小學(xué)美術(shù)教育中的色彩教學(xué)研究

陳曉芳

[摘 要]隨著教育體制的深入進(jìn)行，色彩教學(xué)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中也發(fā)揮著重要的作用，培養(yǎng)學(xué)生綜合審美能力以及色彩感知能力就是主要問(wèn)題。所以小學(xué)美術(shù)教師必須在色彩教學(xué)的過(guò)程中，明確教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)采取科學(xué)合理的教學(xué)方式，才能將色彩教學(xué)在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中的作用充分發(fā)揮出來(lái)。教師在美術(shù)課堂教學(xué)的過(guò)程中，要讓學(xué)生從日常生活中多觀察色彩的運(yùn)用，結(jié)合生活來(lái)把握色彩的規(guī)律，通過(guò)有效的色彩訓(xùn)練使小學(xué)生能創(chuàng)作出有內(nèi)涵的美術(shù)作品。

[關(guān)鍵詞]小學(xué)；美術(shù)教育；色彩教學(xué)；策略

小學(xué)生的美術(shù)課堂要重點(diǎn)對(duì)學(xué)生的美術(shù)欣賞能力進(jìn)行培養(yǎng)，讓學(xué)生對(duì)美的事物有學(xué)習(xí)和觀察的興趣。美術(shù)中色彩的教學(xué)和運(yùn)用是小學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，色彩的學(xué)習(xí)能增加小學(xué)生的視覺(jué)感受，讓學(xué)生對(duì)五彩的顏色產(chǎn)生探索的興趣。美術(shù)的色彩學(xué)習(xí)能給小學(xué)生的生活增加豐富的色彩，提高小學(xué)生對(duì)美的事物的感知能力。教師要積極研究有效的教學(xué)方案，從而提高學(xué)生對(duì)色彩的運(yùn)用能力。

一、通過(guò)生活認(rèn)識(shí)色彩

小學(xué)美術(shù)教師必須在日常教學(xué)過(guò)程中，積極地引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中存在的各種不同的色彩結(jié)構(gòu)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出發(fā)現(xiàn)五彩繽紛世界的學(xué)習(xí)情境，將學(xué)生主動(dòng)觀察和運(yùn)用現(xiàn)實(shí)生活中色彩的積極性充分激發(fā)出來(lái)，這樣才能達(dá)到促進(jìn)小學(xué)生色彩認(rèn)知能力全面提升的目的。同時(shí)，在小學(xué)美術(shù)教育活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，教師必須為學(xué)生創(chuàng)造將生活中發(fā)現(xiàn)的色彩運(yùn)用到作品創(chuàng)作的機(jī)會(huì)。積極地引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生大膽地創(chuàng)新和實(shí)踐，不僅有助于小學(xué)生想象力的發(fā)揮，同時(shí)學(xué)生在自身的觀察下將親自發(fā)現(xiàn)的色彩運(yùn)用到作品的創(chuàng)作中，才能促進(jìn)小學(xué)美術(shù)色彩教學(xué)效率和質(zhì)量的全面提升。另外，教師必須加大美術(shù)課堂教學(xué)理念改革和創(chuàng)新的力度，以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，同時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的交流和溝通，創(chuàng)造出適合學(xué)生色彩觀察的環(huán)境，才能促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的不斷提升，確保小學(xué)美術(shù)色彩教學(xué)質(zhì)量和效率的全面提升。

二、通過(guò)游戲來(lái)感受色彩

俗話(huà)說(shuō)：“藝術(shù)源于生活又高于生活。”一方面，藝術(shù)作品都是創(chuàng)作者對(duì)生活的理解和感悟凝結(jié)而成的，作品中包含創(chuàng)作者的情感和思想。另一方面，現(xiàn)實(shí)生活中蘊(yùn)含大量的色彩，各種運(yùn)用色彩繪畫(huà)出的作品都對(duì)學(xué)生有著重要的影響。所以，教師在進(jìn)行美術(shù)教育時(shí)除了鉆研專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，還要結(jié)合學(xué)生的生活狀態(tài)，引導(dǎo)他們?cè)谏钪畜w驗(yàn)色彩。讓他們?cè)谄綍r(shí)的生活中注意觀察，了解自然界中的各種色彩，并分析和思考這種色彩存在的原因和意義，這種教學(xué)方式可以有效地提升學(xué)生對(duì)色彩的認(rèn)知能力，也能使教學(xué)不再枯燥乏味。在小學(xué)教育中，由于小學(xué)生的自控能力比較差，所以，往往選擇正確的方法可以極大地提高教學(xué)效率，其中，游戲教學(xué)法則是最有效的教學(xué)方法之一，將游戲運(yùn)用到小學(xué)美術(shù)色彩教學(xué)中，往往能為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松的教學(xué)氛圍，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而有效提高教學(xué)質(zhì)量。值得注意的是，教育游戲必須要和教學(xué)內(nèi)容相互結(jié)合，游戲活動(dòng)的開(kāi)展絕不可以脫離教學(xué)內(nèi)容而進(jìn)行。例如，在進(jìn)行染色游戲教學(xué)時(shí)，由于這節(jié)課內(nèi)容本身就帶有游戲色彩，教師在設(shè)計(jì)游戲時(shí)就更加容易，可以讓學(xué)生大膽發(fā)揮自己的想象力與創(chuàng)造力，使用染紙來(lái)進(jìn)行染色創(chuàng)作。

三、注重生活元素的運(yùn)用

在小學(xué)美術(shù)色彩教學(xué)中，將生活元素有效融入教學(xué)活動(dòng)中，往往能夠收到良好的教學(xué)效果。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，其對(duì)生活中的一切事物都感覺(jué)好奇，所以，美術(shù)教師要對(duì)學(xué)生的好奇心進(jìn)行充分利用。在日常生活中，學(xué)生往往能夠發(fā)現(xiàn)各種各樣的色彩，在色彩教學(xué)中，美術(shù)教師要通過(guò)科學(xué)正確的引導(dǎo)，使其對(duì)生活中的色彩有一個(gè)全面而系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，色彩是美術(shù)圖畫(huà)中的主要元素，而生活中的色彩也是點(diǎn)綴生活畫(huà)卷的主要元素，所以，教師要通過(guò)積極引導(dǎo)，讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)生活中色彩的過(guò)程中，感受色彩的作用，同樣，也讓學(xué)生體驗(yàn)到生活的美好。為此，學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生設(shè)立專(zhuān)門(mén)的活動(dòng)課，在教師的帶領(lǐng)下，從另一個(gè)角度去觀察生活。例如，在春天到來(lái)的時(shí)候，利用活動(dòng)課，教師將學(xué)生帶到野外，觀察各色花草，讓學(xué)生感受春天的各種色彩，然后指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種色彩的自然搭配，讓學(xué)生對(duì)色彩的搭配有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，因?yàn)椴煌实南嗷ゴ钆涫敲佬g(shù)畫(huà)整體和諧的基礎(chǔ)，在觀察過(guò)程中，教師要通過(guò)拍照的方式將各種色彩記錄下來(lái)，在夏季到來(lái)之時(shí)，教師重新帶學(xué)生來(lái)到野外，觀察此時(shí)大自然的各種色彩及其搭配，讓學(xué)生體驗(yàn)不同時(shí)節(jié)的色彩變化所呈現(xiàn)出的整體效果，以此來(lái)提高學(xué)生對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)能力。

四、加大對(duì)現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施的應(yīng)用

隨著時(shí)代的發(fā)展，各類(lèi)新型科學(xué)技術(shù)及其設(shè)備被運(yùn)用到學(xué)校教育中，所以，在小學(xué)美術(shù)色彩教學(xué)中，教師應(yīng)該對(duì)這些教學(xué)資源進(jìn)行充分利用，而多媒體設(shè)備則是學(xué)校教育中最常用的教學(xué)設(shè)施之一。小學(xué)美術(shù)色彩教學(xué)中，多媒體設(shè)備可以為教學(xué)提供很多便利之處，可以極大地提高學(xué)生的認(rèn)知能力，利用多媒體設(shè)施，教師可以在短時(shí)間內(nèi)為學(xué)生展示大量的圖片和視頻，讓學(xué)生充分感受色彩的變化以及色彩的實(shí)際作用，進(jìn)而有效提高學(xué)生對(duì)色彩的認(rèn)知能力以及應(yīng)用能力。例如，教師利用多媒體設(shè)施，向?qū)W生清晰展示色彩的對(duì)比效果，讓學(xué)生確切認(rèn)識(shí)到色彩的變化，也可以提高學(xué)生對(duì)色彩的辨析能力。利用多媒體設(shè)備，教師還可以讓學(xué)生感受一些無(wú)法在生活中看見(jiàn)的色彩對(duì)比和變化，如觀看地球的全貌，觀看宇宙中的天體顏色，以此來(lái)對(duì)學(xué)生形成視覺(jué)沖擊，提升學(xué)生的色彩辨別能力。

五、結(jié)語(yǔ)

色彩是人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚脑?，正是因?yàn)樯食霈F(xiàn)在生活中的各個(gè)角落，人們往往會(huì)忽視色彩的重要性。在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中融入色彩教學(xué)能夠幫助學(xué)生更好地觀察生活，提高對(duì)美的鑒賞能力。教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)揮想象，用獨(dú)特的視角來(lái)展現(xiàn)自己獨(dú)有的美術(shù)藝術(shù)表現(xiàn)力。教師要注重學(xué)生色彩運(yùn)用的能力，使學(xué)生具備色彩的感知力，從而培養(yǎng)具有藝術(shù)創(chuàng)造力、表現(xiàn)力的美術(shù)高素質(zhì)人才。

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