微探新時代生態文明建設中大學生的作用

【摘 要】黨在十九大報告中明確指出：堅持人與自然和諧共生。新時代，新要求，習近平新時代，生態文明建設工作需進一步加強，此文立足于十九大精神，微探大學生在生態文明建設中的作用。

【關鍵詞】新時代；生態文明建設；大學生；作用

十八大以來，中國的發展呈現出很多的閃光點，但中國的發展狀況還是要客觀看待：未來中國將逐漸探索出自己的經濟模式并創造世界經濟史上的奇跡，可是這種通過對環境的掠奪和高強度的破費為代價的經濟發展模式缺乏可持續性，在低碳經濟是未來世界經濟增長的動力這一國際共識初步達成的背景下，作為世界上的第一大二氧化碳排放國、二氧化硫排放國、煤炭消費國和全球第二道能源消費國，中國發展低碳經濟實現經濟發展模式轉型面臨著前所未有的考驗。

十九大提到：人與自然是生命共同體，人類必須尊重自然、順應自然、保護自然。人類只有遵循自然規律才能有效防止在開發利用自然上走彎路，人類對大自然的傷害最終會傷及人類自身，這是無法抗拒的規律。

我們必須看到中國在發展過程中出現的生態環境問題，快速的工業化進程帶來的環境污染、生態破壞等問題。當然，對于這樣的問題，政府早已行動，一系列的法律法規讓環境治理和生態建設有了理論基礎，政府的一些強制性措施也取得了成效，地方各級機關也紛紛響應，媒體宣傳，公眾參與，全國共同的行動讓我們看到了治理環境，建設文明生態的決心和希望。

在生態文明的建設中，大學生承載著普及生態知識、傳播生態文化、弘揚生態文明的重任。在這一過程中，大學生的作用有以下幾個方面：

一、向政府建言獻策，促進政府決策

首先要通過學習知識來形成自己的生態文明觀，這是我們向政府有關機構建言獻策的基礎，當我們有了明確的生態觀和較充足的知識，我們才能提出更好的建議和方案，這樣才能更好的幫助決策機構，從而推進環境治理和生態文明的建設工作。此外，我們要時刻關注國家的環境治理和生態建設的時態，通過自己的親身經歷和所見所聞，事實求是的向相關機構反應政府沒有發現的環境問題和涉及點，讓政府能夠發現各個區域的環境問題，以及治理的狀況，以便推進此工作的全方位進行。

二、積極宣傳和引導，提高環保普及度

有些地區由于經濟、政治、文化等條件比較落后，相應的，人們的環境意識也就比較差，他們對于生態知識、生態意識、生態思想、生態觀念、生態信仰、生態價值都沒有標準，所以不知道從何做起。大學生作為有較高科學文化素質的群體，我們要運用自己的知識，向社會大眾宣傳環境治理和生態文明建設的重要性，結合植樹節，勞動節等重大節日，通過自己的努力開展各種活動，比如說群體植樹，環境清理。讓參與人員學習植樹知識，學會護理花草樹木的技能，為綠化祖國，改善生態環境做一點貢獻。還可以組織開展環保故事演講、環保詩歌朗誦、環保知識競賽，培養社會大眾學習、分析、研究環境問題的能力和參加環?；顒拥募寄堋Ｎ覀冞€可以編輯一些書面材料，分發給社會大眾，并向其介紹有關環境保護的知識，加深人們對生態環境工作的了解，為工作的進展奠定群眾基礎，讓更多的人盡量參與進來。

三、以身作則，付諸于實踐行動

一方面，課堂教學是生態文明觀形成的基礎，青少年時期是學生人生觀和世界觀形成的關鍵時期，我們是新世紀的主人，要建設好生態文明，關鍵是在青少年學生的大腦中潛移默化形成生態文明觀，在課堂教學內部我們要認真鉆研教材，在各科教學中有意、有機、有效地進行環保意識滲透，做到自然貼切，不牽強附會，不圖形式，注重實效。對于環保知識特別濃的課程，可以采取開門見山，直接導入，歸納總結環保知識。多了解一點關于生態和自然作品，這類作品直接告訴要愛護花草樹木，保護友誼動物，和大自然交朋友的環保知識，我們要重點研究，編寫報告，激發環保意識和環保行為，欣賞世界文化遺產的作品，我們應采取延伸、拓展、挖掘等方法，讓我們產生環境優越感的同時感受到美好環境的生存，這類作品可以查詢資料，這也有利于我們提出拯救方案，從而讓大學生明白：保護環境人人有責，從我做起的思想，形成生態文明觀。另一方面，我們要從小事做起，從實際出發，比如說，盡管我們用水非常的方便，一打開水龍頭就能用上清潔的水，，但我國依然是個水資源缺乏的國家，節約用水是我們義不容辭的責任，我們要養成節約用水的習慣，盡量不使用一次性塑料袋，經常步行，我們要將垃圾分類儲存，運送到垃圾處理場，讓文明禮儀，環保環境變成個人自覺的實踐活動。

四、結語

習近平新時代，我們要建設的現代化是人與自然和諧共生的現代化，既要創造更多物質財富和精神財富以滿足人民日益增長的美好生活需要，也要提供更多優質生態產品以滿足人民日益增長的優美生態環境需要。必須堅持節約優先、保護優先、自然恢復為主的方針，形成節約資源和保護環境的空間格局、產業結構、生產方式、生活方式，還自然以寧靜、和諧、美麗。大學生一定要積極地參與進生態文明的建設工作，參與校園生態建設，宣傳生態文明成功案例，提高環保意識，開展生態文明項目，利用多種方式切實發揮出大學生在生態文明建設工作中的作用。

作者簡介：王轎成（1995.1-），男，漢，甘肅隴西熱不，本科，研究方向：語言文學。

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