對建立開放性實驗室的幾點思考

朱賀朋?張新可?段新磊?譚琦

[摘 要]隨著我們國家經濟建設的迅猛發展，國家的綜合國力得到了極大的提升，但是相對于發達國家的發展來說，雖然我們國家的經濟實力正在不斷的提高，但是我們之間存在的差距還是非常的明顯，國家的發展速度越來越快，更加需要大量的優秀型人才，只有不斷的出現優秀的人才，才能實現我們國家經濟建設的發展，才能實現我們國家的發展目標。具有非常重要的意義，當前國家的教育機構正在努力的尋找更好的教學方案，提高學生的學習效率，提供更多的優秀人才。

[關鍵詞]建立；開放性； 實驗室；幾點；思考；研究分析

為了能夠實現國家飛快的發展，我們國家正在努力的實現各個行業人才的擴招，優秀人才的培養都是各個學校的工作，因此學校為了能夠有效的提高學生的自主學習能力，提高學生獨立思考和解決問題的能力，提高學生對專業知識的掌握能力，必須要不斷的進行教學方案的改革，努力的建立一套行之有效的教學方案，當前的開放性實驗室建立的效果非常的明顯，具有非常廣泛的應用價值，因為能夠提高學生的創新能力，實現學生創造力的提高，所以說具有非常好的建立效果，得到了廣泛的重視。

一、開放性實驗室建設的意義

實驗室是教學的主要環節， 也是科研的主要場所， 現在普通存在著利用率偏 低的情況， 極大地浪費了相應的資源， 實驗室開放有利于學生和老師充分利用實 驗室資源進行實踐活動， 有利于激發使用者的主觀能動性， 培養他們的創新思維 和提高他們的綜合素質，同時在項目實踐中逐漸掌握思考問題，解決問 題的方法， 提高學生創新實踐的能力。 因此建設開放性實驗室具有很大的現實意義和必要性。

學習內容不是教材規定的，而是學生自己選擇的，或是教師根據學生需要而定的；學習的目標是非一致性的，追求的是不同的層次的學生能在各自的起點上獲得最優發展；學習的空間可以走出教室、走出學校，或是走進網絡的虛擬世界；學習方法是以自主探究、實踐體驗、問題討論多種方法進行；評價方式采用多元激勵評價，重過程，輕結果的一種教學設計。 直白的說，就是沒有向我們現在上學一樣：局限于教學課程安排、服從教育局的教育大綱、固定必學的課本內容等。開放學習，說白了就是沒有什么固定的課本、固定的學習內容。大家可隨便游戲和玩！你可以帶你喜歡的書！你可以問老師任何問題！那怕是很荒誕的！不是你一定要學什么！而是你想學什么？

二、高校實驗室開放的背景

現在很多學校都存在理論課偏多，實驗課少的問題，學生都是被動的接受， 也是根據老師設定的實驗步驟進行，不能主動學習，與老師的互動環節也很少， 很多國外的高校和國內的重點大學培養出來的學生實踐能力都強， 跟他們很好的 實驗教學有著密不可分的關系。 另外實驗室中非課時段設備閑置， 設備年利用率 低。

三、開放性實驗室的模式

1.對象的開放

開放性實驗室要做到人員的全面開放， 做到對本專業師生開放， 也對跨專業、 跨學科、跨院系的師生開放，只要是在校的本科生、碩士、博士或在職的教師都 可以來實驗室學習計算機方面的知識。

2.實驗室時間的開放

現在實驗室應改變過去受課時數和進出時間限制的靜態管理方式和改變目 前開放性實驗室使用效率較低的實際狀況 . 應根據使用者的不同需求，提供具有 不同安排的實驗時間 ，讓學生實現時間任選，上班時間或晚上，周末由值班 老師進行管理和相應實驗的指導，做到實驗室的全天開放。

3.實驗內容的開放

現在實驗室的開放內容大部分是課內的實驗部分，這些內容一般比較單一， 且多為驗證性實驗， 綜合性， 設計性實驗難以開展， 如果在課外的時間對學生也 開放， 他們便也可以彌補上課期間實驗課時少的問題， 供學生自主學習或為參加。

四、實驗室的設備實施

為實現“六高一體系”建設目標，提高教學科研儀器設備水平和利用效率，學校按照學科分類和實驗室功能，整合現有資源，計劃培育和建設一批開放共享、多學科融合、產學研用一體化的開放性實驗室平臺。本年度學科建設經費中大部分用于儀器設備購置，結合學科建設和實驗室規劃，整合建立開放共享的實驗平臺，補充完善各類專業實驗室，在滿足教學需要的同時，集中力量提升學科建設硬件條件水平。

各學院要科學論證、先簡后繁，長遠規劃、分步實施，在認真梳理現有儀器設備的基礎上，提出新增設備購置計劃，提前作好人員配備和培訓計劃。在原測試中心基礎上，先行啟動大型、精密、高端儀器設備開放共享，資產經營公司積極協調辦理測試運營資質。各學院要加大開放共享力度，優化資源配置形成合力，促進學校教學科研水平再上新臺階。

五、結語

國家非常的重視開放性實驗室的建立，開放性實驗室建立具有非常重要的價值，能夠非常有效的提高學生自主學習的能力，激發學生學習的熱情，只有學生自己提高學習興趣，才能實現學生學習效率的提高，對于學生的創造性思維的發展也提供了許多的幫助，我們國家的經濟發展非常的迅速，也是需要大量的人才的培養，需要優秀人才推動國家的發展，因此開放式實驗室的建立能夠有效的實現這一主要的目的，實現大量優秀人才的出現，為國家的發展提供更多的幫助。

參考文獻：

[1]王長征；；開放性實驗室建設的研究[J]；華東交通大學學報；2015年S1期；76.

[2]彭崢；任鵬；；高校經濟管理類專業實驗室開放的改革與探索[J]；中國現代教育裝備；2016年04期；89.

[3]陳大鵬，吳麗芬；實驗室開放的實踐與探索[J]；實驗技術與管理；2013年06期；86.

[4]馬忠麗，董宇艷，董國強；高校開放性實驗室建設探討[J]；實驗技術與管理；2015年07期；88.

項目：河南工程學院人文社會科學學院開放性實驗研究成果（主持人：陳俊豪）。