職業學校籃球運動教學方法的探究

摘 要：籃球運動是當前職業學校體育項目中的重要課程之一，對培養學生的籃球愛好以及體育精神具有重要的作用。本文就職業學校籃球運動教學加以概述，并就該教學中存在常見問題進行具體的分析，繼而從中提出優化職業學校籃球運動教學的相關舉措，即創新教學模式、增加有關籃球運動相關項目、完善并豐富籃球運動的理論知識等，旨在讓該科目的教學方式能夠獲得進一步提升，帶動職業學校籃球運動的發展。

關鍵詞：籃球；運動；教學

近幾年，職業院校的體育項目中越來越多的學生熱愛籃球運動，籃球運動教學也成為學校重點發展的課程之一。但是由于中國體育中，籃球運動一直處在緩慢發展的階段，職業院校籃球教學更是存在諸多不足之處，這也使得該院校的籃球教學質量無法得到有效的提升。因此，對職業學校籃球運動教學的方法進行探究，從中找出具體的優化舉措，勢在必行。

一、 職業學校籃球運動教學的概述

職業院校籃球運動教學，即在體育即籃球相關的教師的輔導和技能傳授下，幫助學生尤其是對籃球這一體育項目由衷熱愛的體育健將提升籃球技能、自身體能以及籃球潛力，使其提高身體素質的同時，還能科學合理地掌握籃球運動技巧，減少因學生盲目學習籃球運動而產生不必要的傷病和陋習。不僅如此，在此過程中，專業的籃球教師還能夠通過籃球運動教學著重培養學生的交際能力以及團結協作的意識，以實現籃球學子的全面發展，最終讓該專業在職業學校體育運動中獲得更大的發展空間，更給莘莘學子得以全面發展。

二、 職業學校籃球運動教學中存在的問題

職業院校籃球教學水平一直得不到有效提高，其主要原因有以下幾點：

1. 職業院校籃球教學中所采用教學模式過于陳舊，且教學方式也過于簡單化。眾所周知，籃球作為一項較為靈活的運動項目，在控球、投籃、傳接等過程中，需要根據每個學生不同的身體條件來進行教學，而傳統的教學方式中則采用統一、固定、強制性的教學方式，這無疑影響了學生對籃球的熱情。

2. 籃球運動教學項目單一，職業院校的籃球教師在教學環節上，通常以運動教學為基礎，進行專項的課外式籃球技能訓練，而沒有實際對籃球運動中的精神以及學生之間籃球默契等方面的培養。

3. 籃球運動的理論基礎薄弱，職業院校中專業的籃球理論課程少之又少，大部分院校甚至沒有專門的籃球理論教學，因而造成學生對籃球的理解過于片面。

三、 優化職業學校籃球運動教學的舉措

（一） 創新教學模式

籃球教學不同于其他學科的教學，創新教學模式上，一方面要結合不同學生的體質、性別以及籃球的基本功等方面，進行分層教學。例如，將同一年級的體質較好且基本功較差的學生分為一組，重點對其進行運球、投籃等技能的基礎訓練；而對籃球基本技能較好的學生，則重點對其體能進行訓練，如短跑、跳遠等方式，以增加其體能。另一方面，針對籃球訓練的進度和學生學習的情況，可根據其不同的長處，安排籃球與其相符的陣隊形式，如身材相對不高的學生，可著重培養其三分球，而針對身材較高的學生，則可選擇讓其作為主攻選手，使其揚長避短，充分發揮籃球的技能。

（二） 增加籃球運動教學的項目

職業院校應該摒棄單一課程籃球教學，在教學項目中，還應該增加各類實戰教學形式，讓學生在真實的比賽中獲得全面的技能培養。可以增加同年級學生之間的籃球賽事或與同類職業院校之間的籃球學生進行友誼賽，切磋籃球技能，還可以進行與籃球相關的輔助教學項目，如體能訓練、女子籃球舞蹈、籃球雜技等方式的娛樂教學項目。不僅如此，還應該在學校一年一度的體育運動中增加籃球運動項目，讓更多的學生了解籃球，以提高學生對籃球的熱情，培養學生的籃球興趣和對體育的熱愛。

（三） 完善且豐富籃球運動的理論基礎

籃球教學不僅僅是單純的運動教學，籃球理論基礎也是籃球教學中的重中之重，通過對該理論知識的完善，不僅可以讓學生學習到更全面的技能知識，還能夠讓學生了解到籃球發展的歷史。同時在理論知識中涉及更多的國際知識體系，如專業英語教學，還能夠讓學生全面地了解國際籃球。例如，從書本以及視頻教學中，觀看和學習中掌握團隊協作、賽場布局以及籃球精神，還能通過理論教學，幫助學生更好地找出自身的優勢，從而有效幫助學生在今后的體育籃球運動生涯中，獲得更大的發展空間。

隨著中國教學體系的不斷改革，職業院校對體育教學也越發重視，而籃球作為體育項目中最受學生歡迎和熱愛的運動之一，已然成為職業院校重點發展的教學內容。本文主要就該類院校籃球運動教學中存在不足之處加以分析，并從籃球運動的教學創新、籃球運動的教學項目以及籃球運動的教學理論基礎這三個方面出發，對該類院校的籃球教學提出具體的完善措施，希望職業院校籃球運動教學能夠更進一步，繼而全面推進該類院校莘莘學子的全面發展。

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作者簡介：富大林，遼寧省大連市，大連市交通口岸職業技術學校。