誰在說

飛速發(fā)展

中國慕課建設(shè)與應(yīng)用呈現(xiàn)爆發(fā)式增長，截至目前，中國有關(guān)高校和機(jī)構(gòu)上線慕課數(shù)量5000余門，有1100多萬人次大學(xué)生獲得慕課學(xué)分，7000萬人次高校學(xué)生和社會(huì)學(xué)習(xí)者選學(xué)慕課，我國慕課數(shù)量與應(yīng)用規(guī)模已列世界第一位。

——教育部高等教育司副巡視員宋毅表示，教育部將研究制訂中國高校慕課發(fā)展規(guī)劃、管理制度和中國慕課標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)要堅(jiān)持走出去戰(zhàn)略，在世界范圍展示中國慕課建設(shè)和應(yīng)用成果，提供中國標(biāo)準(zhǔn)、中國方案

教學(xué)變革

“互聯(lián)網(wǎng)+教育”引發(fā)了教育變革，在線教育成為探索新型教學(xué)模式的熱門領(lǐng)域。特別是慕課的興起，重建了課程結(jié)構(gòu)、改進(jìn)了教學(xué)方式。借助科技手段，人們能針對(duì)自己的愿望和需要，選擇老師和課程，進(jìn)行真正個(gè)性化教學(xué)。

——教育部科技發(fā)展中心原主任李志民表示，展望未來，在線教育將繼續(xù)蓬勃發(fā)展，進(jìn)一步促進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)模式變革，促進(jìn)教育公平，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源的全球共享進(jìn)程

混合教程

目前，上海交通大學(xué)與300多所合作高校圍繞優(yōu)質(zhì)在線課程的跨校共享、學(xué)分認(rèn)定，探索形成一系列管理機(jī)制和質(zhì)量體系，在線學(xué)習(xí)的活躍度、完成率、學(xué)分率顯著提高，走出了一條基于慕課的優(yōu)質(zhì)教育資源共享之路。

——上海交通大學(xué)副校長黃震則認(rèn)為，如何發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，設(shè)計(jì)更具個(gè)性化的混合式教育課程，讓不同的群體獲得更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，是需要進(jìn)一步思考和研究的問題

交互體驗(yàn)

國內(nèi)慕課主要有兩個(gè)方面的變化和推動(dòng)。其一是盡量把單門慕課的形式建成面向?qū)W歷學(xué)位和認(rèn)證服務(wù)形式，學(xué)習(xí)者的交互體驗(yàn)會(huì)更好。其二是出現(xiàn)混合式的趨勢(shì)，老師和學(xué)生之間的交互，學(xué)生和學(xué)生之間的交互，這是省不掉的。

——學(xué)堂在線總裁李超認(rèn)為，慕課在未來一定會(huì)消失，會(huì)有面向未來的教育新形式出現(xiàn)。未來教育實(shí)際上就是融合了線上線下，能夠真正以學(xué)習(xí)者為中心，把學(xué)習(xí)者的體驗(yàn)作為最終努力目標(biāo)