家庭“園丁”及亦師亦友型第二課堂市場研究

華敏 王英姿 郭夢琳

摘 要：據相關資料調查，在南京、揚州地區，大學生家教逐步成為課外輔導行業主力軍。教育市場模式創新發展緩慢，急需新興力量開拓市場。由此，創辦亦師亦友型第二課堂，創新性提出“21天計劃”，設置線上線下長期跟蹤服務，更多地從心理方面關心孩子，實施“人格教育”，與孩子之間建立平等民主的師生關系。針對南京、揚州的家教市場，進行了SWOT可行性分析，并針對性地提出亦師亦友型第二課堂的運行模式和營銷方式。

關鍵詞：亦師亦友；平等；人格教育

中圖分類號：G4 文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2018.17.073

1 我國家教市場現狀

1.1 大學生家教逐步成為當今課外輔導行業的主力軍

據相關資料調查，75%大學生都有過兼職經歷，選擇課外輔導兼職的占24.2%，毫無疑問，當今大學生的家教活動愈來愈頻繁，已經成了一個被普遍關注研究的熱點。

1.2 家庭收入不斷提高，教育消費占比增大

江蘇省統計局數據顯示，2016年南京居民人均可支配收入21966元，比去年增加8.9%。并且南京揚州家長傳統的望子成龍望女成鳳的思想根深蒂固，據調查，月收入在1500以上的家庭，孩子的月教育經費達到30.8%；月收入達到5000元以上的家庭孩子的月教育消費達到32.6%，如此算來南京的教育市場潛力每年就有100多億元的規模，也就是說家長的市場需求巨大（如圖1所示）。

1.3 當今大中小型教學機構第二課堂輔導市場仍不完善

父母望子成龍，望女成鳳的心理，使中小學生上輔導班已經成了常態。雖然社會上質疑孩子學習負擔過重的人有很多，但教育輔導市場份額越來越大。……