淺談利用有效教學(xué)讓英語教學(xué)更精彩

葛小園

【摘要】英語教育是整個(gè)教育階段的重點(diǎn)與難點(diǎn)，自新課標(biāo)的改革以后，職業(yè)高中英語教學(xué)越來越受到人們的重視。在教學(xué)過程中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性有利于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生快速掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這是目前所有教育工作者的追求目標(biāo)。就英語教學(xué)而言，其目的就是培養(yǎng)學(xué)生的掌握英語這門外語，能夠運(yùn)用英語表達(dá)自己的想法，為以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，英語教學(xué)當(dāng)中常常會(huì)出現(xiàn)學(xué)生積極性不高的現(xiàn)象，所以實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，綜合利用有限的教學(xué)資源，提高課堂的教學(xué)趣味性，使英語教學(xué)更精彩。

【關(guān)鍵詞】有效教學(xué)；英語教學(xué)；趣味性

有效教學(xué)是指通過一定的教學(xué)策略在完成教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，獲得最優(yōu)化效益的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展是其中最為重要的一部分，在英語教學(xué)中，教師需要考慮采用怎樣的教學(xué)方法才能獲得最優(yōu)化效益，英語教學(xué)不同于其他學(xué)科教學(xué)，英語是學(xué)生掌握的第二門語言，在我國很多地方英語口語都沒有普及，所以，對(duì)于這門只在課堂上學(xué)習(xí)的語言來說，英語教學(xué)中需要在短短的45分鐘之內(nèi)實(shí)現(xiàn)耳眼口手的合理協(xié)調(diào)與應(yīng)用。學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣是需要引導(dǎo)和培養(yǎng)的，在教學(xué)中做到有效教學(xué)，是最重要的，不過利用不同年齡段學(xué)生的性格特點(diǎn)，開展教學(xué)，能夠在有效教學(xué)的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)英語教學(xué)的趣味性，讓英語教學(xué)更加精彩。

一、英語教學(xué)中面臨的學(xué)生問題

在英語教學(xué)中，學(xué)生基礎(chǔ)差就會(huì)失去對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，這不是放棄學(xué)習(xí)英語的理由。關(guān)鍵在于學(xué)生能不能準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)自己，很多學(xué)生由于基礎(chǔ)差，英語成績(jī)一直不理想，就產(chǎn)生了無論如何自己英語都不可能提高的念頭，慢慢地他們就放棄了英語；還有的學(xué)生對(duì)英語認(rèn)識(shí)不夠，認(rèn)為英語是一門外國語言，反正自己以后不出國，又何必去學(xué)，殊不知英語在我們的實(shí)際生產(chǎn)和生活中起著重要的作用，而不僅僅是出國說的一門語言。興趣是最好的老師，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是解決學(xué)生內(nèi)心對(duì)英語的排斥行為最好的方法。

二、利用有效教學(xué)讓英語教學(xué)更精彩

1.小組合作學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的積極性。新課改后，強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，即把學(xué)生以小組為單位劃分開來，每個(gè)小組的人員分工不同，根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)確定其在小組內(nèi)擔(dān)任的職務(wù)。

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的普及率高，學(xué)生們可以自己查閱資料來學(xué)習(xí)，在教學(xué)中，教師可以給予學(xué)生一個(gè)主題，讓學(xué)生以小組為單位完成，這其中包括查閱資料、整理資料、課件的制備、課件的講述，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講述需要學(xué)生們自己對(duì)這一方面的內(nèi)容掌握透徹，這一系列的過程，既可以促進(jìn)小組成員間的同學(xué)友誼，又可以加深他們對(duì)所準(zhǔn)備知識(shí)的理解，每個(gè)人參與其中，每人都有一份責(zé)任，他們的興趣也會(huì)就此調(diào)動(dòng)起來。

2.采用多種課堂導(dǎo)入法，引起學(xué)生興趣。一個(gè)好的開端就等于成功了一半，對(duì)于英語教學(xué)也是如此，課堂的導(dǎo)入目的在于將學(xué)生從下課的氣氛中將思緒拉回到課堂上來，同時(shí)引起學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。在導(dǎo)入的方法中，通常有情境導(dǎo)入法、圖畫導(dǎo)入法、歌曲導(dǎo)入以及角色扮演等，導(dǎo)入首先要引起學(xué)生的注意，所以不可以一直選用同一種方法，可以根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容確定不同的導(dǎo)入方法。

3.組織英語演講比賽。英語教學(xué)中常常忽視英語的口語教學(xué)，很多學(xué)生英語考試成績(jī)高，但是英語發(fā)音不準(zhǔn)確，有的甚至羞于用英語表達(dá)，這是由于英語的教學(xué)都是在課堂上，離了課堂沒有人再說英語，導(dǎo)致他們?cè)谟⒄Z口語方面很不自信，慢慢也就是去興趣。作為英語教師，要引導(dǎo)學(xué)生說英語，而且大聲說出來，一些日常的英語表達(dá)可以讓他們?cè)鎏碜孕牛瑫r(shí)組織英語演講比賽，對(duì)口語說的流利的學(xué)生給予肯定，不怎么好的學(xué)生給予鼓勵(lì)。

4.開展實(shí)踐活動(dòng)。英語教學(xué)不應(yīng)該僅僅局限于課堂之上，課堂上的內(nèi)容比較局限，在平時(shí)的教學(xué)過程中要注重開展一些課外的活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的聽、說英語的氛圍。我們知道英語教學(xué)中會(huì)有很多的情景對(duì)話，通常都是角色扮演，然后分別讀上幾遍，久而久之，學(xué)生們會(huì)覺得無聊，所以，可以讓學(xué)生們自己創(chuàng)造一個(gè)情景，然后自己設(shè)計(jì)對(duì)話，然后在課堂上表演，充分調(diào)動(dòng)他們的參與積極性，并發(fā)揮他們的語言創(chuàng)造能力。

5.重視師生思想與情感交流，創(chuàng)造輕松和諧氣氛。很多教師為了保證自己的威信，常常表現(xiàn)得很嚴(yán)肅，學(xué)生在上課時(shí)很聽話，不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音，課堂的氣氛會(huì)很壓抑，教師提問的問題學(xué)生不會(huì)主動(dòng)回答，有問題也不會(huì)主動(dòng)提出來，這樣學(xué)生對(duì)于英語會(huì)由于懼怕教師而懼怕上英語課，對(duì)英語也就沒有興趣。所以有時(shí)候教師要多和學(xué)生交流，讓學(xué)生感到親切，課堂上學(xué)生也就敢于表明自己的想法，和諧的課堂氣氛會(huì)讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來感到很輕松，也就樂意學(xué)習(xí)這門課程了。

6.引進(jìn)新鮮教學(xué)元素，提高聽力能力。職高英語聽力是學(xué)生們難以跨過去的坎，傳統(tǒng)的聽力訓(xùn)練是課本上或者試卷上的聽力題目，學(xué)生們的興趣提不起來，聽力也就偏差?，F(xiàn)在多媒體走進(jìn)了教室，所以英語教學(xué)也不應(yīng)當(dāng)局限于傳統(tǒng)的模式，聽力教學(xué)可以采用新的教學(xué)元素比如觀看英語電影、聽英語歌曲，并教學(xué)生學(xué)唱簡(jiǎn)單的英文歌來提升聽力能力。

三、小結(jié)

在現(xiàn)在的地球村中，英語是應(yīng)用最為廣泛的語言，掌握英語對(duì)于社會(huì)對(duì)人才的需求來說至關(guān)重要，英語是學(xué)生們的必修課，每個(gè)學(xué)校必須重視英語的教學(xué)。在教學(xué)當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣是關(guān)鍵，興趣是孩子們的第一任老師，通過小組合作學(xué)習(xí)、采用多樣的導(dǎo)入方法、開展實(shí)踐活動(dòng)、開展英語演講比賽、觀看英語電影、聆聽英文歌曲以及與學(xué)生和諧相處來營造歡快的學(xué)習(xí)氛圍，在有效教學(xué)的基礎(chǔ)上使英語教學(xué)更有趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙學(xué)雷.信息技術(shù)與職高英語教學(xué)[J].祖國：建設(shè)版，2013（10）.