安全管理能力對農村中職學校學前教育專業學生的重要性

馮小燕

摘 要：隨著國家重視學前教育的發展，國家越來越重視學前教育的發展，不斷增加資金投入建設，對民辦幼兒園的發展持支持態度。在國家政策和社會需求的推動下，為解決“入園難”問題，民辦幼兒園的數量迅速增加，成為學前教育的重要組成部分。

關鍵詞：安全管理能力；中職學校；學前教育專業；重要性

2014年9月，廣西新聞網-南國早報上發布一則新聞：橫縣蓮塘鎮一所民辦幼兒園發生一起校車事故，一名幼兒在坐上校車到幼兒園后沒有下車，老師沒有清點人數，活活在車里悶了9個小時后死亡。事故中，涉事的司機和跟車老師均被橫縣檢察機關提起公訴。司機是幼兒園的股東之一，跟車老師是剛參加工作不久的新老師，因為下車沒有點人數，幼兒園領導也沒有做到監管的責任，釀成了這次慘劇。

這一事實，引發人深思。孩子是家庭的希望，是祖國的未來，安全問題不容小覷。在國家政策和社會需求的推動下，為解決“入園難”問題，民辦幼兒園的數量迅速增加，成為學前教育的重要組成部分。

一、農村民辦幼兒園存在的安全問題

（一）農村民辦幼兒園管理者安全意識薄弱

大部分農村民辦幼兒園以盈利為目的，很多管理者并不懂學前教育，沒有豐富的專業知識支撐，安全管理意識非常薄弱，在管理中不重視安全管理，忽視最基本的安全檢查，以為只要保證幼兒平時沒什么中大事情發生，與家長的溝通不存在嚴重問題，就萬事大吉。殊不知，正是因為不重視，才使得安全隱患隨時出現，安全事故時有發生。提高農村民辦幼兒園管理者的水平，強化她們的安全意識，消除幼兒園存在的安全隱患，確保幼兒園安全，是學前教育長期發展的有效辦法。

（二）農村民辦幼兒園師資質量不高，安全意識薄弱

由于農村生活條件比較差，農村幼兒園發展條件也差，沒辦法給幼兒老師一個好的發展平臺，很多優秀幼兒教師不愿意在農村民辦幼兒園工作，使得農村民辦幼兒園師資不足，很多是沒經過專業培訓的人員擔任幼兒園教師，這使得幼兒園整體師資隊伍水平不高，專業能力不強，安全防范意識薄弱。在幼兒園日常管理中，幼兒教師是最直接接觸幼兒的，可見，幼兒教師的專業水平，安全意識，安全管理能力的高低，直接影響幼兒的安全。提高農村民辦幼兒園教師的專業水平，安全管理能力，是學前教育安全有效發展的重中之重。

（三）農村民辦幼兒園安全管理制度缺乏

很多的農村民辦幼兒園為滿足家長的需求，保證自己的生源，幼兒園啟用校車接送孩子。然而有些農村民辦幼兒園的校車證件不齊全，校車使用制度不完善，沒有相應管理制度，人員使用不嚴。甚至有些農村民辦幼兒園為了節省經費開支，普通面包車作為校車使用，常出現超載問題，跟車人員安全意識薄弱，點名制度不完善。以上種種，更加加大幼兒安全隱患的出現。制定合理的幼兒園安全管理制度，落實好校車的接送制度，是杜絕類似安全事故再次發生的行之有效的辦法之一。

（四）幼兒安全教育不到位

天真活潑的幼兒年齡較小，不明事理，安全意識薄弱，自我的保護能力差，是社會的弱勢群體。發生危險的時候，如果沒有大人在場，很容易釀成慘劇。農村民辦幼兒園教師本身安全意識就不強，安全管理能力又比較差，對幼兒的安全教育不到位，使得幼兒這個弱勢群體一遇危險就難逃厄運。可想而知，在幼兒日常生活與教育中，利用教育活動和平常的交流活動，進行針對性的安全教育，提高幼兒的安全意識，也是避免慘劇發生的關鍵所在。

以上四個問題，最突出、涉及最廣的就是幼兒師資水平問題和安全管理能力問題。

二、農村中職學校學前教育專業安全教育存在的問題

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》指出要重點發展“農村學前教育”。在政策的引導下，中職學前教育專業得到了比較好的發展機會。然而，中職學前教育專業正處在上升發展時期，無論是從管理還是教育上都處在一個摸索階段，摸索過程中依然存在著一些不足。

（一）學校安全教育落實不到位

中職學前教育因為發展比較快，師資大部分是轉型過來的，專業出身的老師比較缺乏。有部分老師、班主任在教育的過程中不重視對學生的安全教育，特別是幼兒園常見的安全隱患和事故，不做深入的分析和引導，不落實學生的安全教育，學生的安全意識得不到提高，安全管理能力不強。

（二）學生生源質量低，安全意識薄弱

中職學前教育面臨著一個比較尷尬的問題，學生生源質量比較低，很多都是考不上高中才來讀中職，甚至有一些是不想出社會那么快，來混文憑的。這樣的生源，使得中職學前教育難度非常大，有時候教師是有余心而力不足。安全教育常常滲透在各科教學中，學生不聽不記，安全管理能力不足，最后造成嚴重事故發生，也不懂如何處理。

三、安全管理能力對農村中職學校學前教育專業學生的重要性

幼兒園安全事故時有發生，已經成為了社會的焦點問題。正因為農村民辦幼兒園、農村中職學校學前教育專業都存在著許多的不足，而農村民辦幼兒園的師資主要來源是中職學校學前教育專業的畢業生。因此，提高農村中職學校學前教育專業學生專業水平和安全管理能力是非常必要的。將是減少農村民辦幼兒園安全事故發生的最直接有效的源頭辦法，也為幼兒園發展解除安全隱患提供有力的保障，更是農村中職學校學前教育專業課程改革，人才培養模式改革的重中之重。

參考文獻：

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