民間美術(shù)在高校美育中應(yīng)用的價(jià)值與作用分析

摘 要：本文著重分析了民間美術(shù)在高校美育教育中的應(yīng)用價(jià)值，探索了民間美術(shù)在高校美育中的作用，并探索了民間美術(shù)在高校美育中的應(yīng)用策略，以優(yōu)化高校美育效果。

關(guān)鍵詞：民間美術(shù)；高校；美育；應(yīng)用；價(jià)值；作用

美育是高校教育的重要內(nèi)容，直接影響學(xué)生審美能力和創(chuàng)造能力的提升，因此，高校十分重視美育工作的開展。而民間美術(shù)作為美育的重要資源，在高校美育中具有較高的實(shí)用價(jià)值、藝術(shù)價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值和文化歷史價(jià)值，能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、提高學(xué)生的審美修養(yǎng)。因此，高校積極探索民間美術(shù)在美育中的應(yīng)用策略。研究民間美術(shù)在美育中的應(yīng)用價(jià)值及作用不僅能夠強(qiáng)化民間美術(shù)資源在美育中的應(yīng)用，而且對(duì)民間美術(shù)的發(fā)展和高校美育工作的開展意義深刻。

一、民間美術(shù)在高校美育教育中的應(yīng)用價(jià)值

（一）實(shí)用價(jià)值

民間美術(shù)在高校美育中具有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值，這是因?yàn)?，民間美術(shù)是人們?cè)趧趧?dòng)過程中創(chuàng)造的，實(shí)用性是其首要的功能。例如，風(fēng)箏不僅能夠娛樂，還可以探測氣象。陶瓷罐子不僅可以裝飾還可以盛放事物。因此，民間美術(shù)創(chuàng)作的主要目的是為了滿足勞動(dòng)人民的精神需要和物質(zhì)需要，而物質(zhì)性是民間美術(shù)最基本的特性，也是民間美術(shù)最根本的應(yīng)用價(jià)值。

（二）藝術(shù)價(jià)值

民間美術(shù)是勞動(dòng)人民創(chuàng)作的，為民間藝術(shù)而服務(wù)。而民間藝人的藝術(shù)創(chuàng)作不受客觀環(huán)境和力行思維的約束，能夠?qū)⒋笞匀蛔鳛閯?chuàng)作靈感的主要來源，創(chuàng)作出了很多令人感嘆的作品。因此，民間美術(shù)具有較高的藝術(shù)價(jià)值，技術(shù)表現(xiàn)十分大膽、想象奇特，技藝高超，是中華文化的積淀，展示我國的民族精神和藝術(shù)追求。在美育過程中運(yùn)用民間美術(shù)能夠加強(qiáng)學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。由此可見，民間美術(shù)在高校美育教育中具有較強(qiáng)的藝術(shù)價(jià)值。

（三）文化價(jià)值

民間美術(shù)本身屬于一種文化產(chǎn)品，是特定歷史時(shí)期文化的呈現(xiàn)，具有較高的文化價(jià)值。具體來講，在美育中運(yùn)用民間美術(shù)不僅能夠加強(qiáng)我們的對(duì)民間美術(shù)工藝的了解，還能夠深入挖掘民間美術(shù)產(chǎn)品中所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，深化學(xué)生對(duì)我國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)。由此可見，民間美術(shù)在高校美育中具有較高的文化價(jià)值。

（四）歷史價(jià)值

民間美術(shù)是在不同歷史時(shí)期形成的，早期的民間美術(shù)產(chǎn)品具有一些原始的形態(tài)，是我國歷史發(fā)展的重要見證，體現(xiàn)了某一歷史時(shí)期的思想和內(nèi)容。在高校美育中運(yùn)用民間美術(shù)不僅能夠加強(qiáng)學(xué)生對(duì)民間美術(shù)的學(xué)習(xí)，而且能夠幫助學(xué)生了解我國的歷史文化，掌握我國的歷史發(fā)展，豐富學(xué)生的歷史知識(shí)。由此可見，民間美術(shù)在高校美育中的應(yīng)用具有較高的歷史價(jià)值。

二、民間美術(shù)在高校美育中的作用

（一）培養(yǎng)學(xué)生的審美能力

在藝術(shù)欣賞過程中，人們所看到的知識(shí)藝術(shù)作品的造型和表象，在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生的審美判斷是不準(zhǔn)確的，需要欣賞者依靠知識(shí)的引導(dǎo)并通過心靈的探索從理性的角度對(duì)藝術(shù)產(chǎn)品進(jìn)行分析。而民間美術(shù)強(qiáng)調(diào)情感的真摯性，美術(shù)作品的造型是作者思想情感的表達(dá)，并沒有任何功利性的色彩，因此美術(shù)作品造型率真隨意，不拘泥于模仿。因而在美育過程中運(yùn)用民間美術(shù)能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)美術(shù)作品造型所體現(xiàn)的思想情感的分析，進(jìn)而提高學(xué)生的欣賞能力。

（二）提升學(xué)生的審美修養(yǎng)

民間美術(shù)來源于人們的生活，與民間傳統(tǒng)習(xí)俗、民俗文化等相結(jié)合。并且，在民族文化發(fā)展過程中，民間美術(shù)史考古學(xué)、歷史學(xué)和哲學(xué)的重要研究材料，是中華文化的重要載體。從民俗文化角度來講，民間美術(shù)是我國勞動(dòng)人民物質(zhì)追求的體現(xiàn)，不同民俗節(jié)日中有著不同的美術(shù)作品。例如，木板年畫以風(fēng)俗故事和傳說為基礎(chǔ)，建立在人們的自然崇拜和對(duì)神靈的信仰，不僅能夠烘托節(jié)日氛圍，而且還能夠裝飾美化、驅(qū)邪納祥。在美育中運(yùn)用民間美術(shù)能夠豐富學(xué)生的審美知識(shí)，提高學(xué)生的審美修養(yǎng)。

（三）增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)造美的能力

民間美術(shù)是勞動(dòng)人民創(chuàng)造的，具有大眾化、平民化的特征。并且，民間美術(shù)與生活息息相關(guān)，技法比較容易，就地去草，即興創(chuàng)作，不受題材、材料、時(shí)空等的限制。在美育中運(yùn)用民間美術(shù)能夠加強(qiáng)學(xué)生對(duì)民間美術(shù)作品創(chuàng)作方法的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作意識(shí)，進(jìn)而提高學(xué)生創(chuàng)造美的能力。

三、民間美術(shù)在高校美育中的應(yīng)用策略

（一）加強(qiáng)美術(shù)教育學(xué)科建設(shè)

在高校美育中應(yīng)用民間美術(shù)需要積極建設(shè)民間美術(shù)教育學(xué)科，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)民間美術(shù)的學(xué)習(xí)。具體來講，高校應(yīng)積極開設(shè)民間美術(shù)課程，明確民間美術(shù)課程的教育內(nèi)容和教育目標(biāo)，將民間美術(shù)教育作為高校美育的重要內(nèi)容，確保民間美術(shù)教育的開展。并且，高校應(yīng)充分挖掘民間美術(shù)的價(jià)值，加強(qiáng)對(duì)民間美術(shù)文化價(jià)值、歷史價(jià)值、藝術(shù)價(jià)值、審美教育價(jià)值等價(jià)值的利用，使民間美術(shù)課程作為高校美育的重要載體，豐富高校美育教育內(nèi)容。

（二）加快民間美術(shù)教育課程建設(shè)

在高校美育中運(yùn)用民間美術(shù)應(yīng)積極加快民間美術(shù)教育課程建設(shè)。為此，高校應(yīng)積極改進(jìn)課程觀念，將教材作為文本性資源，積極開發(fā)民間美術(shù)教材，并對(duì)現(xiàn)有的民間美術(shù)教材進(jìn)行補(bǔ)充和更新。并且，民間美術(shù)內(nèi)容豐富、形式多樣，教材編寫不能貪圖全面，而應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的需求和美育內(nèi)容合理選擇民間美術(shù)課程內(nèi)容，增強(qiáng)民間美術(shù)課程教材的適應(yīng)性。并且，高校應(yīng)積極構(gòu)建完善的民間美術(shù)課程體系是，深入挖掘民間美術(shù)教育資源，豐富民間美術(shù)教育渠道，開展系統(tǒng)性的民間美術(shù)教育。另外，高校美育工作應(yīng)將民間美術(shù)與學(xué)生生活想聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)本土民間美術(shù)的學(xué)習(xí)，突出民間美術(shù)的本土特色。

（三）強(qiáng)化民間美術(shù)教育教師建設(shè)

教師在美育過程中發(fā)揮著關(guān)鍵作用，因此，高校美育工作對(duì)民間美術(shù)的應(yīng)用應(yīng)加強(qiáng)教師建設(shè)。為此，高校應(yīng)積極引進(jìn)專業(yè)的民間美術(shù)教育教師，增強(qiáng)民間美術(shù)教育的專業(yè)性，優(yōu)化民間美術(shù)在美育中的應(yīng)用，充分發(fā)揮民間美術(shù)的教育作用。并且，高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有美育教師的培訓(xùn)，深化美育教師對(duì)民間美術(shù)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，使美育教師能夠積極主動(dòng)運(yùn)用民間美術(shù)開展美育教學(xué)，確保民間美術(shù)在美育中的應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡介：劉洋，宿州學(xué)院。

課題項(xiàng)目：本文系2016年度安徽高校人文社會(huì)科學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目“美育文化在大學(xué)文化建設(shè)中承擔(dān)的角色和作用研究”（SK2016A0998）；宿州學(xué)院青年人才項(xiàng)目“基于市場需求的油畫實(shí)踐教學(xué)研究”（2013XQRW02）。