學生遭受情感挫折怎么辦

孟慶文

剛送走一屆九年級學生，又接了一屆八年級學生。就在開學沒幾天，學生名字還沒有記全的時候。一個學生氣喘吁吁地跑進我的辦公室，對我說：“老師，不好了，小A把小C打了。”我的心一驚，趕忙隨著這名學生跑著進入教室。一看：小C蹲在地上用手捂著頭在哭，地上有一本甩掉了硬皮的字典，小A低著頭站在那里，所有的同學都在圍觀。我連忙走到小C面前，用雙手抱住了她，把她扶起說：“請同學們坐回座位，準備上課。小A請去老師辦公室等我。”說完，我扶起小C到校醫室去。

校醫檢查后，發現小C頭上有栗子那樣大的一個包。小C告訴我說：“下課了，我一回頭就看見小A了，他沒好氣地說‘別看我，我說：‘誰看你了他拿起字典就撇向了我，把我頭都打暈了。”聽后我很氣憤，怎么有這樣壞脾氣的學生？我隨即打電話叫了出租車去醫院，并通知小A和小C的家長到醫院去。醫生給小C拍了片，說是腦震蕩，并給開了藥物治療。隨后雙方家長都來了，小A家長付了醫藥費后。讓家長陪著孩子治療，我回到了學校。

小A還在辦公室站著，我問他：“為什么打小C？”他用眼睛看著我不說話。我更氣憤了，說：“打女孩算什么本事？好男不和女斗，你應該讓著女同學。”他眼睛一眨不眨的盯著我，幾秒鐘后，長長睫毛下的那雙大眼睛里溢滿了淚水，帶著哭腔說：“我就是這樣，活著真沒意思。”我震驚了，這種話怎么出自一個鮮活少年的口中，我原以為他會編理由為自己開脫，這才是犯了錯的學生應有的反應啊！……