用特色與質量答好“三張問卷”

李明生

【關鍵詞】職業教育；成功教育；教育質量

【中圖分類號】G710 【文獻標志碼】C 【文章編號】1005-6009（2018）36-0022-01

辦好人民滿意的職業教育，切實增強職業教育吸引力，不是一朝一夕之事。要使職業教育由人們的無奈選擇轉變為理性選擇乃至首要選擇，需要政府自上向下地出臺、貫徹相應政策，促進形成“崇尚一技之長、不唯學歷憑能力”的社會氛圍；需要職業學校自身積極踐行以人民為中心的發展思想，主動對接地方經濟、社會和教育發展需求，持續深化改革，以質量謀生存，以創新贏發展。

堅持“以人民為中心”，就是堅持發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享的全心全意為人民服務的根本宗旨。當前，建設知識型、技能型、創新型勞動者大軍，培養數以億計的高素質勞動者和技術技能人才，職業教育肩負比以往任何一個時期都重要的歷史使命。因此，要在全社會范圍內廣泛宣傳職業教育方針政策，大力弘揚勞模、工匠精神，厚植勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的理念，讓民眾深切感受到職業教育不是低人一等的教育，職業學校也絕非學困生的收容站，職業教育培養多樣化人才、傳承技術技能、促進就業創業，讓每個人同享人生出彩的機會。

圍繞著打造環濠河博物館群這一南通城市建設主題，在上級教育主管部門的大力支持下，我校創立了國內大中專院校中第一家校企共建的雕塑藝術館。職業教育“立德樹人”根本任務的系統落實應該更突出工匠精神的培塑。雕塑館開館以來，莘莘學子浸潤在這樣一個充滿了“工匠精神”的文化場中，感受藝術家們對事業的專注、對細節的嚴苛、對創造的執著、對極致的追求，并漸漸將這些品質內化于心，外化于行，深植到自己的職業生涯中，立志修身學會做人，專注修煉學會技能，勤勉修為學會創新；還吸引了周邊中小學的孩子和家長走進職業學校，近距離感受職教文化，破除對職業教育的偏見。

打鐵還需自身硬。對職業學校而言，狠抓質量治理、強化內涵建設、提高服務能力是新時期對人民群眾增強教育“獲得感”要求的積極回應。我校圍繞辦學理念、辦學定位、人才培養目標開展教學工作診斷與改進，不斷完善內部質量保證制度體系和運行機制，不斷完善課程建設和課程資源開發激勵機制，動態調整課程體系，及時更新課程內容，將行業企業典型工作任務轉化成學習任務，將技能大賽的競賽項目、評分標準和專業前沿技術嵌入人才培養全過程，促進學生技能水平的全面提升。

不忘初心，向課堂要質量。除了進一步規范教學標準、改革評價依據、優化教學質態，我校還積極培養出色的師資作為質量保障。在加強高層次人才、領軍人才、名師培養工作的同時，學校拿出專項資金鼓勵和引導廣大教師積極投身專業成長，參加各類教學競賽、技能大賽、業務培訓與進修。

讓特色更特、讓質量更優，在職業教育春風頻吹的今天，踐行以人民為中心的發展思想，相信每一所職業學校都可以拿出更好的答卷！

（作者單位：江蘇省南通中等專業學校）