中職英語課堂教學中情感教學策略的運用研究

劉洪嵐

【摘要】中職英語課堂教學也是現在教育的關注點， 對于中職學生來說，英語的基礎掌握并不是特別的扎實，學習的積極性也不高，在不知不覺當中也失去了對學習英語的興趣。現在學生討厭學習的問題在中職學校當中也非常的普遍。對此，中職英語教育問題突顯得尤為重要。為提升中職學生對英語課堂的積極性以及對英語的興趣，促使學生學習能力的發展，教師對于教學方式應該制定有效的對策。文章將針對中職英語課堂教學的方法進行研究，并給予有效的教學措施。

【關鍵詞】中職英語；課堂教學；情感教學策略；運用研究

重視情感教學在英語教學中有著重要的作用。在《中等職業學校英語課程標準》中特別強調了情感態度是左右學生學習以及發展的重要因素，在英語教學當中，教師要學會仔細觀察每個學生的情感，從而激勵學生對英語的學習興趣，使學生建造出更多的成就感以及自信心。但是，從對英語的學習以來，教師們就一直忽略對英語教學使用情感教學策略，忽視了情感對學生產生的重要影響力，本文也將對中職英語課堂教學中使用情感策略方式的運用進行研究。

一、中職學生在學習英語所出現的問題

中等職業學校主要招收的是在高考中分數不高的學生，但往往這類學生對學習的目標不明確，對學習的興趣也沒有。為此，在開展教學的時候就很難進行。教師在課堂上更需要花費的時間以及精力去帶動學生的學習狀態。對于這樣的學生，教師需要花費更多的時間去研究如何教學才能使學生感興趣，保證英語學習的質量。中職英語教學也不能只使用傳統的教學理念或者是單純的教學方式，只傳授知識，忽視了中職學生的情感因素。教師應該改變現有的教學方式，抓住學生的心理問題，行為習慣等進行教學。其實現如今中職學生英語成績下滑的主要因素，大多是沒有成功的經歷，缺乏自信以及害怕挑戰等。時間久了學生對學習這件事就沒有了興趣，也開始愛學不學的心里狀態。因此，教師需要根據學生們的心理因素來進行教學，有效的開展英語教學活動，同時引導學生進行學習，更強學生的自信心使之對學習英語產生濃厚的興趣。

二、情感教學的依據以及作用

二十世紀五六十年代美國興起了一股心理學熱潮就是人本主義心理學，而興起這一波思潮的代表人則是馬斯洛和羅杰斯。人本主義教育理念主要的是注重其學習者的認知結構，重視對學習者情感的教學，重視創造性的發展，提議以學生為中心，讓學生自己去發現自身價值以及創造性的機會。在人本主義學習觀里面，注重強調的是有意義和有經驗的學習，教師是學生的促使者，教師可以通過對學生不斷地鼓勵來使學生更加自信，從而通過實踐、合作以及探究等方式發展學生對英語的閱讀、時態等得到更好的學習。在課堂的學習當中尊重每一位學生，把英語教學與情感教學相互結合，創造合作學習的活動，促進學生相互學習。因此，中職英語教學應該擯棄傳統教學的理論知識的學習，在對中職英語教學的時候應該多灌入一些人本主義的學習理念，教師也應該多關心學生的情感問題，使學生感到溫暖，師生之間的情感也會隨之增加，促使教學在輕松的狀態下等到很好的自我發展。

英語學習主要的就是在語法上面，所以，英語注重的是人與人之間溝通交流的問題，然而積極地情感表達有利于學生主動去學習，積極與他人交流，從而得到更多的學習機會。相反，消極的情感表達則會影響到語言的學習，讓人意志消沉，缺乏對學習的熱情，缺乏自信心。英語不是我們的國語，與我們的國語相比確實差異很大，學習起來也非常困難，此時就更需要積極的態度去學習，也需要學生具有更大的自信心以及意志力去堅持學習。但隨著內容的復雜化，時間久了，學生對學習英語就失去了興趣。從而就需要教師通過情感教育，更好的調動起學生的積極性，建立對學習的興趣，因此情感的教學對于學生學習英語來說非常的重要，這也需要教師去發展。

三、課堂使用情感教學，提高學習英語成績

對于學生來說，教師是一個長者，有些缺乏自信的學生在遇到問題時，因為心里的某些原因沒能好意思告知老師，對此，教師應該放下嚴厲的神情，與學生融入一片，對于教師來說學生永遠是長不大的孩子，對此，教師可以懷揣自己的童心與學生進行溝通交流。感受學生們的煩惱等。情感教學是一項巨大的工程，需要教師對學生心里情感給予更多的關心。教師在教學當中也可以去發現教材里的情感內涵，將枯燥的內容轉變成學生感興趣的形式進行演講。把握學生的情感進行教學。在課堂上也要丟棄灌輸式的教學理念，這種灌輸式的情感教育缺乏實際效果，可以運用一些學生感興趣的題材結合情感進行教學，即吸引學生興趣同時也活躍上課氣氛。

四、結束語

情感教學的方式對于中職英語課堂的學習中有著重要的作用。教師在教學當中更要認識到情感對學生影響的重要性。學生自己也應該意識到情感教學在課堂上的重要意義。學生在生活當中或者是學習當中都要保持著積極向上的心態，教師則需要對學生心里的情感多加關注，在教數學上，使用積極的教學理念帶動學生的情感，使用學生感興趣的內容對課程進行講述，吸引學生的興趣。由此可見，情感教學對于現在中職英語課堂有著很重要的地位，教師們也應該對此加以重視。

參考文獻：

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