)生體質(zhì)健康狀況并不樂(lè)觀，在諸多致因中大學(xué)體育課程的教學(xué)和運(yùn)行過(guò)程中必然是出現(xiàn)了問(wèn)題。為此，我們對(duì)新時(shí)期我國(guó)普通高等院校大學(xué)體育課程的運(yùn)行進(jìn)行分析。

一、新時(shí)期我國(guó)高等院校大學(xué)體育課程運(yùn)行總體狀況

目前，我國(guó)高等院校大學(xué)體育課程的總體運(yùn)行平穩(wěn)，形式上還是較為規(guī)范，大學(xué)體育課程各種教學(xué)要素都有較為成熟和規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)。這種成熟和規(guī)范主要表現(xiàn)在全國(guó)統(tǒng)一的大學(xué)體育課程指導(dǎo)綱要；各個(gè)高等院校都有較為規(guī)范的大學(xué)體育課程的教材，大學(xué)體育課程的教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時(shí)數(shù)也都能適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展，教學(xué)場(chǎng)地也較為充裕，體質(zhì)健康測(cè)試等環(huán)節(jié)較為嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)范。另外，各個(gè)高等院校大學(xué)體育課程任課教師的數(shù)量也基本能夠保證日常體育教學(xué)、訓(xùn)練的需要，教師的年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)還需要進(jìn)一步優(yōu)化。

二、大學(xué)體育課程運(yùn)行的指導(dǎo)思想

高等院校大學(xué)體育課程運(yùn)行的指導(dǎo)思想是保證大學(xué)體育課程順利實(shí)施，平穩(wěn)運(yùn)行關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，因此其重要性不言而喻。目前，我國(guó)高等院校大學(xué)體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要的依據(jù)是2002年教育部下發(fā)的《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》。各學(xué)校基本都是按照教育部頒布的規(guī)范性文件來(lái)執(zhí)行和落實(shí)的。究其原因，主要是因?yàn)椋壳拔覈?guó)高等院校的辦學(xué)性質(zhì)，所有的高等院校必須接受教育部的指導(dǎo)；因此，所有的課程必須按照教育部相關(guān)的課程指導(dǎo)綱要來(lái)設(shè)計(jì)、規(guī)劃以及落實(shí)。

三、大學(xué)體育課程的性質(zhì)

課程性質(zhì)主要是指某一課程在整個(gè)過(guò)程中的重要性，在我國(guó)高等教育中一般將課程分為必修課、選修課，必修課又可以分為公共基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課。大學(xué)體育課程在我國(guó)整個(gè)高等教育中的地位是非常重要的，一般都會(huì)設(shè)定為公共基礎(chǔ)課。我國(guó)高等院校的大學(xué)生在校期間必須完成大學(xué)體育課程的學(xué)習(xí)，合格后才有資格獲得學(xué)位，否則是無(wú)法獲得相應(yīng)專業(yè)的學(xué)位證書(shū)。大學(xué)體育課程作為一門(mén)重要的公共基礎(chǔ)課，教育部規(guī)定大學(xué)生在校期間必須完成144學(xué)時(shí)卡的課時(shí)數(shù)；不同的學(xué)校可以根據(jù)自己的實(shí)際情況再開(kāi)設(shè)若干數(shù)量的選修課。

四、高等院校大學(xué)體育課程建設(shè)

（一）大學(xué)體育課程實(shí)施主體

在教育部和地方教育主管部門(mén)的宏觀指導(dǎo)下，大學(xué)體育課程的建設(shè)與運(yùn)行完全是由學(xué)校專門(mén)的體育部（系、學(xué)院）來(lái)負(fù)責(zé)實(shí)施；也有一些學(xué)校成立了體育學(xué)院，其中建設(shè)好大學(xué)體育課程也是最為各個(gè)高等院校重要的課程建設(shè)工作之一。高等院校體育部（系、學(xué)院）是大學(xué)體育課程建設(shè)的主體，負(fù)責(zé)組織體育教師實(shí)施大學(xué)體育課程建設(shè)，實(shí)施體育課程教學(xué)運(yùn)行，進(jìn)行相關(guān)體育科學(xué)研究。

（二）大學(xué)體育課程教材建設(shè)

教材是課程建設(shè)過(guò)程中最為關(guān)鍵的要素，大學(xué)體育課程作為規(guī)范化課程建設(shè)的重要內(nèi)容，教材建設(shè)也是必要的。目前，我國(guó)高等院校大學(xué)體育課程的教材較為豐富，數(shù)量多，種類豐富。不僅有教育部組織編寫(xiě)的國(guó)編教材，也有各個(gè)省和行業(yè)院校編寫(xiě)的地方教材，還有不同高校編寫(xiě)的校編教材。大學(xué)體育課程教材中既有綜合性的教材，就是涵蓋了所有常見(jiàn)體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)項(xiàng)目；還有專項(xiàng)型體育課程教材，只涵蓋一個(gè)或者兩個(gè)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。從教材市場(chǎng)的營(yíng)銷上來(lái)看，高等院校大學(xué)體育課程教材的種類和版本也是非豐富的。但是，我們也要可能到，當(dāng)前大學(xué)體育課程教材同質(zhì)化現(xiàn)象較為嚴(yán)重，教材的創(chuàng)新程度還有待加強(qiáng)。

（三）大學(xué)體育課程教學(xué)內(nèi)容

各個(gè)高等院校在開(kāi)設(shè)大學(xué)體育課程之初都是由學(xué)校體育工作部門(mén)嚴(yán)格按照教育部課程建設(shè)的規(guī)范化要求，并根據(jù)各個(gè)學(xué)校的實(shí)際情況有有特色、特點(diǎn)的來(lái)開(kāi)設(shè)大學(xué)體育課程內(nèi)容。例如：北方的學(xué)校能夠開(kāi)設(shè)出冰雪項(xiàng)目，南方的學(xué)校一般都會(huì)開(kāi)設(shè)游泳課。不管是開(kāi)設(shè)什么體育項(xiàng)目，高等院校也都有較為規(guī)范的大學(xué)體育課程的教材，大學(xué)體育課程的教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容以及足量的教學(xué)時(shí)數(shù)。當(dāng)前，我國(guó)高等院校大學(xué)體育課程的教學(xué)時(shí)數(shù)為必修144學(xué)時(shí)，各個(gè)學(xué)校還可以根據(jù)氣候、地域、民族、師資狀況開(kāi)設(shè)具有一定特色的選修體育項(xiàng)目。

（四）大學(xué)體育課程教學(xué)時(shí)數(shù)

目前，我國(guó)高等院校大學(xué)體育課程規(guī)定的最低教學(xué)時(shí)數(shù)本科生為144學(xué)時(shí)，專科生為96學(xué)時(shí)，其它體育活動(dòng)與形式不能替代體育課程，比如大學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試活動(dòng)、各種體育競(jìng)賽活動(dòng)都不能與體育課程教學(xué)時(shí)數(shù)進(jìn)行轉(zhuǎn)換。另外，可以開(kāi)設(shè)不同形式、不同學(xué)時(shí)數(shù)的大學(xué)體育課程選修課，目前，大學(xué)體育選修課程也已經(jīng)成為大學(xué)體育課程建設(shè)中重要的內(nèi)容。特別是在體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽、特色校園體育文化展示、學(xué)生個(gè)性化培養(yǎng)等方面都有非常積極的作用。

（五）大學(xué)體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施

高等院校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和體育設(shè)施是高校體育課程建設(shè)的亮點(diǎn)，田徑場(chǎng)、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、籃球館、排球場(chǎng)、排球館、網(wǎng)球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)一應(yīng)俱全，不管是場(chǎng)地設(shè)施的數(shù)量還是場(chǎng)地設(shè)施的質(zhì)量都是相當(dāng)?shù)牡轿弧?/p>

五、結(jié)束語(yǔ)

大學(xué)體育課程作為大學(xué)高等教育重要的教育課程，在大學(xué)生綜合教育中有著不可替代的地位。不管是教育主管部門(mén)還是高等院校本身而言，都十分重視大學(xué)體育課程的建設(shè)和平穩(wěn)運(yùn)行。今天，我國(guó)高等院校大學(xué)體育課程的發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁有力，各個(gè)高等院校大學(xué)體育課程開(kāi)展的有聲有色。在培養(yǎng)學(xué)生體育健身知識(shí)、健身意識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能，發(fā)展身體素，達(dá)成教育目標(biāo)方面的作用和成果十分顯著。