淺談如何提高小學(xué)生英語閱讀能力

趙玲

【摘 要】在新課程改革中，英語教學(xué)越來越重視小學(xué)生的口語表達能力的培養(yǎng)。而培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力是有效發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力的手段之一。教師在教學(xué)中選擇適當?shù)拈喿x策略對提高學(xué)生的閱讀能力十分重要，只有注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣、閱讀技能及閱讀能力，才能實現(xiàn)學(xué)生整體閱讀水平的提高。

【關(guān)鍵詞】提升;小學(xué)英語;閱讀

閱讀，是培養(yǎng)我們語言能力的重要手段，在英語的學(xué)習(xí)中也是如此。英語閱讀對于小學(xué)生來說有一定難度，并且在教學(xué)中也是一個重難點。因此，選擇適當?shù)拈喿x策略對提高學(xué)生的閱讀能力尤其重要，教師的閱讀教學(xué)方法也會直接影響學(xué)生閱讀的興趣。正確的閱讀教學(xué)方法有利于提高學(xué)生的閱讀速度、掌握閱讀技能、培養(yǎng)閱讀能力、增加閱讀興趣。針對小學(xué)生閱讀能力易被忽視的現(xiàn)象，筆者認為，在小學(xué)英語教學(xué)中可以采取以下措施，為養(yǎng)成學(xué)生良好的英語閱讀習(xí)慣及培養(yǎng)英語閱讀能力打下扎實的基礎(chǔ)。

一、我國小學(xué)生普遍英語閱讀能力的現(xiàn)有狀況

筆者在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，小學(xué)生由于剛開始接觸英語知識，閱讀經(jīng)驗不足，不懂得其中的方法。不會找文章關(guān)鍵詞，更不懂猜測詞義，不會抓文章段落大意，害怕閱讀，對閱讀缺乏信心，導(dǎo)致學(xué)生對英語閱讀有恐懼心理，更提不起閱讀興趣。在學(xué)習(xí)過程中，他們更多依賴自身的死記硬背、強制記憶來掌握英語課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讀課文時，習(xí)慣采用中國式思維的閱讀方法，不得不依賴母語。……